【正文】 ，堅持從實際出發(fā)，實事求是，以人為本；統(tǒng)一思想，強力推動；明確責任，嚴格問責的原則。如有不實，個人承擔一切后果，并由本人簽名并按手印。由于歷史遺留問題，原民代課教師工資證物、紙質(zhì)材料磨損嚴重，部分原民代課教師年齡大、去世等原因；造成妥善解決原民代課教師的工作實施很費勁。英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好。我會?jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。代課教師工作總結6時間過得真快，眨眼間一個學期就過去了。讓學生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結論，在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結論。掌握當天的學生的學的情況有利與下一節(jié)教學任務的完成質(zhì)量。有些問題班主任可能沒發(fā)現(xiàn)但是我發(fā)現(xiàn)了我也會找班主任商量一起及時解決問題。從最基礎的開始，抓口算和計算，但可能是我的方法不當有部分同學進步了，有些基礎太差進步不大。互相交換意見從中受益匪淺。雖然本人不是班主任，但是我覺得每一位教師都有義務去教育好每一位學生，教育好學生并不僅僅是班主任一個人的工作。而這些小活動也使學生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學了。③考慮教法，采用適合的易懂的教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，多用學生看到直關教具教學。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。教室里，我專門精心設計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、將安全教育放在首位。我校已全部發(fā)放到民代課教師手中，妥善解決好車古鄉(xiāng)代課教師和原民辦教師遺留問題的工作，切實做好了這一項關系到民代課教師切身經(jīng)濟利益、。還須提供證明人名單及有關信息，其中須有同事3人以上和學生3人以上提供證明。我校根據(jù)《云南省教育廳、云南省人力資源和社會保障廳、云南省財政廳、中共云南省委機構編制辦公室關于妥善解決中小學代課教師問題和原民辦教師遺留問題的指導意見》和《紅河州教育局、紅河州人力資源和社會保障局、紅河州財政局、中共紅河州委機構編制辦公室》及上級會議精神，結合學校實際，組織調(diào)動學校相關人員，積極開展妥善解決民代課教師遺留問題工作，并順利完成了民代課教師統(tǒng)計上報、經(jīng)濟補償?shù)裙ぷ?，現(xiàn)將工作情況總結如下：一、學習文件精神，提高認識，明確指導思想為了保證妥善解決中小學代課教師和原民辦教師遺留問題工作順利開展，我校組織學校領導班子和全體教師認真學習有關文件，深入領會文件精神。教學方式，以不同的情景模式創(chuàng)建多元化的教學方式，從而提升學生主動參積極學習的興趣。4 、加強轉差培優(yōu)力度。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。不為別的，只是不敢辜負教師這一稱謂，不敢辜負了學生們的那一句老師好!代課教師工作總結2本人本學期擔任高二兩個理科班化學老師。我曾經(jīng)在一堂課上五次叫醒其中一位。只能在下班后去按摩治療。)但是做課件非常耗時耗力，每次使用后都得根據(jù)使用情況進行增減，需要將大量的時間耗費在電腦上。在外出聽課時，我發(fā)現(xiàn)講課人無一例外的使用課件。唉，可惜年齡大了，忘性也大，有的知識得背好幾次才能記住有時教過后過一點時間又忘了，那就趕快再翻教材看看。因為已經(jīng)有六年時間不代課，對于書本知識我已忘記大半。Ⅳ、對尚未達到國家法定退休年齡的代課教師，基本養(yǎng)老金從達到法定退休年齡的當月開始支領。費用總額經(jīng)上報，由中央及省一級人民政府核準后按一定比例進行轉移支付。顯然，代課教師的清退和安置，需要在政府統(tǒng)籌下，由教育、人事、財政、社保等多個部門共同“有情”執(zhí)行，而要保證合情合理，還需要國家層面出臺配套政策，省級政府制定統(tǒng)一的擇優(yōu)政策和補償標準，并給予貧困縣經(jīng)費支持，如此才能體現(xiàn)公平，才能保證代課教師有序退出。呂玉剛表示，首先是要嚴格禁止聘用新的代課人員，規(guī)范中小學的用人行為，保證合格教師的補充需求。在另外一些地方，干脆就不組織代課教師培訓及參加省考，隱瞞或截留省里的統(tǒng)一政策，代之以自行審核或全面辭退，對代課教師的出路問題草率行事。）侵害代課教師。教育部宣布，在短時間內(nèi)。首先是這些地方條件太苦，很多教師都不愿意在此任教；其次，有許多像李老師這樣的代課教師存在，他們年輕，有時候為生活所迫，不得不出去打工，這個時候必須考慮到公辦教師的盡快補給；此外，代課教師雖然不在正式編制之內(nèi)，但是他們確實為西部地區(qū)和邊遠農(nóng)村的義務教育起到了重要的作用。但是等到大女兒考上大學，小女兒上高中，那么這高額的學費壓力可能會迫使他們放棄繼續(xù)任教的機會，轉而選擇外出打工。這10年中，李老師兢兢業(yè)業(yè)，始終把學生放在首位，在與妻子合作的6年中，夫妻倆更是同心同德，對學生的學習、生活兩不誤。2006年3月27日，在教育部以“代課教師清退”為主題的新聞發(fā)布會上，發(fā)言人宣布“在很短的時間內(nèi)，將要把中小學代課人員全部清退”，自此，清退代課教師的歷史性序幕就拉開了。其中2011年、2012年單獨劃出名額進行招錄，保證了公平。本世紀初，為提高農(nóng)村學校教師隊伍素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，國家出臺了堅決、逐步清退代課人員的政策。為了彌補這種日益加大的“差距”，他們除了正常教學外，還須通過閑暇時間飼養(yǎng)豬、牛等家畜，以供家里的兩個學生。對李寶琴而言，她原本有機會通過考試使得“代課教師”的身份得以轉正。除過多年來迎來送往的高校畢業(yè)生外，牢牢駐扎于此的依然是默默無聞的代課教師。而且，雖是代課教師，卻能愛校如家，為學校的招生工作做出了貢獻。雖然是代課教師，但對待工作從不懈怠。在教學中能夠積極進行課后反思、虛心請教和探討教學問題的解決辦法，不斷提高自己的課堂教學水平。魏萍教師的工作鑒定魏萍老師自2009年9月份來我校代課期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與學校同事和睦相處，與其一同工作的老師都對該教師的表現(xiàn)予以肯定。在教學上，卓老師熱情、積極。能夠與廣大學生融合在一起，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。何瑞老師很謙虛她時刻以經(jīng)驗不足嚴格要求自己，工作中絲毫不敢怠慢，積極聽取老教師的課并積極與老教師探討教學中遇到的問題。在擔任體育課的同時回老師還擔任健康理論課，在理論課的教學中回老師工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。在我校教學中教學成績優(yōu)異，在2010年的教師說課比賽和沙區(qū)繪畫實踐活動中都取得較好的成績，是一位學生喜歡的年輕教師。韓紅鈴教師的工作鑒定韓紅鈴老師在自2010年九月在我校代課期間，擔任九年級化學教師和七八年級的生物教學。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好因此深受學生愛戴。在代課期間能嚴格遵守我學校的各項規(guī)章制度，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與學校同事和睦相處。回晶老師的工作鑒定回晶老師在來校工作期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領導交辦的任務；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。熱愛學生、關心學生，特別注意學生的個別教育，與問題學生課下談心，效果良好，因此深受學生愛戴。張小鷗老師工作認真、積極，教育教學態(tài)度較好，表現(xiàn)出高度的熱忱，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容，努力求得學生最大利益。這短短兩年的教學工作，可以說卓文君老師是在用愛教學，為了更好的激發(fā)學生學習語文的興趣，代課工資不高的卓老師自己花錢為學生買來各式各樣學生喜歡實用的獎品，并利用課下時間給學生教模仿，為了提高學生的閱讀興趣，卓老師還把自己的書借給學生閱讀，也因此成為了學生熱愛的教師。深受學生及家長的認可。該老師能夠運用自己所學的理論知識認真分析學生和教材，掌握和整合教材，并能根據(jù)實際情況比較恰當?shù)卣辖滩?課堂教學設計能力較強。還經(jīng)常利用休息時間給學困生補習輔導。對學生也是關愛有加，看到?jīng)]有中午飯的學生，會把自己的食物分給學生。這是一所位于甘肅定西市西北部大山深處的鄉(xiāng)村小學，與諸多中國西部的鄉(xiāng)村學校一樣，無論是其質(zhì)量或是美觀程度，這里的建筑規(guī)模無疑是大山深處較為醒目的標志性建筑之一?！崩顚毲僬劶爱敃r選擇入校代課的初衷時，