教師研修隨筆感言(存儲版)
【正文】 老師的事業(yè)，實施課程標準現(xiàn)代遠程教育的老師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。學生是根本，我們要讓學生在語文課中學得更多的知識眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處莘縣莘州街道辦事處聯(lián)校王瑞華課程改革中的識字寫字教學，給語文老師提出了新的目標、更高的要求。興趣是最好的老師，只有學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生強烈的求知欲望，感到所學的知識需要了解，需要掌握，學習起來才會興趣倍增。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。作為教師的我必須抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。在研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。真正的感謝研修，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。關注學生，關注每一位學生，才是真真的課堂。第四篇：研修隨筆感言我們經(jīng)常教導學生要勤奮學習，要認真學習，那么作為老師，我們自己也要做到學無止境，要做到與其他老師們互相學習和交流，共同進步，要勇于探索，學有所獲！非常感謝網(wǎng)絡研修給我們提供了一個提升自己，在線交流的平臺。因此教師要在上課伊始將學生的心盡快吸引到課堂學習目標上來，使學生盡快進入愉快的情緒狀態(tài)，激發(fā)學生的興趣，為教學過程創(chuàng)造最佳時機。走進學生莘縣莘州街道辦事處聯(lián)校耿麗霞在學習專題四時，我重新認識了，要想讓學生真正的學語文，學會語文，要讓學生了解，掌握學生學習語文的方法。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結(jié)出累累碩果！第三篇：研修教師隨筆感言集錦研修教師隨筆感言集錦碰撞思維 內(nèi)涵提升莘縣大張聯(lián)校張立秋近幾天的遠程教育研修，我感觸頗多。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。三、教科研的能力得到發(fā)展一個成功的老師，必須有較強的教科研意識，要把教研和科研緊密結(jié)合起來，要用科研促進教研。通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術(shù)。現(xiàn)將之總結(jié)如下：一、教育教學的觀念轉(zhuǎn)變在學習中，聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學觀念。“交流、感悟、反思、提升”是我對這次研修的重新認識。研修讓我學習了教育教學的新理念、新思想，提高了自身的理論專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平，并把新的專業(yè)理論知識運用到今后的教育、教學工作中去。有些學生會認為我的脾氣好，不喜歡對他們發(fā)火，便導致了課堂紀律非常松散，直接造成課堂效率不高。我也急需要一次集中而充分的自我充電，這次研修真的是
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1