【正文】 ，完善并以書面形式存檔。深入開展各種形勢的教育學(xué)習(xí)活動，為員工發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，鼓勵員工勤于思考，敢于創(chuàng)新，深入開展學(xué)習(xí)型班組，加強(qiáng)維護(hù)隊伍建設(shè)，提高維護(hù)人員的素質(zhì)。繼續(xù)應(yīng)用“PDCA”學(xué)習(xí)法，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級規(guī)章制度，企業(yè)文化和技術(shù)。第一，首先強(qiáng)調(diào)以人為本。要做到創(chuàng)建學(xué)習(xí)有指導(dǎo)、有計劃、有實施、有考核，方方面面相互結(jié)合、環(huán)環(huán)相扣，促進(jìn)創(chuàng)建工作系統(tǒng)開展。特別要針對安全生產(chǎn)特點(diǎn)，重視新知識汲取和新技術(shù)運(yùn)用，掌握新的技術(shù)、新的理論等實用知識，努力培養(yǎng)業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)精湛、知識廣博、素質(zhì)過硬的一流員工。深入開展崗位練兵、技術(shù)比武和勞動競賽等活動?，F(xiàn)在，作為一名企業(yè)員工，我們所在的班組就是我們的集體。個人認(rèn)為，建設(shè)“學(xué)習(xí)型班組”應(yīng)從如下幾個方面來開展工作：第一、加強(qiáng)班組凝聚力，鞏固基礎(chǔ)“三軍未動，糧草先行”，這是古代人作戰(zhàn)總結(jié)出的經(jīng)驗，如果把組建優(yōu)良的學(xué)習(xí)型班組當(dāng)作一次戰(zhàn)役，那么我們最先要做好的是加強(qiáng)班組的凝聚力，營造團(tuán)結(jié)互助的好氛圍。因此，我們需要激發(fā)員工學(xué)習(xí)新知識的熱情，讓大家積極地、自愿地、快樂地學(xué)習(xí)新知識。如今，學(xué)習(xí)的意義，已經(jīng)不再是單純?yōu)榱双@取某項知識或掌握某項技能，通過學(xué)習(xí)重新進(jìn)行自我塑造、自我完善、自我創(chuàng)新才是其真諦。要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引班組成員會學(xué)習(xí)，通過制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，實現(xiàn)班組有制度、有目的、有措施的學(xué)習(xí)。只有把班組——企業(yè)中最基本的單位打造成學(xué)習(xí)型班組，才能成功創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，企業(yè)也才能真正實現(xiàn)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。只有對這種觀念進(jìn)行不斷強(qiáng)化，才能令員工的工作更主動、更有責(zé)任感、學(xué)習(xí)更快、貢獻(xiàn)更大。第三、樹立創(chuàng)新理念，不斷創(chuàng)新班組管理者應(yīng)該讓每一位班組成員都明白，學(xué)習(xí)不只是為了更好地適應(yīng)班組工作，更是在為自己的未來投資，為自己今后更好地生存與發(fā)展打基礎(chǔ)。任何一個企業(yè)班組，要想適應(yīng)這個知識經(jīng)濟(jì)時代的環(huán)境變化，就必須不斷進(jìn)行知識更新，在電子信息行業(yè)，知識的更新速度更快。學(xué)習(xí)型班組就是要將企業(yè)的每個細(xì)胞激活，從而令企業(yè)更具生機(jī)、活力、創(chuàng)造力、競爭力。同時，要重視把學(xué)習(xí)考核納入班組日常管理考核中，貫穿到單位生產(chǎn)經(jīng)營中，每天每月跟蹤管理、跟蹤落實、跟蹤考核，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在保障安全前提下，優(yōu)質(zhì)、高效地完成生產(chǎn)任務(wù),促進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組不斷取得新進(jìn)展新實效第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，勢在必行一滴水只有融入大海，才永遠(yuǎn)不會枯竭；一粒沙只有匯入大地，才能聚集力量；一個人只有融入集體，才能夠挖掘潛能，實現(xiàn)價值。要不斷豐富創(chuàng)建載體，拓寬學(xué)習(xí)渠道，除采取自學(xué)、聽課等傳統(tǒng)方式組織學(xué)習(xí)外，還要組織召開專業(yè)研討會、班組交流會以及出外學(xué)習(xí)考察等互動學(xué)習(xí)活動。把學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合化。要把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組活動擺上重要議事日程，放在心上，抓在手上，落實到工作中。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造思維，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的各項要求，落實在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中。具體獎勵措施由班組內(nèi)成員共同商討制定，并整理存檔。在班組內(nèi)營造比，學(xué)，趕，幫，超的氛圍，技術(shù)光榮的思想。讓班組成員從根本上對現(xiàn)場管理工作由深刻的認(rèn)識，時刻不忘安全。，QC小組活動和各類成果的論文的管理力度。如何才能?！癆AA”，樹品牌，永領(lǐng)先，成為我們急需解決的問題。另外，努力提高班組年輕員工思想素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能水平。我們在總結(jié)了近幾年學(xué)習(xí)型班組工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)的同時，集聚全班成員的智慧，對08年學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作進(jìn)行了預(yù)先的總體規(guī)劃。各班組至少寫一篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的深刻體會（不少于1500字），12月20日前報分局辦公室。“35”是指每位員工每周要工作35小時，另外的“4”則是還要利用休息時間集中學(xué)習(xí)4小時（變電站的分班組織）。這一階段的主要任務(wù)是：搞好活動的安排部署，各班組制定活動方案，并確定本班站的長遠(yuǎn)遠(yuǎn)景和階段目標(biāo)并制訂學(xué)習(xí)計劃和討論題目（4月2日前上報），宣傳創(chuàng)建活動的目的和意義，統(tǒng)一員工思想，為開展活動做好積極準(zhǔn)備。六、組織機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動的領(lǐng)導(dǎo)，分局決定成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。但是班站長同時要注意不要太苛責(zé)，因為創(chuàng)新是有風(fēng)險的，如果總是怕犯錯誤而不去嘗試，則不會進(jìn)步。通過溝通，員工能夠感覺到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個大家庭中和很多人共同奮斗。而要進(jìn)行順利的溝通，信任是一個前提和基礎(chǔ)。一、每個人自己就是一面鏡子，別人對你怎么樣都可以通過這面鏡子反映出來，因為人是互動的，你怎樣對待別人、別人也怎樣對待你。所以一定要讓員工了解自己的工作的價值何在，不管是處于任何崗位，都有其獨(dú)特的價值。學(xué)習(xí)型班組的的核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。而一個班組、一個企業(yè)只有在充分獲得自己員工潛能的時候，才能具有更強(qiáng)的競爭力。三、把握學(xué)習(xí)型班組的三要素?fù)碛袑W(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)力也分三個要素：學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)的能力。構(gòu)建和諧班組，親情化管理三、今后工作打算兩年以來，班組學(xué)習(xí)型創(chuàng)建工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，雖然取得了一點(diǎn)成績，但是這與先進(jìn)班組的管理要求仍存在著一些差距，我們將在認(rèn)真持續(xù)改進(jìn)以往不足的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行先進(jìn)的學(xué)習(xí)型組織理念，培養(yǎng)職工自覺、自發(fā)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識，爭取早日加入A學(xué)習(xí)型班組的行列。班組各項工作做到了有章可循，有據(jù)可依，從而保證了班組各項工作的真正落實。如：開、停機(jī)安全確認(rèn)、危險隱患、危險源點(diǎn)自查整改制度以及相關(guān)方崗位作業(yè)安全督查制度等。同時班組團(tuán)隊學(xué)習(xí)也采用靈活的學(xué)習(xí)模式，集體討論交流。班組成員的大局意識和團(tuán)隊意識加強(qiáng)了，班組成員的關(guān)系也越來越和諧，班組的凝聚力得到了不斷加強(qiáng)。也是一支“媽媽”隊伍。我們以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組”為主要目標(biāo)。班組長主動深入到職工中與職工交流談心，了解職工的思想狀況和他們在工作、生活中的困難，及時盡可能的幫助解決。因為要想實現(xiàn)共同原景，不僅要求每個人具備過硬的技術(shù)和能力，更需要相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作。另外，班組定期組織職工開展技術(shù)比武崗位練兵活動，在211年車間組織的技術(shù)比武中有五名同志取得了前三名的好成績。開展“6S”活動，創(chuàng)建達(dá)標(biāo)崗位班組積極配合廠、車間“6S”推進(jìn)工作，圍繞“6S”的具體要求，帶領(lǐng)職工對作業(yè)現(xiàn)場、設(shè)備衛(wèi)生清掃、物品定置管理等方面進(jìn)行了持續(xù)整頓改進(jìn)，使崗位作業(yè)環(huán)境得到較大改善，職工的環(huán)保意識也得到了進(jìn)一步提高。從生產(chǎn)工作上找差距，在以后的實際行動中積極改進(jìn)提升?，F(xiàn)將方案制定如下：一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的意義首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論。當(dāng)有了努力的目標(biāo)，只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動力；當(dāng)具備了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，僅僅是具備了“能學(xué)”的力量；當(dāng)學(xué)