播撒幸福的種子[大全5篇](存儲版)
【正文】 標和方向。制定和完善《單位財務(wù)管理制度》、《學(xué)校治理亂收費管理制度》、《收費“十不準”》、《單位公務(wù)招待管理暫行辦法》、《學(xué)校教師出差學(xué)習(xí)報銷規(guī)定》等一系列財務(wù)規(guī)章制度，規(guī)范了財務(wù)管理，杜絕貪污、腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。五是抓好政務(wù)公開，廣泛接受社會監(jiān)督公開透明是杜絕腐敗的有效手段之一。溫家寶曾說過，“無愛則無教育。在以后的日子里，她更加勤奮了，學(xué)習(xí)上我時時關(guān)心她，生活中我處處照顧她。對學(xué)校，對老師，對同學(xué)，能樂觀陽光嗎？中學(xué)階段正是孩子們的人生觀、世界觀的發(fā)展定型階段，心智也趨于成熟，但還不夠穩(wěn)定。當(dāng)他看到在這個隆冬大雪紛飛的夜晚，我跑得滿頭大汗時，他言語中的歉疚與零亂讓我感到他在撒謊。這使我更相信寬容是療治心靈創(chuàng)傷的一劑良藥。班主任要對學(xué)生負責(zé)，就必須正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。在潛移默化中，學(xué)生們長大了，我也在其中品味幸福的滋味。我了解情況后找他單獨談心，跟他講學(xué)習(xí)的重要，父母的辛苦，今后的前途…..偶爾帶他到我家玩玩電腦游戲。..我想：作為教師，只要我們在春天里播撒愛的種子，就會在秋天里收獲幸福果實。為了語文這一科，我除了采用靈活豐富的教學(xué)方法吸引學(xué)生外，隨時注意自己的人格魅力感染他們，讓他們真正喜歡自己，進而學(xué)好語文。如果班主任要想借助一些紀律、規(guī)則來規(guī)范學(xué)生，塑造學(xué)生的良好習(xí)慣，與其天天用言語、“懲罰”措施督導(dǎo)學(xué)生，不如以身作則。所以班主任的身教更具有表率性、引導(dǎo)性?！彼腥淮笪颍蛭疑钌畹鼐狭艘还f：“謝謝您，老師，我明白你的良苦用心了，你維護了我的自尊，我一定好好努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我們毫無所獲地回到學(xué)校時，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)這個孩子躺在傳達室的椅子上面色蒼白，毫無精神。二、尊重學(xué)生，春風(fēng)化雨，收獲由衷的尊敬我們面對的學(xué)生，大多是獨生子，家里的掌上明珠，有著豐富而敏感的心靈，又有很強烈的是非善惡觀。開導(dǎo)她：如果你一直在醫(yī)院陪媽媽而荒廢了學(xué)業(yè)，等你媽媽蘇醒過來，她也許會內(nèi)疚一輩子。讓校園里充滿歡聲笑語，讓圣潔廉潔之風(fēng)永駐校園，永駐孩子幼小的心靈。四是加強招待費的管理。同時，在學(xué)生中開展“我與父母共成長”等活動，形成良好家庭氛圍，讓學(xué)生自覺抵制社會上、家庭里存在的各種錯誤庸俗觀念。組織3－4年級學(xué)生開展編寫手抄報活動，組織5－6年級學(xué)生開展廉政主題的征文活動，升華學(xué)生對廉政文化的認識。充分挖掘語文、思想品德、社會等學(xué)科內(nèi)容中廉政教育的資源，要求教師抓住要點，進行有效、有序、動態(tài)地整合，編寫廉政教育教案，把對學(xué)生的廉政教育融入到日常教學(xué)管理當(dāng)中，讓廉政文化進校園、進課堂、進頭腦，以至“植根”到孩子們的心田。為使教師更好地廉政從教，自覺接受社會監(jiān)督，可組織全體教師向社會做出公開承諾：自覺遵紀守法；自覺做到拒收錢物；自覺發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣；自覺管好親屬和所分管工作人員，決不允許親屬和分管工作人員利用自己的名義辦私事、謀私利；自覺做到生活正派、情趣健康，帶頭遵守禁賭規(guī)定，不參與任何形式的賭博活動；自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。舉辦“廉政文化進校園”專題講座。通過學(xué)習(xí)宣傳，讓廣大師生對廉政文化建設(shè)有深刻認識，提高“廉潔從教”、“崇廉尚潔”的意識，為活動的深入開展奠定扎實的思想基礎(chǔ)。二是利用櫥窗和班級黑板報進行廉政教育。對學(xué)生來說，培育現(xiàn)代公民要從小學(xué)抓起，從小播撒廉潔種子，通過學(xué)生參與活動，接受學(xué)習(xí)和教育，達到提高素養(yǎng)，健全品德，完善人格，培育學(xué)生敬廉崇潔的價值觀念，收獲幸福人生；對黨員干部和教師來說，通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，進一步筑牢廣大黨員干部的思想道德防線,促使學(xué)校干部以身作則，奮發(fā)有為，成為師生廉潔自律樹立榜樣的楷模。作為小學(xué)生的我，雖然力量微薄，但我卻依然心藏幸福的種子，同樣也是播種幸福的園丁。我們這一代有幸生活在一個和平年，享受著父輩們創(chuàng)造的幸福。作為小學(xué)生的我，心中依然有幸福的種子，也是位播種幸福的園丁。第一篇：播撒幸福的種子播撒幸福的種子生活中的每個人都在探尋什么是幸福，人們也都在盡自己所能追求著幸福，可幸福到底是什么呢？每個人心中都有一個答案。幸福的種子是要靠每個人來播撒的，也是要在每個人的呵護下開花結(jié)果的。每一個人既是幸福的追求者和感受者，也是播撒幸福種子的主人。幸福的種子是要靠每個人來播撒的，也是要在每個人
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