地震逃生演練[5篇材料](存儲(chǔ)版)
【正文】 的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。 間：2018年3月2日14:00四、演練準(zhǔn)備。同時(shí)，通過(guò)本次演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。撤離后在操場(chǎng)集中排隊(duì),各班班長(zhǎng)協(xié)助教師清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù),及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮。(口哨三聲:短)上課教師立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知學(xué)生“地震來(lái)了,不要慌”,并指揮學(xué)生迅速抱頭,閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部。教育學(xué)生做到:①遇事不慌,頭腦冷清②判明情況,思考對(duì)策③積極自救,互幫互助.④聽(tīng)從指揮,有序疏散演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。(3)疏散引導(dǎo)組: 組長(zhǎng)：張鳳珍①、各樓道疏散引導(dǎo)老師安排：一樓：東側(cè)樓梯口：?jiǎn)滩是?48班：顧麗霞西門（正門）：張鳳珍345（1）班：董德文345（2）班：王學(xué)媛二樓：東側(cè)樓梯口：李翠云 高15班：方文雅 高17班：郝智臣高十：馮春艷340班；郭佳佳西側(cè)樓梯口：王聞東 344班；連雪 343班：杜立軍高18班： 346班：王蘭鳳339班：李夏三樓：東側(cè)樓梯口：韓強(qiáng)347班：李淑華 高十二：馬肖飛高十六：馮麗娜 高十一：趙晨霞西側(cè)樓梯口：云林梅 高13班：安娜 高14班：董毅高19班：李麗云338班：王宇341/2班：任鵬茹職責(zé):指揮學(xué)生疏散撤離,做好人員的疏散自救工作。疏散過(guò)程中，有學(xué)生溜墻根走。各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生蹲下，保護(hù)頭部。模擬地震聲音響起代表發(fā)生地震，老師們各就各位并指揮同學(xué)們進(jìn)行應(yīng)急避震。（三）預(yù)演。震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。這次地震逃生演習(xí)，還讓我想到了很多。嘈雜聲過(guò)后，學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。因此只有團(tuán)結(jié)才能取的成功！第二篇：地震逃生演練心得體會(huì)心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。個(gè)個(gè)拿起桌面上面的書放在自己的頭上做保護(hù)罩，并以迅雷不及掩耳之速在走廊里排好了一條筆直的隊(duì)伍。每個(gè)人的心里都想著要逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”，雖然如此，但是沒(méi)有一個(gè)人過(guò)于緊張，去推拉別人。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得非常有意義，不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識(shí)。必要的知識(shí)宣傳和實(shí)地演習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，能在災(zāi)難來(lái)臨之際，減少傷亡。二、演練準(zhǔn)備（一）演練方案。地震應(yīng)急演練采取模擬發(fā)生5—6級(jí)中強(qiáng)地震的情景，包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。4月17日下午四、演練重點(diǎn)事項(xiàng)老師們?cè)谘菥氈衅鹬匾淖饔?，?yīng)做到：，按時(shí)到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位；，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，不能有游戲心理；；，要及時(shí)做出處理；。本次演練緊急避險(xiǎn)學(xué)生用時(shí)3秒。第四篇：地震逃生演練實(shí)施方案內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校地震逃生演練實(shí)施方案一、演練目的通過(guò)地震應(yīng)急演練,使全校師生掌握應(yīng)急避
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