【正文】 我，用自己的人格魅力征服學生。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今后成長發(fā)展的方向。半個月以來，由于課程安排得緊張，我無暇顧及上海這座國際化大都市的城市風景，無暇欣賞美麗而又充滿人文文化底蘊的上海師大校園，連去食堂用餐、回宿舍休息都是腳步匆匆，甚至打破了多年養(yǎng)成的午休習慣。教材內(nèi)容會不斷更新，但語文知識、語文方法、語言的表現(xiàn)形式等等是相對穩(wěn)定的，這些才是我們語文教學的著眼點。三、結交了良師益友此次“國培”，我有幸接觸了多位知名專家：吳忠豪、徐家良、吳立崗、……近距離接觸了特級教師唐懋龍、徐鵠、薛發(fā)根……他們不僅學術上、專業(yè)上是我們的導師，也在做人治學上成為我們的良師益友。在頭一節(jié)培訓課上，何校長帶領我們回顧了黃岡中學的光輝歷史以及現(xiàn)在面臨的困難，何校長高屋建瓴的指出在困難面前，老師要在精神上補鈣，重塑理想和信念，只有堅定信念，找準方法，我們就一定可以克服目前暫時的困境，實現(xiàn)“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)黃高輝煌”的目標。在培訓的過程中，我得知這是學校初次為新入職的老師作這樣的培訓，心中十分感動，感受到了學校和領導們對于年輕教師的重視，不禁感受到了肩上有了重任，但也激發(fā)我們年輕老師心中的激情，在以后的工作中我也會以飽滿的熱情投入到學校的教學生活中，多向前輩老師虛心學習，熱愛自己的學生。此外，我還認識到：一節(jié)好的語文課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗，是一節(jié)成功課堂的必要基礎。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書。人民教育出版社化學室的王晶老師、喬國才老師在《初中化學教材疑難問題解析》的講座，詳細的指出并用具體案例分析了教材的疑難問題，用更多教育案例來說明突破教材難點在教育中發(fā)揮著重要作用。授課的專家教授，每一位身上都閃現(xiàn)著許多亮點，他們廣博的學識，睿智的思想，篤實的精神，對教育的熱愛都融入在生動精彩的講座中，深深地影響和感染著我。做到心中有數(shù)，今后的教學中少走不少彎路。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。專家們的講座為我指明了努力的方向!三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習數(shù)學的重要方式。我能深深感受到輔導老師們的工作態(tài)度。理論結合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。常說萬策之首，攻心為上。如果我們用心尋找到各種教育教學資源交叉的點，那個點即是開啟學生心智的金鑰匙，進而以此激發(fā)學生學習的興趣，那么，無限的知識將迎著方法之刃而解?，F(xiàn)代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎?？梢姡容^閱讀是一種層次較高的研究型閱讀。而我們以前的閱讀教學，只是重視它們情感價值觀上的聯(lián)系，而忽略了它們在題材上、表現(xiàn)手法上、文章結構上等方面的聯(lián)系，讓學生失去了難得的學習機會，也許這就是我們考試中，學生閱讀嚴重失分、作文不精彩的原因所在。培訓只是一個手段，對我來說，學習的路還很漫長?！皣唷睂＜易屛覀兒芎玫匕盐樟瞬煌瑢W段、內(nèi)容的特征。例如，課堂上對于問題的設置，應當針對不同的學生，有層次的設置不同的難易程度的問題，讓所有學生都能參與到課堂問題討論中來，只是做得還不夠，希望以后能做得更好，能大大提高學生學習的主動性。現(xiàn)代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎。同時，我也深刻領悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人。本次培訓，真可謂 百花齊放，百家爭鳴。再者，教學相長，在反思中提升，在總結中提高。平臺上那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺 山外青山樓外樓，強中自有強中手，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動力，時刻充溢著強烈的學習欲望。我更希望，在此次培訓之后，能學有所用，讓自己的專。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!欲窮千里目，更上一層樓。因為互動，我獲得了進步，因為研討，我學會了創(chuàng)新。通過這次學習，我的感觸非常大，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在以后的工作中，我一定要關注學生的個體差異，備課先備學生，設計高效導學案，發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，運用STS教學理念于課堂實踐，使自己所從事的工作更加完美。同時也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職業(yè)倦怠的心里影響。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生成為支配課余時間的主人。我國有句“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文 教學中的重要性。教育面向的是全體學生，提倡的是讓學生全面發(fā)展?！皣唷睂W習使我們?nèi)媪私饬诵W不同學段、內(nèi)容的特點。這就需要今后自己付出更多的時間和精力。從文章的立意、標題、結構、情節(jié)發(fā)展、人物性格，到記敘的線索、說明的方法、抒情的色彩、議論的作用，乃至詞語運用、修辭手法、文章風格等，均可進行比較。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生成為支配課余時間的主人。我國有句“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學中的重要性。學生之所以遠離我們，是因為我們沒有把他們看做自己的孩子。我總是想，做一個普通教師未嘗不可，但是，能做一個好老師更是夢寐以求，若能如愿以償，演繹出的人生肯定會更加精彩。五、展望未來在今后的教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長。四、國培緣，網(wǎng)絡情在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。我們最終的追求是育好人，為育人而學習是教師的天職。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。關愛每一位學生，激發(fā)學生的學習動機，讓我們的課堂更具有生命活力。還有專家教授們的講座《九年級化學教材與課例分析》，《中小學教師科研成果的主要表達形式》。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家教授們思想的精髓，理論的精華。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂?！皣嘤媱潯辈粌H給了我一次難得的學習機會，也使我結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。此外，童主任還在高三繁重的管理工作時間之中抽出寶貴的時間帶領我們了解了高三年級的日常運作和班級管理，感受到了黃岡中學高考年級的熱血。下面向大家簡要匯報一下我的幾點心得體會。六個專題研修小組讓每個學員親身參與其中：確定研究專題，選擇研究課例，確定教學目標，討論發(fā)現(xiàn)的問題，集體打磨教案，交流評議課例，聽取專家指點，開發(fā)精典案例……通過艱難的實踐過程讓我們這些面對語文教學新理念有點不知所措的學員有了方向：在新課程視野下，語文教學終于回歸到語文的原點，語文言字的積累運用才是我們語文教學訓練的重點。短短15天，教授們站在一定的理論高度而又緊密與當前的教學實際相結合的講座，讓我明晰了今后語文教學改革的方向。國培學習心得6十五天的“國培計劃——xx小學語文骨干教師研修班”培訓學習很快結束了。在專家團隊的引領下，組織學員以團隊合作的方式進行專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題，真正做到有問必答，師生遠程平臺互動交流，使學員明確了今后承擔各類培訓的組織管理和服務工作。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。新的培訓理念、新的培訓模式，給了我許多的啟迪。另外通過這個平臺，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學習的精神，更加激勵我要好好地學習，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面能力和水平。隨著新課改的深入進行，新教材的全面推出，我一開始并沒有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學，沒有一個全局的概念。并按照學習進度完成了學習任務，現(xiàn)場觀摩了專家和輔導老師講課及視頻。我們在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐，讓課堂教學變成有效的教學，實際上，現(xiàn)今提了很多年的課改就是讓現(xiàn)今的學生更能適應社會，更能在學習中完全的開發(fā)自己的潛能。國培學習心得4今年我非常有幸的參加了初中物理“國培計劃”在XX大學的培訓學習，雖然只有10天的培訓，但是聽了很多專家學者的精彩講座，與很多川內(nèi)的同仁交流探討，在這個平臺中收獲和學習到了很多很多，再一次的充實和完善了自己。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。接著教師要會寬容孩子。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。要重視研究過程和材料的積累，做一名真正的研究者。教師要快速成長起來，除了海量閱讀、不輟寫作外，還要學會思考、善于鉆研，做課題研究就是一條成長的捷徑。在今后的教學工作中，我必須不斷豐富自己的知識結構，不斷改進自己的教學方法，爭取做一名優(yōu)秀的人名教師，當好人類靈魂的工程師，為國家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學生。依據(jù)點評，我們普遍存在以下幾個問題：課堂感太差。在思維碰撞中導學案在一點點的完善與統(tǒng)一。史老師的教學從設計到實施不但關注教材的邏輯關系，更能夠基于學生，基于他們的已有知識經(jīng)驗和學習狀態(tài)靈活推進自己教學路徑，教學技術嫻熟，課堂駕馭純熟。二、關于專家報告：本次“浸入式”研修先后通過在西安市初級慶安中學的四樓報告廳共聆聽了四場專家、名師的報告，還有關于高效課堂的三場專題報告，為我們在多個維度從教育教學理論水平的提升做了很好的培訓。例如：利用流行歌曲來提高學生的識譜能力，找來學生熟悉，會場的流行歌曲的曲譜，讓他們來視唱，大部分學生的識譜能力和音準都有所提高。身邊的MP3中滿裝了最流行的歌曲，周杰倫、蔡依林等等成為他們心中的偶像，閑下來時張口閉口也都在討論某某明星是否出了新專輯。在教學過程中教師必須具備豐富的專業(yè)知識和精湛的授課藝術，用此來吸引學生，滿足他們的道德要求和精神需求。本人在音樂課的教學過程中認為，很多學生是非常愿意上音樂課的。這樣一來，不僅開發(fā)了學生的想象力、創(chuàng)造力，同時提高了學生的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。新課改理念在音樂課堂教學中的應用。以上就是我在培訓后的一點個人心得，相信在科學教學理論的正確引導下，在廣大中小學音樂老師的共同努力下，我們一定可以百尺竿頭更進一步，把我們定安縣音樂教學工作做得更好。②做好觀眾組織工作，最好是觀眾憑票入場，禁止閑雜人員擾亂會場秩序。④確定工作人員。具體包括： ①及時印發(fā)文件，以宣傳展板、海報等形式搞好宣傳，擴大晚會影響，吸引廣大師生關注和參與到晚會中來。引用流行歌曲也正體現(xiàn)了新課改的理念，即：“學生主體，教師主導”。那些有中華民族特色的音樂也就是所謂的“紅歌”同學們都不感興趣，甚至非常排斥。作為教師要深入教材，熟悉教材，在上課的過程中用有感染力的語言和精湛的技藝進行教學，是所教的內(nèi)容成為學生的興趣中心，從而有效地激發(fā)學生的學習興趣。實際上，音樂課不僅僅是教會學生唱歌，更重要的是音樂課是開發(fā)和提高學生智力的最好形式。幾乎所有的人都喜歡被別人夸獎，那么，積極地評價是學生的一個對癥好藥。一、樹立學生的主體地位新課程的理念是：“以人為本，學生是教育的主體。首先要對本次培訓活動說聲謝謝，感謝國家對學前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領導給了我這次難得的學習機會。但我認為，要把國培學到的知識和技能真正做到學以致用，至少需要幾年的時間去實踐和沉淀。本次培訓河北師大每天為我們安排了風格不同的專家、教授為我們進行不同類型的講座。眾多的新理念、新知識撲面而來，很多感想、很多思緒難以言表。通過學習使我對一堂課的重新思考、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。第二篇：幼兒園教師國培學習心得為期兩天的國培學習計劃已完美結束，雖然時間比較短，但是卻讓我收益良多，受益匪淺。2012年3月20日第三篇：國培音樂教師學習心得“國培計劃（2011）”黑龍江省初中骨干教師培訓劉春艷就一名音樂教師，如何適應新課標的要求，在新的教育教學理念指導下，讓音樂課堂煥發(fā)生命活力，成為學生學習的樂園呢？下面是我對如何上好初中音樂課談一談自己的見解。教師在教學過程中要及時地肯定、鼓勵學生，激發(fā)他們學習音樂的信心。原因并不是對音樂課本身感興趣，而是因為音樂課這門學科不用考試，是一門比較輕松的科目。使得學生對學習材料充滿濃厚的興趣，然后去鑒賞、品味、思索并獲得各方面的啟迪。由此可見流行音樂慢慢的已經(jīng)成了學生們生活中不可缺少的一部分。這樣的教學，大大提高了學生們的興趣，效果也是非常明顯的。在確定晚會的主題和演出時間、地點后，就要積極做好一系列準備工作。彩排后，要對節(jié)目演出中的問題進行分析，提出下一步工作要求。做好正式演出的組織工作 ①安全保衛(wèi)的落實，緊急情況應急措施的準備情況。③做好晚會的總結工作，對晚會組織的各工作環(huán)節(jié)進行加大，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提高組織類似活動的能力。經(jīng)過這六天的學習，讓我感觸頗深。所以，在上欣賞課的時候，教師應該讓學生根據(jù)自己對音樂的體驗，去理解音樂的內(nèi)容，體會意境，教師有意識的啟發(fā)學生探索問題。所以我認為，如何提高學生的學習興趣，是值得我們音樂教師探索的一個問題。如果反之，教師和學生之間有很大的距離，甚至關系不融洽，學生就會對這門課沒有興趣。三．從同學們喜歡的流行音樂中來提高學生的音樂素質(zhì)現(xiàn)在的學生特別是中學生，在生活中非常的喜歡流行音樂。我們應該結合教學的實際，索性嘗試采集部分流行歌曲，作為教學資源，把它引用到音樂課教學之中。研修班共有來自45個區(qū)縣62名學員，分語文（21人）、數(shù)學（21人）、英語、（20人）三個學科組，每個學科組都從蓮湖區(qū)慶安初級中學選派了學科導師，我所參與的數(shù)學組的學科導師是趙麗萍老師、郭竹葉及