【正文】 感興趣，這一下子把幼兒的熱情都調(diào)動起來了。用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。在這個活動的進行中，我也出現(xiàn)了這個問題?；顒幽繕耍呵楦校涸陉J關(guān)中體會成功的快樂；認知：知道九宮格里格子的位置；能力：能在規(guī)定時間內(nèi)記住格子里的水果位置、種類、數(shù)量，并且會用較完整的話講述。通過觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣濃厚，注意力較往常有所集中。在表格里需要填寫三個內(nèi)容：我喜歡的動物有哪些?它們的圖片說說為什么喜歡它，最大的本領(lǐng)是什么?通過調(diào)查表充分利用了家長資源，豐富了小朋友關(guān)于小動物方面的知識。幼兒園中班教學反思11本次活動《學習排序》中，我本來想達到這樣的目標，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)ABAB和ABBABB的排序規(guī)律，于是我依據(jù)中班孩子的年齡特點，我設(shè)計了這樣的一個教學活動，以“小動物召開運動會”為線索，巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物，讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進場的規(guī)律，讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，達到教學活動的目標?；顒訙蕚洌河變喝耸忠恢徊即醒b飾準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝活動過程：準備活動：“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!”聽音樂跟老師做準備活動。師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?”幼兒說一說。結(jié)束部分(1) 放松練習《雪人融化了》“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧!”“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”(2) 整理布袋“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會到院子里再用別的方法來玩布袋吧!”課后反思：本次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法?！北敬蚊佬g(shù)活動《蔬菜印畫》活動中，我注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重孩子們在活動中的不同體驗，最大限度地提供材料讓幼兒能夠進行自主地創(chuàng)作和表現(xiàn)，滿足孩子們不同的創(chuàng)作需要和快樂體驗。發(fā)揮充分想象將樹葉變形，發(fā)展組合造型能力。三、幼兒操作、教師指導。活動的重難點在于通過閱讀和講述知道月亮是如何隨日期變化而變化的。如果在活動進行時有很好的教育機智，那么在發(fā)現(xiàn)孩子們對故事內(nèi)容以及非常熟悉后，應(yīng)該及時調(diào)整方向，沿著孩子們的興趣點，幫助孩子們繼續(xù)了解月亮的變化跟日期的關(guān)系。活動的重難點在于通過閱讀和講述知道月亮是如何隨日期變化而變化的。如果在活動進行時有很好的教育機智，那么在發(fā)現(xiàn)孩子們對故事內(nèi)容以及非常熟悉后，應(yīng)該及時調(diào)整方向，沿著孩子們的興趣點，幫助孩子們繼續(xù)了解月亮的變化跟日期的關(guān)系。在活動開始的第一個環(huán)節(jié)中，我預設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒閱讀故事、講述故事。在設(shè)計方案的時候，我根據(jù)我班的學習特點提出了在活動中需要探究的問題，即：如何結(jié)合故事教學提高幼兒閱讀能力的發(fā)展?在活動后，我根據(jù)活動中情況圍繞所提出的問題作以下反思。因此可以說本次活動的目標并沒有很好的達成。能用完整的語言表述自己的想法。因此可以說本次活動的目標并沒有很好的達成。能用完整的語言表述自己的想法。XX：它們長的各式各樣，有的大、有的小，還有各種各樣的顏色，你們看這片樹葉，它像什么？XX：小樹葉不但漂亮，還會變魔術(shù)呢？下面我們一起來變個小魔術(shù)，將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。當然在一些細節(jié)方面我還考慮得不夠周全，如一些孩子過于興奮，急于印畫，導致畫面滴到了顏料。因此，本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。”幼兒朝著老師的方向向前跳。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。不過我覺得在認識動物時可以根據(jù)班級幼兒的喜愛情況有重點的介紹一到兩種動物，認識得可以深入一些，全面一些，不至于都是認識的皮毛，只是面上的認識，可以重點深入地了解個別動物，通過一兩個動物的認識推廣到對其它動物的認識。幼兒園的養(yǎng)殖角又添了一些動物，雖然只是比較常見的、烏龜、金魚等，但幼兒還是十分喜歡圍在旁邊想親近小動物，可見孩子是多么喜愛小動物。此外，我加入解釋狼小偷的行為環(huán)節(jié)，從側(cè)面引導幼兒遇到問題應(yīng)該用語言表達出來，而不是用粗暴的方式解決。幼兒園中班教學反思9設(shè)計背景：創(chuàng)意源于在日常的教學活動中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒的注意力不集中，我當時在想用什么方法可以提高幼兒的專注力？偶然一次，我突然發(fā)現(xiàn)書中有一節(jié)對應(yīng)記憶的活動，可是過程較枯燥，幾番思索后，我想到了闖關(guān)游戲，在活動中設(shè)置一定的障礙，可以提升幼兒的積極性，從而為記憶打下基礎(chǔ)。讓幼兒在充分的體驗中學習認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。染紙在生活中廣泛應(yīng)用，但是我在課前沒有給幼兒展示過這類物品，沒有做好鋪墊，稍有欠缺幼兒園中班教學反思8活動目標：通過觀察知道被遮擋住的地方是看不見的，并且有前面和后面的區(qū)別，能在集體面前清楚的表達自己的意思。)，你們最喜歡哪個?為什么喜歡?教師請個別幼兒上前來回答。老師這里還有一種不同的浸染方法，可以讓紙巾變的更漂亮。制作的課件操作性強，注重動靜結(jié)合；在關(guān)注幼兒數(shù)學概念建立的同時，做到層層遞進，突出重難點。整個活動創(chuàng)設(shè)情境以游戲貫穿始終，引導幼兒學習數(shù)學，使幼兒在沒有思想負擔的情況下，自然、輕松、愉快地獲得粗淺的數(shù)學知識，從而激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。幼兒根據(jù)魔法棒上的數(shù)字，按從110的數(shù)序排隊。學習7以內(nèi)的序數(shù)。1．出示第一關(guān)題目，引導幼兒看圖示，小結(jié)排隊要求：按從矮到高的順序給10個小魔法師排隊?；顒訙蕚洌豪L本課件，五臺電腦，幼兒人手一根藏有數(shù)字標記的魔法棒。為了能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要，在安全衛(wèi)生的環(huán)境和教師的合理指導下，用心鍛煉，增強體質(zhì)，提高創(chuàng)造力和合作潛力，我精心設(shè)計組織了《搞笑的山洞》體育活動。這個過程充分激發(fā)了幼兒的動手潛力和對梯形基本特征的認識潛力。今后我將在教學中重視和幼兒的生活實際聯(lián)系起來，讓幼兒從學習中了解生活，在生活中養(yǎng)成良好的習慣。師幼互動，共同演一演一首生動活潑的兒歌《刷牙歌》，讓它更顯幼兒情趣。教師： 進行最后課堂總結(jié)：小朋友，剛才你們教之后，提議師幼一起把創(chuàng)編的刷牙歌再唱一遍。啊，牙齒好舒服呀!老師扮演：謝謝你們!現(xiàn)在我又可以吃東西了。現(xiàn)在肚子有點餓了，想要吃東西，誰愿意喂我呀?讓幼兒口頭喂食，并與幼兒交流，如“你給我吃的是什么呀”，引導幼兒表達出“我給你吃”。幼兒可以用完整的普通話進行交流。我們跟顏色娃娃說聲歡迎來到小二班。歌曲《找朋友》。教師運用語言引起幼兒創(chuàng)編的興趣。師：這些水果是畫的嗎？有什么不一樣？三、教師結(jié)合實物示范講解撕貼方法。并且，養(yǎng)成喜歡動手操作、愛動腦思考，具有求知欲望等良好的學習習慣，為入小學學習做好準備。在活動中，我還運用了游戲法、尋找法，通過游戲活動，能促進幼兒對物體空間形式的正確認識。因此，要把學習任務(wù)融入材料之中，如增加些作業(yè)單之類的材料，幼兒按作業(yè)單的要求，配合實物進行操作他們會感興趣，活動中不僅能得到有關(guān)知識的練習，還能培養(yǎng)任務(wù)意識，使它們從中獲得成功的滿足，增強自信心。那么，小班教師在當周設(shè)置計算活動區(qū)時，就應(yīng)圍繞著這個目標來提供材料。聽、看應(yīng)老師上課完全是一種享受，享受著教學魅力大放光彩。第二篇：幼兒園中班教學反思幼兒園中班教學反思：小兔分蘿卜今天我觀看了應(yīng)老師上課的視頻，是一節(jié)中班的綜合《小兔分蘿卜》。(四)在教師動作的暗示下，幼兒學唱歌曲《好媽媽》。教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗來創(chuàng)編歌詞。借助教師的動作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進行簡單的歌表演。在找圖形之后，我沒有讓幼兒直接拿材料出來剪，而是讓他們把梯形和長方形重疊起來比較，在比較的過程中認識梯形的一些特征，這樣更強化了幼兒的感性認識。三、小組操作，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征圖形國王還想考考小朋友們，我們有沒有信心接受考驗呀?涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色。教師演示用具：正方形娃娃長方形娃娃梯形娃娃各種圖形。第9篇幼兒園中班教學反思作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學教案《梯形》及教學反思，希望能夠幫助到大家。幼兒園中班數(shù)學教學要依靠一定的教育目標和內(nèi)容，要依據(jù)各年齡段幼兒的認知特點。，這一目標主要體現(xiàn)在第三個活動中，幼兒用目測的方法比較盒子的薄厚，這也是我運用的教學方法之一。小班和大班認知特點不同，同樣的材料其效果是完全不同，一次大班教師利用印章、實物練習數(shù)的組成，效果很好。比如，本周小班數(shù)學活動的目標是“按物體的顏色分類，能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體”。幼兒在多數(shù)幼兒會簡單的剪紙，但在做手工上只有少數(shù)幼兒能一步一步跟上老師完整地折出個事物。音樂領(lǐng)域：幼兒演唱歌曲時聲音洪亮，但還能夠較有情感的地進行演唱。我有了前二個活動的經(jīng)驗，從而考慮到孩子會出現(xiàn)這個情況。經(jīng)過了三個活動下來，看到孩子們從剛開始的不知所措都現(xiàn)在的慢慢喜歡。我想這節(jié)課的教案是比較完整的，在材料上在加以調(diào)整，活動效果一定會更好。圖片中提供了交通警察、啞語新聞播音員、潛水員、裁判員，引導幼兒猜測他們的職業(yè)，說說為什么要用手語。引導幼兒有節(jié)奏地念該樂句。所以，我及時抓住這一契機，為孩子創(chuàng)設(shè)一個音樂的環(huán)境，結(jié)合有趣的游戲，引導幼兒感受音樂的動聽、旋律的優(yōu)美，激發(fā)對音樂活動的興趣。教師根據(jù)幼兒活動量決定游戲次數(shù)。年獸來了。三、結(jié)束部分：，激發(fā)幼兒同情善良的道德情感。第一篇：幼兒園中班教學反思第1篇幼兒園中班教學反思　　活動設(shè)計背景　　經(jīng)典童話故事《白雪公主》是幼兒園中班主題課教材《我喜歡》中的教學內(nèi)容。，加深對故事的理解?！幸粋€怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫“年”，冬天的時候年就會下山來，年是怎樣下山的呢?——教師示范，幼兒跟老師一起做年獸下山的動作，并將活動膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)等動作自然結(jié)合進去，如彎彎腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起來，抬腳踵等為游戲活動做準備。——幼兒互換角色，繼續(xù)游戲。第3篇幼兒園中班教學反思吹泡泡是孩子經(jīng)常玩且非常喜歡的一項活動，而《吹泡泡》這首歌曲的歌詞淺顯易懂、貼近幼兒生活，音樂旋律生動活潑，節(jié)奏、強弱變化明顯，具有較強的趣味性和表現(xiàn)空間，是幼兒演唱和表演的好教材?？?，張老師吹了幾個泡泡?(出示彩色紙泡泡，請幼兒數(shù)一數(shù)。第二環(huán)節(jié)，通過觀察圖片，了解生活中其他的手語形式，感知手語在不同環(huán)境中的重要性。老師提供的材料過于單一，都是穿的，可以是貼的等。又加入一些線描畫的陪襯，可以使畫面變得更美觀。這樣為后面的剪紙帶來了一定的難度。幼兒在計算方面表現(xiàn)得還不錯，多數(shù)幼兒能熟練分辨7以內(nèi)數(shù)字并且能以數(shù)表示物體的數(shù)量，常見的幾何圖形都能夠認識但少數(shù)幼兒還不能達到。對美術(shù)作品有美的欣賞。那么，幼兒園數(shù)學活動區(qū)應(yīng)如何開展呢?筆者根據(jù)幾年來的工作實踐，在這里談?wù)剛€人的看法和體會：教師對本學期的數(shù)學活動目標要做到心中有數(shù)，有什么樣的目標就要考慮設(shè)計達到某個目標的數(shù)學活動區(qū)，把教育意圖貫穿到數(shù)學活動區(qū)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個與數(shù)學目標相一致的良好環(huán)境。而到了大班，他們的學習目的性能增強了，能為完成學習任務(wù)做出努力，重視學習結(jié)果和評價。例如：我為寶寶們準備了大樹的圖片，目的是引起幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力，也是對幼兒學會多個物體進行比較的一個升華。，孩子的興致不高，游戲活動不能吸引孩子的興趣，課堂氣氛不活躍，感覺到不符合孩子的年齡特點，有待改進教學方法。給幼兒一個條件，讓他們有自己的一片藍天?；顒訙蕚洌涵h(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國形象。認識不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢，你們看看，它們是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提問：這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢?小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。在找圖形的過程中，讓幼兒把梯形和其他圖形分開來，這樣很大程度上結(jié)合了幼兒對梯形的感性認識?；貞浬罱?jīng)驗，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。教師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦?(二)幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。教師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。所以在活動的一開始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽?”從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，是引導幼兒自主學習的一個重點，幼兒的知識比較弱，但是從生活經(jīng)驗出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。從她的課堂活動中，我看到了她與陌生孩子們之間的融洽、和諧、快樂，還有就是與活動相融合的教育意義。比如，本周小班數(shù)學活動的目標是“按物體的顏色分類，能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體”。小班和大班認知特點不同，同樣的材料其效果是完全不同，一次大班教師利用印章、實物練習數(shù)的組成，效果很好。，這一目標主要體現(xiàn)在第三個活動中，幼兒用目測的方法比較盒子的薄厚，這也是我運用