微課視頻制作培訓(xùn)心得體會(存儲版)
【正文】 會為大家整理教師參加制作微課的培訓(xùn)課的個人體會。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn)，即視頻長度短，主題小，設(shè)計、制作、講解精良，學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。而方瑩老師平時也是把視頻做好后，讓孩子利用微機(jī)課或者是自習(xí)課去觀看，這樣大部分人都在學(xué)習(xí)，避免孩子偷懶的情況。并列舉了好多的例子，不愧是科學(xué)專業(yè)的，好多地方對我們今后的教學(xué)起到重要的指導(dǎo)作用，這是我們平時所聽不到的報告。相信學(xué)員會迫不及待的裝上軟件去實踐一番！以上是培訓(xùn)這段時間的一些報告或是課的片段，通過這次培訓(xùn)使我們對微課有一個深刻的了解。，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫。音頻格好式最為：MP3。，顯示標(biāo)題、作者、單位等信息。，基于教學(xué)設(shè)計思想，完全一對一的“啟惑”“解惑”。這對我們今后的論文寫作起到了很好的指導(dǎo)作用！6月24日下午，由杭州西湖區(qū)信息與裝備中心副主任、西湖小學(xué)校長卻云江主講了《微課開發(fā)的技術(shù)基礎(chǔ)》。通過各位指導(dǎo)老師的循循善誘、娓娓道來，如春風(fēng)化雨般滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。其實手機(jī)和攝像機(jī)是最容易操作的，如：平時聽數(shù)學(xué)老師說，數(shù)學(xué)中的除法那一部分知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學(xué)生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī)，準(zhǔn)備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進(jìn)行解題，解一道題最多也就用4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。接著由胡鐵生教授向我們介紹了微課的設(shè)計制作與發(fā)展趨勢，當(dāng)天下午我們還去了天容中學(xué)聽了一節(jié)微課講授課，課后，我市教師和做課老師針對“該如何上好微課”進(jìn)行了深入探討，最后我們具體學(xué)習(xí)了如何制作微課。：Flv、Mp4，視頻尺寸為：640*480或320*240。、文字、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤。古人云：“讀萬卷書行萬里路”就是這個道理。各位指導(dǎo)老師的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。做片頭：（theme），右擊選擇add to Timeline at playhead，添加到軌道上來。），比如你覺得錄制的聲音有點(diǎn)小，那就先把不需要編輯的音頻鎖定，點(diǎn)擊上面的Audio鍵，處理聲音，可以音量變大volume up, 音量變小volume down，聲音進(jìn)入時可以選擇漸進(jìn)fade in, 最后就要結(jié)束時聲音可以選擇漸出fade out。，畫面與講解的聲音應(yīng)盡量同步，一次性完成錄制。第六個是transitions轉(zhuǎn)場，就是視頻動畫切換效果。雙擊安裝程序，就是exe結(jié)尾的這個綠色圖案的文件，選擇英語，點(diǎn)擊ok開始安裝，安裝時基本上只要點(diǎn)擊next就可以了，這里要輸入序列號，序列號在安裝軟件的文件夾里有，復(fù)制進(jìn)去就可以了。當(dāng)然，還有其他許多繪本故事，老師們可以自行選擇。二是制作一個PPT課件，課件起到的是一個引領(lǐng)的作用，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，展現(xiàn)出新時代教師的科技水平語文課件中一個不可忽視的方面是要讓學(xué)生見多識廣，有所見識才能有思想，有分析能力，寫作時眼界也寬廣。通過在電大聽老師講課，在看課件，我受益匪淺。一是選題，微課重在解決疑難，突出的應(yīng)該是個性問題，是教學(xué)的某個環(huán)節(jié)，是教學(xué)中的難點(diǎn)突破，課后的習(xí)題講解。提交作品后，再回過頭來回放自己的作品，有一種成就感。（二、編寫微課腳本）將這些步驟和思路呈現(xiàn)在PPT中，并將講解的內(nèi)容寫下來，這就形成了微課的腳本。安裝過程還是比較簡單的。最下面是視頻編輯區(qū)。：點(diǎn)擊上方的Import media,導(dǎo)入媒體，打開剛剛保存的視頻源文件，右擊add to Timeline at playhead添加到時間軸播放，點(diǎn)擊空格鍵開始播放剛剛錄好的視頻文件。導(dǎo)入片頭，想要在片頭后面加入切換效果，使過渡更自然，應(yīng)將片頭拖到視頻軌道上，點(diǎn)擊Tran
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