【正文】 三、做文明乘客教學目標：態(tài)度：感受交通設施給我們帶來的方便，樹立自覺愛護交通設施的意識，積極參與愛護交通運輸設施的宣傳活動和公益勞動。交通設施的用途?！裢瑢W都說的很好，老師希望同學們把這些好的措施方法落實到行動上，做一個真正熱愛交通設施的好孩子。交通事業(yè)的發(fā)展給人們提供了便利，也給我們帶來了許多問題。所以我們應該在愛護交通設施的同時，還要遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮其積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。（二）課前準備資料、彩筆、紙張、展扳。，東起山海關的（），西到懷安縣（）河口，長約（）千米，是我國古代勞動人民智慧的結晶。()。，以（）為首的黨中央，在西柏坡組織和指揮了聞名的（）。：（《雞毛信》、《小兵張嘎》。（馬克思主義）者，杰出的（共產主義運動）先驅，（中國共產黨）的主要創(chuàng)始人之一。27．我的家鄉(xiāng)流傳著一句這樣的話：“上之九十九，下至才會走?；ㄔ诩依锘蚱渌胤阶?裝飾)?！拔覀兌际悄膶O子”一文中孩子們?yōu)槭裁匆J劉奶奶為奶奶？答：因為劉奶奶的丈夫和兒子都為革命獻出了寶貴的生命，家中只剩下她和殘障的二兒子。？答：李大釗1首先將馬克思主義引進中國，領導了五四運動。11．家鄉(xiāng)有許多風俗習慣，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的？哪些不是健康的嗎？答：健康：清明掃墓，向烈士墓敬獻花圈、上墳、端午節(jié)吃粽子、中秋賞月吃月餅、人死后火化、結婚不要彩禮。通信的發(fā)展為我們提供了（）的服務。1在郵局工作的叔叔阿姨們，越到節(jié)日（越忙），他們是傳遞（友誼）、（親情）的使者。打電話時要注意使用那些文明用語？開始時要有問候，結束時要說再見，如果對方找的人不在，可以讓他稍后再打或幫他轉述留言。1905年他滿含對祖國的熱愛之情，主持修建了我國（）5．我國第一輛汽車（）。，不僅加強了（）的交流，而且與（）的聯(lián)系也越來越緊密了。1家鄉(xiāng)和祖國的交通事業(yè)蒸蒸日上，我感到無比的（）和（。？是誰主持建造的？答： 京張鐵路。汽車有哪些危害？車輛給人們的生活帶來了便利，也帶來了許多問題，如交通事故使很多人遭遇不幸，尾氣污染對環(huán)境和人造成危害，造成交通堵塞和擁擠，停車占用公共活動場所，為修建公路而不得不大量破壞耕地、山林和原野。（），建于（）年間，由著名工匠（）創(chuàng)建，因橋體全部是用（），俗稱“大石橋”。，（）里活躍著一支威震四方的“水上游擊隊”（）。17． 華北烈士陵園位于（）中山路，是為了紀念戰(zhàn)爭中犧牲的（）修建的。），英雄輩出，無數志士，聞名遐邇。《中國應“”。（吳橋）耍雜技，人人有一手。中國結有許多編制的方法，每一種都有很深的(寓意。解放后，劉奶奶謝絕了政府的救濟，生活越來越困難。2中國共產黨成立后擔任北方區(qū)委書記，領導北方各省工農運動。不健康：人死后偷偷的土葬、結婚大要彩禮、算命、請神拜佛等?，F代通信技術的發(fā)展，拉近了人們的（）,增進了人們之間的（），地球成為一個“小小的村落”傳統(tǒng)的寄信、（）、（），正部分的被Ｅ－ｍａｉｌ手機等現代通信手段代替“（）”使我們偏僻的山村也能夠收看到中央電視臺的節(jié)目。1微波接力通信，就是每隔一段距離建一個（中繼站），自動把前一站發(fā)來的信號接收下來，(放大)后發(fā)給下一站，一站一站的把(電報)、(電話)、(電視)、(傳真)等信號發(fā)送給各個用戶。公共場所打電話要注意什么？要注意為別人著想，如不影響別人，不大聲說話等。6．人們常說（），道路的暢通為經濟的發(fā)展插上了（）。（）的故事。）二問答題?答：（1）上車自覺買票（2）對乘務員有禮貌（3）主動給老弱病殘讓座（4）使用文明用語，不高聲喧嘩。詹天佑主持修建了我國第一條鐵路。第四篇：冀教版四年級下冊品德與社會教學計劃冀教版四年級下冊品德與社會教學計劃根據課程特點，結合本班學生實際情況制定了本學期品德與社會教學計劃如下：一、學生情況分析本班共有學生35人。教材編排了“歷史悠久的家鄉(xiāng)”、“革命精神照后人”、“值得驕傲的家鄉(xiāng)人”、“多樣的風俗”、“大家共同出本書”五個主題見容。通過對乘務員辛勤工作的認識，引導學生尊重他們的工作和勞動。（2）能夠使用常用的通信方式與親友、同學進行通信聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、合作與交流的能力以及收集、分析信息的能力。精心創(chuàng)設情境，充分發(fā)揮學生的主體作用，積極啟發(fā)學生觀察圖片和周圍事物，聯(lián)系學生的生活實際，以生活為主線，引導學生思考與自己生活密切聯(lián)系的實際問題，進行有拓展性的學習和探索。愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,而這種愛又必須是真誠的。在勞動實踐活動中，體驗困難，讓他們親身經受一下艱難的磨練及痛苦的洗禮。優(yōu)生的培養(yǎng)：（1）重點培養(yǎng)，課上除完成課堂作業(yè)外，給他們安排一些有難度的題目練習。教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，因勢利導，使學困生保持不斷前進的勢頭。在困境中重拾信念。因此，要從每個學生原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價。三、教學基本思路和方法及主要措施從學生生活實際出發(fā)，結合學生中普遍存在的一些問題，組織安排教學內容，構建學習主題，力求使學生通過學習，促進他們良好品德的形成和社會性的良性發(fā)展，并為學生綜合性學習其他課程提供有效的支持。（3）初步感受交通運輸和我們學習、生活、工作的緊密聯(lián)系，感受我國建國以來交通運輸事業(yè)的飛速發(fā)展，增強學生的愛國熱情和民族自豪感，感受交通運輸行業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)他們熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的品質。第三單元“四通八達的交通”。通過了解現在為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻、默默奉獻的無名英雄，引導學生學習家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的品質。你知道世界上有哪些新型汽車？有太陽能汽車、電動汽車、天然氣燃料汽車、自動駕駛汽車等。形成了一個系統(tǒng)的公交網絡。人類應該（）汽車的增加，同時更好地（）汽車。（）司機，他把大量的物品運到（），往返常常需要（）的時間，非常辛苦。4.（）是我國鐵路建設的先驅?，F代化的通信手段有發(fā)電報、電傳、可視電話、Email、手機等。1愛護通信設施（人人有責）。（）仍是我們常用的通信方式。流傳很久，風格獨特，很受廣大人民的喜歡。還編制了當時非常先進的《大明歷》。，你還知道哪些革命故事？答：平原游擊隊、冉莊地道戰(zhàn)、鐵道游擊隊、呂梁英雄傳。，編一些(中國結)?！?（慷慨悲壯）之士，歷史上涌現出無數（英雄豪杰），他們的事跡傳誦千古。還編制了當時非常先進的（《大明歷》）?！读x勇軍進行曲》。西柏坡是解放全中國的最后一個（）。11.()是為趙武靈王休息娛樂和觀看操練兵馬修建的。（），被稱為（）。？答：它把首都北京和香港連接在一起，對保持香港、澳門回歸祖國后的長期穩(wěn)定和輻射區(qū)內的經濟與發(fā)展起到了巨大的作用。？答：因為公路發(fā)展的快，達到了鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村村通公路。汽車有其（）的一面，也有很多（）的一面。之后又建成了（）等幾十條高速公路，我國的高速公路建設跨入了一個（）的時期。（）是社會進步的主要標志。你知道那些現代化的通信手段，試舉例。1希望小學是社會慈善機構，為了幫助（貧困）、（失學）兒童重返校園而創(chuàng)建的。準確填寫便于（），如不清楚郵局查詢。唐山皮影之鄉(xiāng)、永年太極之鄉(xiāng)、曲陽古硯之鄉(xiāng)等等。他重新造出了早已失傳的指南車千里船等。？答：趙州橋、邯鄲叢臺、山海關、滄州的鐵獅子、正定的興隆寺、響堂山石窟、磁州窯遺址、黃粱夢呂仙詞等。皮影(人物小巧)，(造型夸張)，在幕上蹦來跳去，可有趣了?！北蝗罕娮u為（“黨的好干部。他重新造出了早已失傳的（指南車、千里船）等。（清明節(jié)）學校組織我們去烈士陵園掃墓。15.（）是河北省平山縣的一個小山村，（）為中共中央所在地。()建于17031790，是我國現存最大的（）。它們是中華民族的（）。（二）教學重難點分析本主題通過組織學生舉辦以“我心中的交通藍圖”為題的展覽活動，把祖國交通事業(yè)的發(fā)展和社會主義建設成就用圖片和文字直觀地表現出來，活動的過程就是認識的過程、教育的過程。）●聽了汽車和路的對話，你想說些什么呢？師小結：的確，交通設施是現代生活中必不可少的組成部分，它為現代人的生活提供了極大的方便。交通發(fā)展帶來的問題。）●下面請同學們以四人小組的形式由小組長負責，討論一下，愛護交通設施，我要怎樣做？愛護交通設施的具體措施。（播放課件）像這些輔助交通的設備就是交通設施。（可以利用圖片資源里的資料）【課堂小結】通過本主題的學習，介紹了乘務員的日常工作，感受交通運輸行業(yè)人們辛勤勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜他人勞動成果的思想。展示 視頻：乘車注意事項。怎么辦呢？（哭）” 乙：“以后，我們要注意看管好行李，車上是有小偷的。是不能帶上車的?！甭每停骸爸懒?，謝謝你。第2課時【導入新課】教師 我們知道乘務員的工作十分辛苦，他們?yōu)榱巳藗兊纳畋憷谧约旱膷徫簧闲燎诘墓ぷ髦?，我們作為乘客，應該注意什么呢？【講授新課】板書二、乘車要注意什么活動 我們用扮演角色的方式，來看看乘車的時候要注意什么。閱讀 大家看書上667這兩頁，講述的是工作在交通運輸行業(yè)的叔叔、阿姨的辛勤勞動。我們今天就要來看看乘務員的工 作是怎樣的。教學結構與過程 【課前準備】1．調查、收集公交戰(zhàn)線的好人好事，尤其是先進人物的模范事跡。教學重點：了解乘務員的工作，體會他們的辛苦。提問 同學們，你們結合自己的情況想一想，便捷的交通都為我們帶來了什么方便呢？ 學生討論后回答。承接 人們常說“要想富，先修路”。盡量讓每一位同學都有發(fā)言的機會?；顒?我們現在去超市的時候，能夠找到全國各地的水果、特產，甚至還有國外進口的。第2課時【導入新課】提問 同學們想一想，在我們日常的生產和生活中，都有哪些地方需要交通運輸業(yè)？ 學生討論后回答?！局v授新課】板書一、了解交通工具教師 我們的生活是離不開交通工具。教學結構與過程 【課前準備】1．收集有關交通運輸工具的圖片，以及突出表現中華民族聰明智慧和社會主義發(fā)展成就的資料，以便在教學中適當補充。（二）過程與方法引導學生根據交通運輸工具的特點和實際情況，選擇出行方式。提問 你們遇到過這種情況嗎？ 學生回答 略。3．拓展：了解其他特殊的電話號碼和撥打常識。（4）情景之三：人們經常外出，很需要通過公用電話來傳遞信息。小結 教材中設計的六個打電話的情境，從不同的角度，揭示了學生日常打電話時的行為，下面我們就來分析一下。提問 你想對你身邊的朋友說什么？學生 愛護身邊的通用設施，才能方便自己，方便別人！活動 有條件的話，利用假日組織一次維護通信設施的公益活動。能拍照最好，畫下來也可。有條件的學校，也可以讓學生拍照一些遭到破壞的通信設施的照片。板書設計主題三 感謝你們的服務一、眾人托起一封信 1．常用的通信方法 2．一封信投遞的步驟二、遵守通信規(guī)范教學目標（一）知識與技能知道愛護通信設施人人有責，知道打電話的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。采訪內容、對象、提出的問題，還要有必要的要求。之后，評選出最佳小品表演小組。在這些情況下，應該采取什么方法通信呢？學生討論后回答。2．組織好學生到郵電局的觀察活動。（二）過程與方法通過參觀或觀察郵電局，培養(yǎng)學生觀察社會事物、與人平等交流的能力。學生活動：大膽想象，暢所欲言。教師 網絡既然這么神奇，它對我們的生活也肯定有很多影響了，下面同學們四人一組，暢談網絡對你或你身邊的親朋好友的學習、交往和生活方式等方面的影響。七分鐘后，從軍艦上傳來了第一份醫(yī)學病歷。第2課時【導入新課】提問 同學們，我想大家都知道互聯(lián)網，如果用一句古詩為互聯(lián)網作廣告，你覺得最好的是哪一句呢？學生回答 略。提問 結合前2個主題我們所學的知識，你都知道現代有哪些通信手段嗎？ 學生回答 略。第1課時【導入新課】教師 同學們，請大家跟我一起朗讀一首古詩。2．培養(yǎng)學生收集、分析信息的能力和通過觀察了解事物的能力。二、新授（古代、現代）現代的通信方式真是五花八門，可古時候人們沒有這些通信，他們又是怎樣傳遞信息的呢？師2：古代的人可真聰明能想出這么多的通信方法，那我們現代的通信方式又有哪些呢？ 我知道古代的通信方式有烽火臺、信鴿、風箏、漂流瓶、燈塔、驛站、馬拉郵車、馬拉松、還有雞毛信（若學生只說出通信名稱，適當挖掘一下通信方式。培養(yǎng)學生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語言表達能力。在小組內講一講。（2）說一說。培養(yǎng)學生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語言表達能力。今天我們就來學習第3課。三、總結本課內容。誰能說說你知道的歷史文化或文明古跡嗎？（生：平遙古城、應縣木塔、云岡石窟??）師：大家知道的可真不少啊，其實山西還有很多的名勝古跡，下面老師和大家一起參觀我們家鄉(xiāng)的名勝古跡。：通過讓學生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力以及收集資料、運用資料的能力。今天我們繼續(xù)接著學習第2課。查閱資料，通過閱讀，討論等活動，了解家鄉(xiāng)的歷史。交流收集的有關優(yōu)秀人物的故事。（1）自由閱讀，并對照書上的有關圖片。在社會主義現代化建設的今天，各行各業(yè)的普通勞動者，為家鄉(xiāng)的建設和發(fā)展默默地奉獻著，他們同樣是英雄，值得我們尊敬。新中國來之不易，是無數的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻自己的力量。學會合理選擇通信。若學生一味地問爸爸病了嗎？病了怎么辦？應告訴學生：你的心情我可以理解，可一打電話就問爸爸病了嗎，不太合適吧，好像希望爸爸生病時的，這樣爸爸聽了會怎么樣？不高興，應該說什么？吉利話，熟悉通信（小劇本）剛才，從大家的交流中，我們感受到在一個信息化的時代，越來越多的通信方式已經走進了我們的生活。教學重點：引導學生逐步認識現代通信給人們帶來的巨大變化。海內存知己，天涯若比鄰。閱讀 ，了解“微波接力通信”。大家告訴我，在一千多年前，人們主要是怎樣聯(lián)系的？學生回答 略。海