明師道,育師德,樹(shù)師表,鑄師魂[范文模版](存儲(chǔ)版)
【正文】 5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門(mén)前突然發(fā)生四車(chē)連撞車(chē)禍，在危險(xiǎn)逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開(kāi)兩名學(xué)生，自己卻被碾到車(chē)輪下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。教師節(jié)這天，你一走進(jìn)教室，學(xué)生齊刷刷地起立，異口同聲地說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”這時(shí)，你欣慰地笑了，原來(lái)，你不經(jīng)意間撒下的愛(ài)的種子已生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。每一位教師都要像張麗莉老師一樣具備博愛(ài)之心，讓愛(ài)平等真實(shí)地傾注在每位學(xué)生身上。為人師表、以身作則，是我們的責(zé)任。高尚的師德是教師的靈魂，是教師的根本。請(qǐng)不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)；我們擁有同一片廣闊天空；在同一天空下，我們用愛(ài)播撒著希望，用知識(shí)創(chuàng)造著生命的奇跡??教育是無(wú)私的事業(yè)，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是人類(lèi)的靈魂工程師，一生都在用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。我想作為一名教師應(yīng)必備“五心”：忘我奉獻(xiàn)的摯愛(ài)之心；尊重信任的真誠(chéng)之心 ；嚴(yán)而有度的平易近人之心 ；容忍的理解之心 ；人格崇高的自律之心?！碑?dāng)我每次面對(duì)學(xué)生時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！我的演講結(jié)束，謝謝各位老師。” 師德無(wú)價(jià)，沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。既然我們已經(jīng)選定教師這一終身職業(yè)，我們就理應(yīng)甘于平凡，永葆一顆事業(yè)心、責(zé)任心，真正走進(jìn)學(xué)生的心田，用愛(ài)去澆灌學(xué)生的理想之花，讓它來(lái)輝映我們美麗的人生。衣著整潔大方，舉止文明得體。“最美女教師”張麗莉的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)了張麗莉老師的英雄事跡，就要正確理解和詮釋愛(ài)心與責(zé)任。這種關(guān)愛(ài)，或許是學(xué)生上課走神時(shí)你的一個(gè)提醒的眼神，或許是學(xué)生書(shū)本落地時(shí)你的一個(gè)彎腰的舉動(dòng)，或許是學(xué)生生病時(shí)你的一句輕輕的問(wèn)候，或許是學(xué)生失敗時(shí)你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、于是，有一天，當(dāng)你懷抱一大摞試卷舉步維艱時(shí)，你的學(xué)生快步上前，接過(guò)試卷，隨口一句“老師，我來(lái)抱”。因?yàn)槲覀儾粌H是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生幸福人生的奠基人。（鄭曉麗）第四篇：鑄師魂修師德樹(shù)師表演講稿鑄師魂修師德樹(shù)師表演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好!今天我演講的題目是——愛(ài)的教育沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育戰(zhàn)線上廣大優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，讓師愛(ài)更多地流淌在平凡的日子里。同時(shí)，針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中可能存在的侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生等不良言行，引導(dǎo)教“為人師表，教書(shū)育人”的高度，認(rèn)真剖析、分析根源，真心誠(chéng)意地自覺(jué)去自三是認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育系統(tǒng)“八條禁令”。第三篇：立師德 鑄師魂 樹(shù)師表立師德 鑄師魂 樹(shù)師表——虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)源:區(qū)教育局 添加時(shí)間:20080927 瀏覽次數(shù):1799虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)始終把“立師德、鑄師魂、樹(shù)師表”作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。教師不是明星，不能象明星一樣光彩奪目，家喻戶(hù)曉。當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)，學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。要“大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別要加強(qiáng)師德建設(shè)”。不斷在教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。這句話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理，那就是：在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，原地踏步走，也是后退。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了清貧。王興輝是 我校一個(gè)單親家庭學(xué)生，母親有多年生病，經(jīng)常穿的臟臟兮兮，臉臟手臟，同學(xué)嫌他臟不與他坐、不與他玩，得知這個(gè)情況，王煥老師把他帶到自己家給他洗澡、洗衣服。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。近幾年我們教師隊(duì)伍中發(fā)生的一起起敗壞師德的惡劣事件，更是為我們敲響了警鐘。依法執(zhí)教意識(shí)淡漠，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局，維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要達(dá)到高質(zhì)量的教
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