【正文】 厚。經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真自查，認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到了“書香校園”的申報要求。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們。（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。：每天中午12:20~13:10為全體學(xué)生宿舍內(nèi)午讀時間。4．加強學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)，每天下午向?qū)W生開放，每年更新圖書。組 長：李忠生 副組長：任積榮、周吉學(xué)組 員：陳殿祝、王陽冰、劉超、徐海英、左嘉廷、閔希安制度保障計劃制訂《創(chuàng)建書香校園實施方案》、《學(xué)校圖書借閱制度》、《閱覽室管理制度》《班級圖書管理與使用制度》、《圖書借閱制度》、《書香宿舍評比辦法》、《書香班級評選條件》等，通過健全制度，保障該項活動正常開展?；顒涌偹悸罚鹤x好書，塑美德，立良行。師生在各級各類比賽中共獲獎89人次。校長帶頭學(xué)習(xí)，每名教師每年至少讀2本教育理論專著，寫5000字以上的讀書筆記或在報刊發(fā)表1篇論文。（四）閱讀環(huán)境宜人化?？鞓窌傻脑O(shè)立被孩子們評為最能體現(xiàn)學(xué)校關(guān)心的事。（二）功能定位綜合化。教師還向?qū)W生開設(shè)閱讀指導(dǎo)課和電子閱覽指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運用電子閱讀系統(tǒng)，并納入教學(xué)計劃。書刊資料管理科學(xué)有序，措施得當(dāng)，書刊登錄建立各種賬簿并進(jìn)行科學(xué)分類。（二）教師素質(zhì)到位。計劃三年內(nèi)每年購置圖書1000至2000冊，以后逐年補充適合各年級學(xué)生閱讀的圖書，豐富圖書館的館藏。各班主任和語文老師負(fù)責(zé)班級圖書角的建設(shè)與使用?，F(xiàn)有教職工121人，在校生1616人?！?431”工程：三開放（向教師開放、向?qū)W生開放、向家長開放）；四要求（要求認(rèn)真完成晨誦、午練、晚唱，完成每周熟記一首詩、參加每月主題演講和每學(xué)期一次經(jīng)典誦讀比賽，指導(dǎo)上好每周閱讀課，完成每學(xué)期讀兩本書、每假期讀三本書的任務(wù)）；三展示（經(jīng)典誦讀、演講展示，午練作品展示，讀書筆記、心得體會、讀書小報展示）；一表彰（每年評選表彰一次書香班級和讀書之星）。，學(xué)校提供專用書柜，定時向?qū)W校圖書館借書，每班藏書量至少達(dá)到人手三冊。我們的活動口號是：與好書同伴，與經(jīng)典共行；讀好書，讀書好，好讀書。我們每學(xué)年都制定讀書活動計劃，確定師生讀書范圍。（四）彰顯各項活動評比細(xì)則。我們將以這次“書香校園”評選為新的起點，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，完善設(shè)施，優(yōu)化管理過程，向更高的目標(biāo)努力，讓**外國語學(xué)校的每一個孩子徜徉書海，感受到閱讀的快樂。在活動中每個年級評出“讀書之星”，舉行“讀書征文評比”、“讀書演講比賽”、“讀書經(jīng)驗交流會”、“詩歌朗誦會”、“讀書小報評比”等活動。設(shè)計合理的書架，編排有序的圖書，便于同學(xué)們選擇書籍。圖書、期刊按《中國圖書館圖書分類法》、期刊按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進(jìn)行分類。圖書角實現(xiàn)了同學(xué)之間、班級之間的圖書“漂流”，讓每一本好書發(fā)揮更大的效用。館內(nèi)藏書共分為22大類。（四）服務(wù)準(zhǔn)備到位。還根據(jù)學(xué)生實際，定期開展圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這些規(guī)定均上墻公布，讓讀者人人知曉。新購圖書12000冊，購置了適合中小學(xué)生特點的讀書桌等設(shè)備。其次，分工明確，責(zé)任到人。書香溢校園，閱讀冶性情。豐富了教師的文化底蘊,密切了家校關(guān)系,活躍了農(nóng)村文化生活。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施?！度纸?jīng)》、孟郊的《游子吟》是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的教材，學(xué)生經(jīng)過口誦心悟，共鳴感奮，自然就會潤養(yǎng)身心，化育靈魂。六是把閱讀與各種“活動”相結(jié)合。建立科學(xué)的評價體系。讓師生可以隨時享受讀書的快樂，提高圖書的流通率。落實課時。校委會通過討論制定了專門的實施方案，從活動的形式、內(nèi)容、步驟、結(jié)賬辦法等方面進(jìn)行了詳盡的部署和安排。第一篇：創(chuàng)建書香校園匯報材料最是書香能冶性，向陽花放滿園春————張黃小學(xué)創(chuàng)建十佳書香校園總結(jié)閱讀讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓博學(xué)和睿智豐富我們。召開了全校師生參與的專題動員大會，動員和號召全校師生積極投身到讀書活動之中，并舉行了啟動儀式。三、多措并舉，真抓實干。簡化借閱手續(xù)，延長借閱時間。讓師生們時時處處呼吸著文化的空氣，感受著書香的浸潤，獲得美的熏陶。五是開展家長與親子共同閱讀的活動，讓閱讀之風(fēng)延伸到家庭，影響到社會。岳飛的《滿江紅》、文天祥的《過零丁洋》、陸游的《示兒》等是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命英雄主義教育的極好教材?！泵靼兹缭?，卻感人至深。?？园l(fā)表師生詩詞散文、讀書心得為主，2016年4月,該刊被湖北省楹聯(lián)學(xué)會評為全省優(yōu)秀楹聯(lián)期刊。教師沈江兵為其撰聯(lián)：何府聯(lián)姻，荊視牽線，屢屢情絲織羅綺； 紅燭報喜，唐婆證婚，翩翩佳偶筑燕巢。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視首先，我校成立了以校長為組長，總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、館長、管理員為成員的“書香校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)把“書香校園”創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作日程，由教導(dǎo)處歸口管理。教師閱覽室60平方米，40個座位；學(xué)生閱覽室120平方米，90個座位；藏書室面積80平方米，資料室40平方米，留有200多平方米的發(fā)展空間。如《圖書采購制度》、《書庫管理制度》、《圖書借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書館管理人員職責(zé)》等。不斷提高自己的管理水平，牢固樹立為教學(xué)一線服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念。教師、學(xué)生必須持讀書卡借閱，做到電子借閱與書面記錄相結(jié)合。另有電子圖書一萬多冊；人均藏書40冊；報紙40余種，雜志40余種；各年級、各學(xué)科教育教學(xué)參考資料、工具書配套；電子音像資料齊全。提倡學(xué)生把自己的經(jīng)典圖書拿出來與同學(xué)們共享，因此，班級圖書角成了學(xué)校圖書室很好的延伸和補充?！保ㄈ┝魍ㄊ褂每茖W(xué)化。我校圖書室充分體現(xiàn)了這一優(yōu)勢?；顒幼龅接杏媱潯⒂锌偨Y(jié)、有表彰，人人參與。在“書香校園”的創(chuàng)建活動中，我們還存在著許多不足，與高標(biāo)準(zhǔn)的要求相比，與日新月異的信息時代要求相比，還有一定的差距。、午練、晚唱制度。三、推薦書目，自選書目，讀書有目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，使師生讀書活動水到渠成。我們的活動主題是： 走進(jìn)書世界，書香滿校園。五、讀書有平臺，活動有安排為了給學(xué)生提供更好的讀書平臺，我們把閱讀活動做了具體安排：（一）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣?！罢n外閱讀比賽”活動，讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。景泰縣喜泉鎮(zhèn)興泉小學(xué) 二○一四年十一月第四篇：創(chuàng)建書香校園匯報材料打造書香校園 共享優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建書香校園匯報材料山東省**外國語學(xué)校坐落在環(huán)境優(yōu)雅的彌河南岸、朐山西麓，占地100畝，規(guī)劃42個教學(xué)班，可容納1800名學(xué)生。總務(wù)主任負(fù)責(zé)專項圖書采購與資金保障，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)圖書管理與圖書教育工作，館長、圖書管理員負(fù)責(zé)圖書室的具體管理工作。為進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的功能，學(xué)校將補充、購置新圖書列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書室管理工作循序漸進(jìn)。圖書室圖書分類正確，書標(biāo)統(tǒng)一，科學(xué)排架。在學(xué)生集體讀書之前，教師把所讀的書籍提前擺放好，學(xué)生走后及時入架。圖書資源能滿足學(xué)校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及文化生活的需要。每天課