【正文】 們?cè)诼犝n時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。于是，我三番五次地告誡他們，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。這兩個(gè)男孩的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì)，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。我教的這個(gè)學(xué)生叫小妮，是一個(gè)十分活潑可愛的學(xué)生，但是很貪玩，她的父母也因此很懊惱。家長暑假替孩子請(qǐng)家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。第二階段為“逐步提高”階段（耗時(shí)約三周）：由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計(jì)算”方面，20—100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松；50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡單粗暴”。a本新聞共2頁,當(dāng)前在第2頁 1 2。雖然說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi)；等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。針對(duì)這種情況，我采取的方法是：“逐漸縮小其所依存的‘朝”和“變換依存的‘朝”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分：aiaoanangenengeiieiuuiining??aiaoanangeierenengiuieininguiun??在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：實(shí)踐對(duì)象：川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）；實(shí)踐目的：對(duì)該生一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二年級(jí)的知識(shí)作初步了解；實(shí)踐過程：在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我只有慢慢地和她說明道理。首先誠意是十分重要的。作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，我選擇了做數(shù)學(xué)家教，教的是一名初中的女生。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問，因?yàn)樗麄儜械勉@研。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，兩個(gè)男孩成績差，對(duì)上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。一個(gè)月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通，一對(duì)一輔導(dǎo)，取得了不錯(cuò)成效，學(xué)生們也都進(jìn)步很大。第四篇：暑期家教實(shí)踐報(bào)告暑期家教實(shí)踐報(bào)告轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題，在這短短的二十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈的努力，他一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力，我相信他最終會(huì)明白我的講解。學(xué)生得到了一定的自由支配時(shí)間，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容。在講課得時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。而不是要把內(nèi)容強(qiáng)加給學(xué)生，要給他自我吸收知識(shí)的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。首先，我讓他看物理教材目錄上的內(nèi)容，一方面能夠了解物理教材大致框架，另一方面讓他發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系。在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的物理題目，其目的就是提高他的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的物理還是有提升的空間。通過與家長的接觸，我了解到：學(xué)生的弱項(xiàng)主要表現(xiàn)在物理課程方面，其他各科的成績都比較好。我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理。以后暑期有機(jī)會(huì)，我想嘗試一下其他種類的工作，讓自己的暑期社會(huì)實(shí)踐更加豐富，進(jìn)一步完善自己，讓自己更好的適應(yīng)社會(huì)的需要，可以靈活運(yùn)用知識(shí)，而不是死學(xué)知識(shí)卻不會(huì)運(yùn)用。時(shí)間過的非?？?，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和她們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓她們?nèi)プ觥Ｎ疑踔劣袝r(shí)想要不管他們了，不學(xué)是他們的事情。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。為了使其保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我采用了很多方式，比如：情景對(duì)話，與語法有關(guān)的小游戲，還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。我清楚地知道：有時(shí)她們會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。?shí)踐過程：我的學(xué)生是兩個(gè)小學(xué)升初中的女雙胞胎，兩個(gè)女孩都比較外向，成績處于中下游，而我要幫他們復(fù)習(xí)一遍小學(xué)英語的知識(shí)，為步入初中做好準(zhǔn)備；整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成?！钡诙菏钇诩医虒?shí)踐報(bào)告暑期社會(huì) 實(shí)踐報(bào)告淮南師范學(xué)院 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 11市場營銷2班譚珍珍 1112210131暑期家教實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐時(shí)間：2014年7月20日2014年8月20日 實(shí)踐地點(diǎn)：蕪湖市鏡湖區(qū)實(shí)踐目的：通過暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐中鍛煉自身，親身了解現(xiàn)在中小學(xué)生生活方式，用實(shí)際行動(dòng)去更好的理解教書育人的意義、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)和園丁精神，領(lǐng)會(huì)國家的相關(guān)政策對(duì)創(chuàng)建和諧文明社會(huì)的積極影響；作為大學(xué)生，我感到自己的責(zé)任重大，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。我離開的時(shí)候小楊一家人對(duì)我表示了感謝，我又何嘗不是呢，我也很感謝他們，看到小楊的進(jìn)步，我才真正感受到我的的知識(shí)能這樣的幫助別人，而且也鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力，同時(shí)不僅小楊在英語學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)過復(fù)合句和分詞之后，第八節(jié)課，也是最后一節(jié)，應(yīng)該學(xué)習(xí)寫作文了。講完主謂一致后還有點(diǎn)時(shí)間，我們復(fù)習(xí)了名詞與數(shù)詞、形容詞與副詞。我兩個(gè)很容易理解錯(cuò)的句子，She has a son who is a has a son，who is a ，她有點(diǎn)兒答不出來了，在我的提示下，她弄清楚了兩句話的區(qū)別，第一句是說女人有不止一個(gè)兒子，第二句話女人的兒子只有一個(gè)。然后我開始講一些特殊句式，像祈使句、疑問句、反問句、倒裝句、感嘆句等。我和小楊之間的溝通很輕松愉快，她的初中老師跟他們說，上了高中以后老師只管講課，其他的事只能靠自己，和初中完全不一樣。我的實(shí)踐對(duì)象是一個(gè)即將步入高中的女孩小楊，中考英語成績中上，在班里的排名是第七。第一篇：暑期家教實(shí)踐報(bào)告暑期實(shí)踐報(bào)告人力0810805000532張萌摘要社會(huì)實(shí)踐是，學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓我們逐步了解社會(huì)，開闊視野，增長才干，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我在心里暗下決心，要用全力來幫助她學(xué)習(xí)，并向家長保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。例如：（主語+不及物動(dòng)詞）He came （主語+系動(dòng)詞+表語）Tony is a （主語+及物動(dòng)詞+賓語）We learn English at （主語+及物動(dòng)詞+間接賓語+直接賓語）I will tell you anything about （主語+及物動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語）We are making our city more and mor