【正文】 努力提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)書面自查的方式虛心查找自身“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的自我檢查和剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。四是脫離實(shí)際，照搬照套。五是貪圖安逸，不思進(jìn)??；在價(jià)值取向上，把個(gè)人利益放在高于一切的位置，事情多做一點(diǎn)覺(jué)得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但全心全意為人民服務(wù)的宗旨不強(qiáng)，對(duì)基層工作人員而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為百姓服務(wù)。三、整改措施進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要圍繞貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，曾強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識(shí)，想細(xì)想全，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時(shí)，還要時(shí)刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問(wèn)題無(wú)小事，群眾利益最大事，切實(shí)讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實(shí)意的做人們的好公仆。奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題：浪費(fèi)水電和辦公耗材不以為然。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，自覺(jué)改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。切實(shí)做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于求智于民、問(wèn)計(jì)于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。四是脫離實(shí)際，把上級(jí)的指示當(dāng)教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機(jī)械地照搬照套。二、主要原因思想上放松了理論學(xué)習(xí)和世界觀改造。遵守鎮(zhèn)政府的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開(kāi)小差。進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)。2014年6月17日第五篇：“四風(fēng)問(wèn)題”自我剖析材料“四風(fēng)問(wèn)題”自我剖析材料根據(jù)XXXXX創(chuàng)建“六型”機(jī)關(guān)活動(dòng)的動(dòng)員部署和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神，積極投身到活動(dòng)中來(lái)。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。對(duì)照崗位職責(zé)和分析工作成效之后，通過(guò)這次活動(dòng)的深入開(kāi)展，我認(rèn)識(shí)到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。，新職責(zé)，自我改造的主觀性和自覺(jué)性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受。，改進(jìn)工作作風(fēng)。，急于求實(shí)效，急于改變工作現(xiàn)狀，從而有時(shí)亂了工作方寸。尤其是前幾年購(gòu)置的個(gè)別設(shè)備購(gòu)置不合理、不配套，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前,有時(shí)還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，依賴單位領(lǐng)導(dǎo)，魄力不夠，底氣不足。切實(shí)做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于求智于民、問(wèn)計(jì)于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，自覺(jué)改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。自己沒(méi)有很好的約束自己的言行舉止導(dǎo)致在自己的言行、工作態(tài)度在影響群眾，以后在工作中要注意這些方面。三是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置下 2來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒；四是不能積極創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。二是理論學(xué)習(xí)不夠深入。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，對(duì)文山會(huì)海、辦事效率低下、損害群眾利益以及超規(guī)格接待、人情消費(fèi)等具體問(wèn)題，逐一提出整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。官僚主義方面存在的問(wèn)題：工作不靜心，沉不住氣。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。懷有一定的社會(huì)責(zé)任感，遵守社會(huì)道德準(zhǔn)繩，但作為一名群眾服務(wù)者，我的一言一行都對(duì)群眾起著潛移默化的影響，自己平時(shí)忽略了這些方面，沒(méi)有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識(shí)服務(wù)者，道德的傳播者，那就是給社會(huì)營(yíng)造了好的氣氛，種子終將開(kāi)花，社會(huì)將會(huì)更加和諧，這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回?fù)?，究其原因，還在于自己對(duì)黨的知識(shí)太過(guò)淺薄，對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解，平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中，自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不能拿起、運(yùn)用黨的知識(shí)這把應(yīng)對(duì)反動(dòng)言論者的武器。享樂(lè)主義方面：一是有時(shí)在工作中碰到困難，就不會(huì)主動(dòng)迎接與挑戰(zhàn)；二是明白自己承擔(dān)著為人民服務(wù)的職責(zé)，自己也了解“全心全意為人民服務(wù)”這句話的重要內(nèi)涵，但在平時(shí)的工作中，心里不免有所抱怨。在政治理論學(xué)習(xí)中，浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考少，有時(shí)在工作中，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是事情多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工1作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。存在的問(wèn)題： 1）、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難雖然能知難而進(jìn)，但是堅(jiān)持不夠，有時(shí)有任其自然的松懈思想。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。用學(xué)習(xí)來(lái)解放思想、統(tǒng)一思想，提高能力，指導(dǎo)工作。善于從政治上認(rèn)識(shí)問(wèn)題、處理問(wèn)題，在事關(guān)方向、事關(guān)原則問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。黨的宗旨觀念和為群眾服務(wù)的意識(shí)有所淡化。二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因上述這些問(wèn)題，都與“講正氣樹新風(fēng)”的要求存在很大差距。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下 :一、剖析問(wèn)題理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠高，特別是在聯(lián)系實(shí)際改造思想，指導(dǎo)工作上有差距。進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。有講排場(chǎng)，比闊氣的想法，樂(lè)于接受高規(guī)格接待，覺(jué)得這樣才有面子，像領(lǐng)導(dǎo)。民主意識(shí)淡化，家長(zhǎng)作風(fēng)、長(zhǎng)官意志抬頭，下屬、同事的意見(jiàn)聽(tīng)不進(jìn)去，“官”越做越大，脾氣越來(lái)越壞，生活要求越來(lái)越高，發(fā)言稿很少自己寫，文件也不仔細(xì)看，不思進(jìn)取、安享太平。在今后工作中，我將接受監(jiān)督，以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加倍努力，開(kāi)創(chuàng)工作新局面2014年6月13日篇二：四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告剖析材料四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告剖析材料：根據(jù)中央、省委《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的總體要求和具體部署，自6月啟動(dòng)以來(lái)，通過(guò)專題輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì)、小組討論等多種方式，近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問(wèn)題的決定》《論群眾路線——重要論述摘編》、《、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等。工作上為民利民，作風(fēng)上親民愛(ài)民，實(shí)實(shí)在在了解群眾生產(chǎn)生活困難，幫助群眾解決難題，從而密切黨群干群關(guān)系，提升領(lǐng)導(dǎo)干部形象。三、整改措施進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。沒(méi)有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)約束自己學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，至使一些庸俗的思想、世俗的觀點(diǎn)，占據(jù)了頭腦，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站的不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。官僚主義方面：一是脫離實(shí)際。二是政治理論學(xué)習(xí)不夠。我本人也通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重削弱了黨在人民群眾中光輝形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果；三是工作主動(dòng)性不夠。享樂(lè)主義方面：一是有時(shí)在工作中碰到困難，就不會(huì)主動(dòng)迎接與挑戰(zhàn)；二是明白了解“全心全意為人民服務(wù)”這句話的重要內(nèi)涵，但在平時(shí)的工作中，待遇差、工資低，心里不免有所抱怨；三是怕苦怕累，逃避責(zé)任，得過(guò)且過(guò)，不愿意到艱苦工作崗位上；四是貪圖安逸，不思進(jìn)取。對(duì)于基層老百姓，總覺(jué)得自己是上級(jí)組織任命的，與老百姓無(wú)關(guān)，也不受老百姓監(jiān)督與考核；總覺(jué)得老百姓的存在可有可無(wú)，可以不聽(tīng)老百姓言論，不關(guān)心老百姓生活；總覺(jué)得自己與老百姓接觸，會(huì)惹來(lái)麻煩，會(huì)自貶身價(jià)；總覺(jué)得全心全意為百姓服務(wù)，只是個(gè)口號(hào)；總覺(jué)得干大事、花大錢才是全心全意為百姓服務(wù)，沒(méi)有真正了解群眾需要什么，想要什么；總覺(jué)得針對(duì)群眾的特性開(kāi)展個(gè)