【正文】 ⑵保甲法 ①內(nèi)容： ，五保為一大保，十大保為一都保。 【探究二】 王安石變法與慶歷新政的異同點？ 慶歷新政 王安 石變法 不同點 中心內(nèi)容 整頓吏治 富國（理財） 改革程度 局部 改革 經(jīng)濟、軍事、教育全面改革 歷史地位 王安石變法的作用和影響要大 相同點 背景 為解決 北宋中 期社會危機 目的 解決 社會危機 （直接目的）， 維護封建統(tǒng)治 （根本目的） 性質(zhì) 地主階級的封建改革 特點 在當時皇帝支持下自上而下進行的，有曲折性、復雜性 結(jié)果 遭到 大官僚 、 大地主 反對而失敗 聯(lián)系 慶歷新政 雖然失敗，但為王安石的全面改革奠定了基礎(chǔ) ⑴均輸法： ①內(nèi)容： 發(fā)運使必須了解各地生產(chǎn)情況和北宋宮廷需要情況 ,就近采購， 以節(jié)省價款和轉(zhuǎn)運的勞費。 他 是我國古代杰出的 政治家 、 改革家 。 （也是目的） ⑵原因： ① 太學 作為全國最高的學府，長期以來是高官子弟 裝飾門面 的地方，已徒有虛名。增加政府財政收入。 人物： 宋神宗 、 王安石。 :歸納王安石在“富國”、“強兵”、“育才”等方面采取的主要變法措施。 ②從全國各地挑選強壯士兵編入 禁軍 。 育才之法 的影響： 使王安石革新思想得到廣泛傳播，直到 仍在太學中流傳。 克 服 官 僚 地 主 ， 的弊病，增加了國家的賦稅收入。 三、變法措施： (一 )富國之法（理財之法） 思想和策略： ⑴對社會問題認識： ①認為國家貧困的癥結(jié)不在于 ，而在于 。 ⑵了解慶歷新政的內(nèi)容及其失敗。 ③官吏因循茍且，相互牽制，效率低下，龐大官僚機構(gòu)日益糜爛。 產(chǎn)生危害： “ ”導致國家財政危機，形成 積貧局面 產(chǎn)生根源： 北宋初年加強 的措施。 方案： 《 》。 市易法 ①政府設(shè)立“ ”， 收購商販不易脫售的貨物，等 時再賣。 保馬法 廢掉依靠政府的 ，由 代養(yǎng)官馬；同時以優(yōu)惠政策 ,使民戶踴躍養(yǎng)馬。 ⑤指導思想有誤，違背 規(guī)律。 ⑶冗費： ①龐大 軍費官俸 （冗官 ,冗兵）。 (三 )階級關(guān)系上 —— 農(nóng)民階級與地主階級和統(tǒng)治集團矛盾尖銳（內(nèi)憂） ： ⑴北宋縱容土地兼并，使北宋 中 期大量土地被官僚和豪強兼并。 ②農(nóng)民貧困是由于 官僚豪強兼并土地 ，由于政府把 繁重的徭役 加在農(nóng)民身上。 (二 )強兵之法 內(nèi) 容 作 用 將兵法 ①對禁軍 精簡裁并 ，整編后軍隊進行訓練；② 各路設(shè)置負責操練的將官 ,教閱戍守當?shù)氐能婈? 改變了 更戍法 中兵將脫節(jié)、戰(zhàn)斗力薄弱的局面，提高 軍隊戰(zhàn)斗力 。 四、改革的結(jié)果和認識（短暫的變法） 變法的巨大成就： 在一定程度上扭 轉(zhuǎn)了 積貧積弱 局面 ⑴改變積貧局面： 政府財政收入大幅增長，社會經(jīng)濟很大發(fā)展，國庫積蓄夠 20 年之用 .(理財中哪五個 ?) ⑵抑制兼并 ,人民負擔減輕： 如： 青苗法 方田均稅法 市易法 募役法 農(nóng)田水利法 取代高利貸 限制隱田漏稅行 為 使 商業(yè)利潤中一部分收歸國 家 使農(nóng)戶賦稅剝削減 輕 促進農(nóng)業(yè)的發(fā) 展 ⑶改變積弱局面： 扭轉(zhuǎn) 西北邊防 屢戰(zhàn)屢敗局面 ,1072 年 王韶 拓地千里 ,是北宋軍事空前大捷 .(強兵措施 ) 改革的失敗 ⑴失敗標志： 司馬光 任宰相，新法被相繼廢除。③ 個人命運 基本相同。 ⑶青苗法 ①內(nèi)容： 各州縣在每年青黃不接時，兩次借錢或糧食給農(nóng)民，收獲以后償還，加收 20%的利息。 ⑷設(shè)軍器監(jiān) ①內(nèi)容： 在開封內(nèi)設(shè)置軍器監(jiān)，專門管理武器制造，依其制作的精粗進行賞罰。 ②作用： 各地農(nóng)田水利有了很大發(fā)展，大量薄地變良田，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。 ④結(jié)局不同 ：前者成功；后者失敗。 改革評價： ⑴變法不足 ： ① 它 是地主階級 挽救 統(tǒng)治危機 的改革運動， 沒有觸及 封建土地所有制 ， 不可能從根本上擺脫 封建統(tǒng)治危機 。 設(shè)軍器 監(jiān) 在開封內(nèi)設(shè)置 軍器監(jiān) ，專門管理武器制造，依其制作的精粗進行賞罰。 限制 大商人 對市場的控制， 增加 政府 的財政收入。 結(jié)果： 歷時僅一年多，于 1045 年失敗。 (目的是 ?） ⑵頻繁調(diào)動： 實行禁軍輪流駐守 京師 ，形成“ 兵不識將 ， 將不識兵 ”的局面。 ③ 王安石大刀闊斧的改革精神，值得肯定。 （也是目的） 改革學校制度 ⑴認識： 要統(tǒng)一思想，培養(yǎng)改革派人才在于 的變革和發(fā)展。 減輕農(nóng)民 負擔 ,保證了 ,擴大了生產(chǎn)。 二、變法目的和性質(zhì)： 時間： 1069年。 ⑵