【正文】 重要精神源泉。對此，我體會頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學生，尊重每一位學生，才能使所有的學生獲得巨大的心里滿足，學生才會樂于向老師敞開心靈的大門。如果你教錯了一個字或教錯了一個方面的知識，影響到的將是全班幾十名學生對這一方面知識的認知程度。四、班主任要不斷學習，掌握先進的適應(yīng)時代要求的教育觀念，服務(wù)于教育教學。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的。教師對學生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。雖然時間不長，但已達到了我們預(yù)期的目的：家長滿意。學生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。為了充分利用學校現(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。根據(jù)從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做“手抄報“，表達他們對社會、生活的“稚嫩“的看法。第三篇：創(chuàng)建“書香校園”工作總結(jié)“書香校園”活動總結(jié)近年來 我校深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作制度 “書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，建立比較完善的“書香校園”建設(shè)工作機制，形成了具有學校特色的讀書活動組織，校園讀書氛圍更為濃厚，在創(chuàng)建工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組對各班級關(guān)于“書香校園”創(chuàng)建活動進行了檢查和各項工作的落實，提出進一步改進的工作要求。每個小組設(shè)組長1名，負責小組的事務(wù)。，經(jīng)常更新內(nèi)容。，落實學生日常閱讀每學期初，各年級組確定學生的適宜推薦書目，制定科學合理、分層分類的量化指標，各班級開展“好書伴我快樂成長”課外閱讀活動。閱讀能力是一個人終生學習的基礎(chǔ)和最大的本錢?！拔蚁虼蠹彝扑]一本好書”演講比賽主題活動學校組織全體師生參加“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動。（3）結(jié)合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號?；顒泳唧w安排如下：一、各年級語文老師要制定背誦內(nèi)容：注：制定背誦內(nèi)容的老師自己估測哪些是重點會考的內(nèi)容二、活動時間：每周星期五的最后一節(jié)課（最后一節(jié)不是語文的班級也改為語文）三、活動地點：各個班級四、參與人員:全體學生，抽背其他年級或班級的學生，讓他們在自己那里背書，也培訓(xùn)好在抽背時候應(yīng)當注意的事項。申報的理由如下:一、組織健全，認識到位，學校各項讀書活動有條不紊地展開組織健全。我們對教師提出的口號是：“閱讀提升我自己！”第三維目標：創(chuàng)設(shè)學習化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，通過閱讀培養(yǎng)學生的自主學習習慣，形成學生博雅氣質(zhì)。建立班級讀書角。各個班級結(jié)合學生的讀書計劃和班級實際情況，也制定了相應(yīng)的班級讀書活動主題、讀書方案；學校依據(jù)各年級學生的特點結(jié)合學校教育教學工作制定了各項讀書方案。有的班級還開展師生共寫讀書筆記的活動，通過撰寫讀書筆記，開拓了視野，訓(xùn)練了文筆，放飛了學生的心靈。另外一節(jié)為學生自主閱讀時間，學生可以閱讀自己所喜歡的各類書籍，這一節(jié)由班主任主持，班主任主要向?qū)W生推薦各類健康有益書籍。規(guī)定閱讀數(shù)量。學校定期舉辦讀書對話活動，促進教師專業(yè)成長。學校圖書室、閱覽室有專職圖書管理員負責，圖書擺放整齊美觀。由原來的一周借還，改為兩周借還；由每人借閱一本，改為可借兩本。幾年來學校先后被評為 “平安校園”、“綠色學校”，——讀書風氣濃厚，校風純正，學生知書達理、好學上進。我們校園因讀書而精彩。圖書室見縫插針安排時間，利用課間、午休、第七節(jié)課后，向?qū)W生開放。學校節(jié)衣縮食也要購書，書是精神糧食，人活著不能沒有寄托、追求。學校中青年教師占大多數(shù)，他們愛讀書，思想活躍，因此每學期我們都舉辦兩次教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高施教能力。具體我們采取了以下促進措施：鼓勵教師多讀書、多交流。自主閱讀的美好時光。每學期各班組織學生開展“九個一”活動，即開辟一個關(guān)于讀書的專欄、舉辦一次讀書主題班會、互換一本好書、每人寫一篇讀后感、組織一次讀書心得交流、出一份手抄報、誦讀一篇美文。黑板報成為學生閱讀的流動書頁。設(shè)立“讀書時間”專欄，每天中午11：4012：下午16：5017：20由團委組織學生播出。尤其是通過閱讀讓學生具有“可持續(xù)性接觸知識能力”，讓學習成為學生生命的一部分，讓學習與學生相伴終生。進一步加強學校讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，增加各類書籍的配置，有目的、有計劃、有指導(dǎo)地組織開展各項讀書活動，使溫馨和諧的校園文化氛圍更加濃郁，書香浸潤著每一位師生，校園書香飄溢。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。（1）全校學生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣基本形成，知識結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強，學習型校園建設(shè)取得重要進展，校園文化面貌煥然一新。（4）家長要和孩子一起讀書。各班充分利用好墻報，適當布臵些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。學校藏書人均擁有12本，圖書利用率高，日均流量達700本以上。（2）各班級組建具有時代特色的讀書小組。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。隨著課外閱讀的廣泛展開，學生的知識層面不斷擴大，并掌握了一定的知識。提高了學生的口頭表達能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。指導(dǎo)學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。至少到現(xiàn)在，我從未被學生的五花八門的問題難倒過。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識的積累。我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛學生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。師德是教師的靈魂，是社會對所有的教育工作者的期望和要求。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。得到了良好的書香的熏陶。保證每一位學生的手邊時時有書可讀。讓學生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學本學期的工作重點。進一步完善了考評機制。促進教師讀書群體之間的交流和聯(lián)誼。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！蔽覀兩钪?，是讀書滋潤了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。在爭“閱讀章”的同時，各班還開展了“閱讀標兵”、“閱讀之星”的評比活動，引導(dǎo)中低年級學生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習慣；引導(dǎo)高年級學生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學會讀書。要求所有的語文老師都備有閱讀指導(dǎo)課教案，用專門的備課筆記本。為進一步擴大師生閱讀覆蓋面，實現(xiàn)好書共享，我們做了兩項工作：一是圖書到班。圖書利用率高。對方案中提及到的每一點都進行了細化，強化了責任。”為了讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，一年多來，我校以“快樂閱讀，伴我成長”為主題，以“我讀書，我快樂”為口號，開展了一系列的讀書活動，大大充實了“書香校園”的內(nèi)涵，努力建設(shè)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園氛圍，培養(yǎng)廣大師生“好讀書，讀好書”的良好習慣，營造知書達理、好學求進的書香校園，實踐著“德禮并舉,智美并重，立足細微，和諧育人”的教育理念，促進校園和諧地發(fā)展。二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境，營造濃郁讀書氛圍，讓師生聞到書的“香味”優(yōu)秀的學校文化可以造就優(yōu)秀的學生，優(yōu)秀的學生必然會積淀更深厚的學校文化精神。可謂是“一墻一角皆文化，一草一木蘊教育”?！坝枞嗣倒?，手留余香”。三、舉辦“書香校園”系列活動，讓師生品到書的“滋味” “書香班級”的評比，大大充