【正文】 書活動。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育。我們舉行了為期一周的年級讀書匯報會。繁榮學生文學作品創(chuàng)作。我們還要求每班開設開放書架，這樣不僅為學生讀書提供便利，而且讓書籍永遠在學生的視線之內(nèi)。舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動。我們堅持組織學生開展“從小學國學活動”，讓學生在誦讀經(jīng)典美文的同時，弘揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)美德。各班參與的教師也能夠積極行動起來，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務，完成各年級的讀書競賽活動。“書籍是人類進步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。請各位老師幫忙也監(jiān)督好他們在各個班級里的情況，如有違反紀律的，可以直接找負責管理的老師。政教處、教務處、團委、圖書館等職能部門分工明確，對師生的各項讀書活動，制定了工作計劃、規(guī)章制度，并認真做好宣傳發(fā)動、組織管理、評比總結工作，確保各項讀書活動有條不紊的展開。書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。讀書角裝點了教室，創(chuàng)設了班級讀書氛圍。具體我們有以下系列讀書活動：書聲瑯瑯的早讀課。學校結合學生實際及讀書活動的展開，經(jīng)常組織各項競賽評比活動。（二）教師讀書活動：忙里抽空、含英咀華、交流反思 沒有教師的發(fā)展就談不上學生的成長。推薦好書目。書香校園的建設必須解決的是書源問題。豐厚的藏書、良好的環(huán)境，為師生的閱讀提供了最好的保證。讀書，是思維生長的催化劑。相信實中人以好書為友、以好書為師，在書籍的陪伴下，在濃郁的書香中，將會有更完美、更精彩、更芬芳的人生。新學期伊始，舉辦全校性的“書香校園”系 列活動；9月中旬參加縣市區(qū)各級的申報評選階段。由于學校的規(guī)模大，全校三個年級共30個教學班，學校分三個年級進行管理，實行各級級長負責制。舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”為主題的征文比賽和初二級的“書香校園”讀書演講比賽。學生課外閱讀時間每天1小時以上，學生有充足的閱讀時間。四、勤耕不輟，孜孜以求，取得了可喜的活動效果“書香校園”讀書活動開展以來，師生對讀書活動的重要性和必要性的認識更加深入，積極性更高，干勁更大，學校也相應地調(diào)整了課程設置。初三級開展“經(jīng)典詩詞朗誦比賽”，初二級開展“詩詞朗誦會”、初一級開展“讀書競賽活動”。二、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，為馥郁的書香氛圍的形成提供了支持和保障為了更好地開展“書香校園”的讀書活動，學校創(chuàng)設了良好的讀書環(huán)境，提供了適應學生閱讀需要的專門閱覽室，并進行了規(guī)范的管理。今年6月份，中寧教體發(fā)[2009]168號文件《關于在全縣中小學開展創(chuàng)建“書香校園”活動的通知》后，學校黨委書記、校長徐輝同志非常重視，馬上組織學校行政一班人認真學習文件精神，研究其宗旨，結合我校的實際，把“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內(nèi)容，成立了創(chuàng)建中寧三中“書香校園”活 動領導小組，制定了《中寧三中創(chuàng)建“書香校園”活動工作計劃》、（《學 生讀書計劃》、《教師讀書計劃》），《中寧三中創(chuàng)建“書香校園”活動的規(guī)章制度》使此項工作得以有步驟、有計劃、有制度保障的前提下順利開展。幾年來學校先后被評為 “平安校園”、“綠色學?！?，——讀書風氣濃厚，校風純正，學生知書達理、好學上進。由原來的一周借還，改為兩周借還；由每人借閱一本，改為可借兩本。學校圖書室、閱覽室有專職圖書管理員負責，圖書擺放整齊美觀。學校定期舉辦讀書對話活動，促進教師專業(yè)成長。規(guī)定閱讀數(shù)量。另外一節(jié)為學生自主閱讀時間，學生可以閱讀自己所喜歡的各類書籍，這一節(jié)由班主任主持，班主任主要向?qū)W生推薦各類健康有益書籍。有的班級還開展師生共寫讀書筆記的活動，通過撰寫讀書筆記，開拓了視野，訓練了文筆，放飛了學生的心靈。各個班級結合學生的讀書計劃和班級實際情況，也制定了相應的班級讀書活動主題、讀書方案；學校依據(jù)各年級學生的特點結合學校教育教學工作制定了各項讀書方案。建立班級讀書角。我們對教師提出的口號是：“閱讀提升我自己！”第三維目標：創(chuàng)設學習化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，通過閱讀培養(yǎng)學生的自主學習習慣，形成學生博雅氣質(zhì)。申報的理由如下:一、組織健全，認識到位，學校各項讀書活動有條不紊地展開組織健全。活動具體安排如下：一、各年級語文老師要制定背誦內(nèi)容：注：制定背誦內(nèi)容的老師自己估測哪些是重點會考的內(nèi)容二、活動時間：每周星期五的最后一節(jié)課（最后一節(jié)不是語文的班級也改為語文）三、活動地點：各個班級四、參與人員:全體學生，抽背其他年級或班級的學生，讓他們在自己那里背書，也培訓好在抽背時候應當注意的事項。同學們養(yǎng)成良好的讀書習慣，提升素養(yǎng)、豐富文化內(nèi)涵，每天課外閱讀時間不少于半小時，喜愛讀書的、買書的同學多了。本次活動之所以能夠有效、有序地開展，和學校領導的重視和關懷是分不開的。開展讀書用書競賽活動。教師八大行動：讓教師跨入信息高速公路——家家有電腦；讓讀書成為教師生活方式——室室有圖書；讓教師成就人生教育夢想——人人有追求；讓課堂成為師生生命舞臺——個個有作為；讓教學反思伴隨教師成長——天天有隨筆；讓話語權為教師人人共有——周周有論壇；讓教師在往來中不斷提高——月月有交流；讓學校成為教師心靈家園——處處有關愛。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。借閱后的圖書統(tǒng)一放在班級圖書角里，還要收集本班學生手中的圖書，讓學生讀到自己喜愛的書。要求學生每天讀一篇好文章，每周寫一篇讀書隨筆。書籍是人類進步的階梯。建立指導教師隊伍。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。（二）學生激勵機制方面進行“閱讀考級”，鼓勵學生隨著年級的升高、閱讀水平的提高爭獲“閱讀章”。：針對團體讀書有成效的，設立“書香班”、“書聲瑯瑯優(yōu)勝班”等榮譽稱號。日復一日，年復一年，學生們都養(yǎng)成了回家必看課外書的習慣?！瘛拔业淖x書好方法”交流會。（大隊部4月17日進行檢查評比）●規(guī)范中隊圖書角。下圖為502中隊的鄧方緣、馬唯逸等同學正在互相交流出讀書小報的心得，準備修改參加學校大隊部組織的讀書節(jié)小報比賽?！瘛皶銤M園”黑板報比賽。（12月初舉行）●開展“我與好書交朋友”繪畫賽。如：“我讀書我快樂”、“快樂讀書 和諧生活”、“書香滿園 快樂童年”等。見附件3：《愛山小學“書香滿園”讀書活動推薦書目》（3）自薦一本好書發(fā)揮學生主人翁的精神，3年級以上的班級進行課前1分鐘演講，通過學生自身閱讀向大家推薦一本好書或是一篇好文章。教師閱讀書籍后，進行“讀書沙龍”活動，暢談自己讀后感受或向同事介紹一本好書等。開辟校報專欄 《小星星報》上開辟了“星星論壇”欄目，刊登學生關于讀書方面的文章，如讀后感等。這為市、縣、校讀書節(jié)的一系列活動再創(chuàng)佳績。創(chuàng)辦校文學社，激發(fā)了學生閱讀寫作的興趣。經(jīng)一年的考核實踐，我們發(fā)現(xiàn)在學生閱讀考級的質(zhì)量上沒能做到保證。共賞“書香班級”景色為了使創(chuàng)建工作更加多樣化，我校組織開展了“書香班級”系列活動。而且對學生是一種養(yǎng)成，養(yǎng)成讀書與思考的結合，及時記憶，寫作的習慣。②教師布置課外閱讀書目原則以考級書目為重點。通過六級以上的學生才有資格將參加學校組織的閱讀智力闖關競賽等活動。并用好教材，帶領學生就課文涉及到的內(nèi)容進行重新組合、延伸拓展，課前鼓勵學生收集查閱資料，課后指導學生根據(jù)不同的課文有方向性的選擇讀物。鼓勵家長為孩子的終身發(fā)展投資，建立家庭圖書庫，督促孩子完成相應的讀書任務，并提倡家長和孩子共同讀書，形成“書香”濃濃的家庭讀書氛圍。f．贈書給結對學校。c．指導學生課外閱讀。b、學生可以摘抄書中的優(yōu)美詞句，并養(yǎng)成做筆記的好習慣。學校將以讀書活動為契機，借助于讀書活動，激越學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。本著這種思想，我校在近幾年來大力打造“書香校園”，工作如下：一、領導重視，分工明確成立實驗小學創(chuàng)建“書香校園”領導小組，辦公室、教務處、信息處、政教處、工會等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進活動的開展。3．教師讀書活動做好教師的讀書體會、讀書心得；開設青年教師交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行，茶話與思想齊飛。讓家庭參與到學校的讀書活動中5．學?；顒樱篴．每學期都舉行學生書寫競賽。i．組織學生參加各級各項競賽。各班設置生動形象的固定園地，讓學生展示成果，如讀書擂臺賽、古詩平臺、美文點評、知識集裝箱、背詩大王、班內(nèi)閱讀評比、古詩文園地等，激發(fā)學生開展閱讀的興趣，有效地培養(yǎng)課外閱讀的意識和習慣。b．做好讀書摘要要求低年級抄寫好詞好句，每學期不少于10篇；中年級以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感，每學期不少于30篇；高年級以感想型為主，每學期不少于40篇。6．考級委員會組成人員：各年級語文備課組長、語文教師代表組成校級考級小組負責考級。三、發(fā)展目標本學期將建成較高檔次的師生閱覽室，吸引師生到閱覽室看書；2010年前建成集健身、讀書、休閑為一體的讀書茶吧。為了讓教師、學生讀好書是一件最自然的事，我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動?！粽J真做好圖書的定期出借、收回及新增圖書及時推薦工作，以班級為單位，把圖書室的書籍分發(fā)到各個班級，尤其是新添置的繪本特別受低中年級段孩子的喜歡。同時，為迎接縣開展了“讀書節(jié)”、“推普周”等活動。開展全員老師參與閱讀《走進小班化教育》、《解讀小班化教育》、《指點小班化教育》三本小班化教育系列叢書。2004學年開始，我校便嘗試開展各類讀書活動，后又在市2005年度教育科學規(guī)劃研究課題《建書香校園揚傳統(tǒng)美德的實踐與探究》的引領下，活動開展得更具特色，更有體系。發(fā)動學生把家里的圖書暫借給班級，建立班級圖書角，資源共享，交換閱讀。（二）學生層面 ★系列一：書香滿校園 ——推廣閱讀（1）開放圖書室（角）開放校圖書室 學校圖書室開放，統(tǒng)一借閱與個別借閱相結合，統(tǒng)一借閱以班級為單位每月至少一次，個別借閱中午進行。（2）開設“經(jīng)典誦讀” 專欄利用小星星電視臺這一媒體開設“經(jīng)典誦讀”欄目，每期由各語文備課組負責，以多種形式向?qū)W生介紹各類經(jīng)典，每月開設一次?！駨V播站推出“讀書時間”欄目。（以年級為單位，推優(yōu)參加