【正文】 喜歡動物，對，要想和動物交朋友，首先要喜歡動物。老師有一首拍手歌。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)自豪感師：今天老師請來了一些朋友來到了我們的課堂，請看：他們是誰？他們在做什么？放映錄像（多彩的少先隊活動）：你看了他們的活動，有什么想法？（通過觀看少先隊活動，激發(fā)學(xué)生對參加少先隊活動的向往之情，進而激發(fā)對少先隊組織的熱愛之情。答錯0分。從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。在新中國的建設(shè)中，更有許許多多的人付出了艱辛的勞動。教師及時鼓勵、肯定。教師：我們加入少先隊才一年的時間，就參加了這么多有意義的少先隊活動，在以后的日子里，還會有更多的活動等著我們?nèi)⒓?。通過活動，你有什么感受？引導(dǎo)兒童認識到，要做好這些工作是要付出一定的艱辛與努力的，而且要有一對自己進行某一方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練，才能更好的參加活動，才能在活動中表現(xiàn)得更出色。實際活動或活動模擬的教育或道具日常生活實際遇到問題的情景表演準(zhǔn)備工作 教學(xué)過程：一、參加生活實踐活動，解決生活實際問題。教師小結(jié)：在日常生活中，我們只有積極勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn)，在待人處事中做到誠實守信，和同學(xué)之間互幫互助，這樣我們才能做得更出色，做得更優(yōu)秀。通過實際活動，親自參加體會節(jié)日的快樂。教學(xué)后記：第二課時教學(xué)目標(biāo)： 。三、看圖了解生活在戰(zhàn)爭中的兒童。能看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點和長處。二、介紹自己上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。播放課件。五、爸爸媽媽的介紹同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸媽媽都跟樓老師說什么了嗎？播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。教學(xué)重點和難點：幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，體會成長中的艱辛，進而總結(jié)自己的收獲與不足。師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。同學(xué)們課后請注意安全。暑假時間比較長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎？在今年暑假的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動一：我的暑假愿望學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活，再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。懂得放暑假的意義。教學(xué)后記第二篇：人教版二年級品德與生活下冊全冊教案第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)設(shè)計【活動目標(biāo)】，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。，你看到了什么？，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。第二課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。生：看電腦課件（邊看邊觀察）。在教學(xué)過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來，盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論、全班交流）小結(jié)：同學(xué)們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。教學(xué)時數(shù)：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 導(dǎo)入。 眨眨眼睛，216。216。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？ 8． 學(xué)生討論，自由回答。教學(xué)重點： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生：讀課題。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。 摸摸耳朵，216。216。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。師：大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？生：更漂亮。生：是一個接一個的按順序上去戴紅領(lǐng)巾的。師：（老師展示中隊旗和大隊旗）這就是隊旗。師：那我們現(xiàn)在就去少先隊大隊部去看一看，作為一名少先隊員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。師：大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。：主動參加豐富多彩的少先隊活動，并積極獻計獻策。（３）師生共同評價。4．小結(jié)：作業(yè)一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。、誠實守信、互幫互助。生：我看到墻上有許多大哥哥大姐姐的照片，我也想把我的照片放進去，讓其他同學(xué)看。師：我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊隊歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊歌。師：對，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊員的標(biāo)志。生：是在學(xué)校大大的教室（多功能室）里戴的紅領(lǐng)巾，那天學(xué)校的樂隊還吹奏哩。教學(xué)難點：了解少年先鋒隊的來歷，正確理解少先隊員的義務(wù)，做一名合格的少先隊員。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？ 8． 學(xué)生討論，自由回答。216。 眨眨眼睛，216。教學(xué)時數(shù)：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 導(dǎo)入。活動設(shè)計要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 生：回答教師提出的問題。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。6． 師：看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細細品味一下吧。4． 同學(xué)們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。1． 游戲：跟老師一起做做這些動作。2． 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。４、聘請校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動。憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？ 生：回答(略)。，并介紹五音戲的由來。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來?！净顒舆^程】，說一說。下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。課前準(zhǔn)備：了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實際生活，并與家長聯(lián)系。最后，我們來一個精彩大回放，看看今天被老師用照片記錄的每一位同學(xué)。我們用什么方法把它們保留下來呢？照片、日記、錄像等有許多方法。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細微變化，讓學(xué)生為自己的成長而感到快樂。有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。你們?yōu)槭裁礇]認出來呢？生：因為他長大了和小時候不一樣了。通過成長的腳印這一主題的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進而總結(jié)自己的收獲與不足。教學(xué)過程：一、同學(xué)們分成若干個小組，結(jié)合本校的活動，設(shè)計一個六一活動方案。四、小結(jié)：我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。教學(xué)后記：快樂的“六一”第一課時教學(xué)目標(biāo)： 。交流活動中的收獲與感受。教學(xué)重難點：解決現(xiàn)實生活中遇到的實際問題。教師進行指導(dǎo)。教學(xué)重點和難點：感受少先隊活動的樂趣 課前準(zhǔn)備：搜集、回憶校內(nèi)外少先隊活動的圖片與音像資料。（孩子們會唱的可以跟著唱，還可以盡情的用動作去表達自己的感情。觀看影片片斷：《雞毛信》《地道戰(zhàn)》《小兵張嘎》學(xué)生談自己的觀感。小組之間進行擂臺賽，以抽號的方式組成對手，各出兩道題由對方回答。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：收集少先隊有關(guān)之事的材料?；顒铀模赫b讀拍手歌“我和動物交朋友”，總結(jié)全課。生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動物親密接觸的精彩畫面。” 青蛙。充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。請各小組選擇你們喜歡的植物，在植物的后面都是一項對應(yīng)的內(nèi)容。有的可以食用；有的可以作為藥材；有的為制造生活用品提供原材料；還有的能為我們的環(huán)境作指示。）生：進行植物介紹?；顒舆^程：第一課時板塊一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題1．（出示圖片）這是我們的大地媽媽，她有很多的孩子，有明媚的陽光、可愛的動物、清清的河水和勤勞的人們。這樣我們就變廢為寶，美化了我們的家園板書（美化家園二、總結(jié)師：同學(xué)們，只要開動腦筋，就能讓廢品變成有趣的手工藝品，這樣，既減少了垃圾，又節(jié)約了資源，真是一舉兩得，所以，只有我們每個人行動起來：從我做起（板書），我們的家鄉(xiāng)焦作才會變得更加整潔、美麗！板書設(shè)計：保護環(huán)境 美化家園 從我做起 教學(xué)后記： 花草樹木點頭笑活動目標(biāo)： 。師：同學(xué)們，現(xiàn)在你想想，以前在丟垃圾的時候有沒有做得不對的地方？如果你以后遇到這些情況，你會怎樣做？對，我們要把垃圾分類，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量。師：同學(xué)們剛才提到了不能亂丟垃圾，那你們注意過嗎？在馬路的兩邊有一種垃圾桶，它的一邊寫著可回收垃圾，另一邊寫著其它垃圾，那我們在扔垃圾時是不是可以隨意往里面丟棄呢？對，我們在丟棄時還要對垃圾進行分類！師：介紹垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾三大類（出示課件）。教學(xué)難點：能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，美化家園，保護環(huán)境。衣服攢夠量再洗。請座位上的同學(xué)邊看邊思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？ 請該學(xué)生將三瓶水混合放在另一個透明的容器中，讓大家思考：這時的水發(fā)生了什么變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不臟？小結(jié)：水是我們生活中最常見的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯??怎么辦才好呢？ u ??2． 組織大家一起表演。）3． 剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧?；顒尤毫糇∶篮玫募覉@。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？學(xué)生討論，自由回答。在實際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)過程 ：第一課時新課導(dǎo)入同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情??！生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。大橋的兩個主墩，被設(shè)計成解放碑的樣子，一剖兩半，分成四個柱子，托起大橋。一、重慶橋梁之最萬縣長江大橋 1997 年重慶萬縣長江大橋建成。該橋已被列為世界百座名橋。27’，均居全國同類型橋梁之首。高聳的門型雙塔成為重慶市的又一大 景觀。四、介紹重慶的橋你能說出重慶多少座橋的名字呢？ 主城六區(qū)長江已建成的大橋： 馬桑溪大橋（斜拉）鵝公巖大橋（懸索）李家沱大橋（斜拉）重慶長江大橋（連續(xù)鋼構(gòu)）大佛寺長江大橋（斜拉）嘉陵江上已建成的大橋： 重慶嘉陵江大橋（連續(xù)鋼構(gòu)）渝澳大橋（連續(xù)梁）黃花園大橋（連續(xù)梁）石門大橋（斜拉）重慶嘉陵江高家花園大橋（連續(xù)拱橋）正在建或已招標(biāo)的： 重慶朝天門長江大橋（雙層鋼拱橋）重慶長江大橋復(fù)線橋（拓寬工程）菜園壩長江大橋（雙層混凝土拱橋）嘉華嘉陵江大橋（T 型鋼構(gòu)）重慶魚嘴長江大橋 重慶寸灘長江大橋（鐵路橋）區(qū)縣： 巫山長江大橋 奉節(jié)長江大橋(在建)云陽長江大橋萬州長江大橋 萬州長江二橋 萬宜鐵路萬州長江大橋（在建)忠縣長江大橋 石忠高速公路忠縣長江大橋(在建)豐都長江大橋 豐都長江二橋涪陵長江大橋 涪陵李渡長江橋(在建)涪陵石板溝長江大橋(在建)長壽長江大橋（公路橋）渝懷鐵路長壽長江大橋(鐵路橋，在建）重慶魚洞長江大橋(在建)白沙沱大橋(鐵路橋)地維長江大橋 江津長江大橋 江津觀音巖長江大橋（在建）北碚朝陽橋 合川云門大橋 319 國道彭水郁山特大橋 渝涪高速沙溪廟嘉陵江大橋嘉陵江大橋 重慶嘉陵江大橋位于渝中區(qū)上清寺和江北區(qū)之間，名為牛角沱嘉陵江大橋，是重慶主城首座城市大橋，1958 年 12 月開工，1966 年 1 月竣工。位于泉州城東13干米洛陽江人海處。情感態(tài)度與價值觀：感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。引發(fā)興趣：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？學(xué)生自由暢談。教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。四人小組討論：書中展示了哪些設(shè)施？你們生活的社區(qū)中有哪些書中沒有的設(shè)施？（1）全班交流,，把新的設(shè)施寫在一起，引發(fā)進一步的討論。同學(xué)們課后請注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。（教師放錄音）生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。師：演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。四、小結(jié)我們生活的重慶，十分美麗，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來把它建設(shè)得更加美好！同學(xué)們課后請注意安全。教學(xué)重點：知道自己的家鄉(xiāng)美麗的景色。引導(dǎo)讀兒歌： 兒歌山上長著房子，房子長在山上，街道繞著山轉(zhuǎn)，山城重慶好漂亮！引導(dǎo)學(xué)生欣賞第9頁的插圖 ：感受江邊美麗的景色和從山頂與昂為重慶的美景。同學(xué)們課后請注意安全。二、畫一畫，評一評。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。情感態(tài)度與價值觀：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。：我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。教學(xué)過程：一、說一說，唱一唱。并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。（3）、江船和碼頭，是