教案歡慶(存儲版)
【正文】 的方式嘗試背誦。認識生字，出示詞語，在體會詞語中識字。教學難點：加深對祖國的熱愛之情。天空上，白鴿扇動翅膀的聲音。3同學們剛剛勾畫出的字詞都跳到了大屏幕上，我們一起來學習一下。還可讓學生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個“美好的日子”。：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。要注意觀察生字結(jié)構(gòu)，背挺直坐正。起立，播放音樂?！笆齼|孩子 歡慶這美好的日子，十月一日——祖國媽媽的生日。（2）第二大組：田野（）金黃的果實，楓林（）火紅的旗幟，藍天（）潔白的鴿子，大海（）歡樂的樂曲。”（1）老師請四位小朋友分別讀讀這四句話?？戳诉@些圖片，能用幾個詞語來形容嗎？（豐收的果實，又香又甜的果實；鮮艷的旗幟，飄揚的旗幟；雪白的鴿子，飛翔的鴿子；好聽的樂曲，悲傷的樂曲），火紅的旗幟，潔白的鴿子，歡樂的樂曲。誰來為它組組詞。還有誰愿意讀？你來。每位同學讀一排。師：“歡”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，請同學們舉起小手跟著老師一起寫。，加深對祖國的熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。師：讀得真好，一起讀。生：《國歌》。（指名讀、互評，老師范讀、自由讀、小組讀、齊讀）課件展示祖國的新面貌，問：你們自豪嗎？驕傲嗎？帶著這種自豪驕傲的語氣來讀后四句。祖國媽媽過生日了，想不想給祖國媽媽慶祝一下呢？今天我們就來學習一首寫歡慶國慶的小詩，板書課題：歡慶大家結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是歡慶？４、結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是歡慶？除了可以說歡慶國慶節(jié)還可以說歡慶什么？如、申奧成功、神洲5號發(fā)射成功、奧運會取的32枚金牌、過年、歡度六一等（6）小朋友，天安門廣場繁花似錦，人們載歌載舞，普天同慶。教學重點：理解“國慶”的重大意義。加深對祖國的熱愛之情。為了記住和慶祝這一個偉大的日子，每年的10月1日就成了舉國歡慶的國慶節(jié)。小組匯報：讀懂了什么？還有什么沒有讀懂？（師生共同研究解決）課文描寫了哪些景物？祖國媽媽生日了，大海唱什么歌？鴿子會對祖國媽媽說些什么祝福的話呢？（師生共同研究解決）把喜歡的句子好好研究一下，讀一讀，看怎樣讀才能讀出感情。生：《歡樂頌》。生讀。（師范讀 指名讀 回答讀）朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。、流利、有感情、有韻律地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛，背誦前四句詩歌。（齊讀課題，“慶”字讀準后鼻音，再讀一遍）書寫課題《歡慶》，指導書寫“歡”、“慶”。（1）開火車讀。”（1）誰來讀一讀？你來。（3）請大家仔細觀察，這些詞語中有一個多音字，是——樂。旗幟，鴿子，樂曲的圖片。出示“田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。（1）第一大組：（）獻上金黃的果實，（）舉起火紅的旗幟，（）飛著潔白的鴿子，（）奏起歡樂的樂曲。齊讀）三．機動模塊過渡：是啊，大地萬物都獻上了自己的禮物，中華兒女也來慶祝祖國媽媽的生日了。，一起朗誦這首詩歌，作為送給祖國媽媽的生日禮物。3．翻到課堂作業(yè)本第18面，把今天學習的四個生字一筆一劃地寫下來。雄壯的《義勇軍進行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進的號角。：學生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。(2)讀前面四行，可讓學生說說從詩句中體會到什么。（歡慶）2請同學們把書翻到44頁
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