【正文】 主題三 太陽(yáng)光的利用 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：知道能利用太陽(yáng)光來(lái)為人的生活服務(wù)，初步了解一些關(guān)于太陽(yáng)光的知識(shí)。 生利用三棱鏡實(shí)驗(yàn)觀察七色光。一節(jié)的禮物送給一年級(jí)的小弟弟、小妹妹。 過(guò)程與方法： 邊聽(tīng)邊思考 表演 交流 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受到祖國(guó)是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大家庭，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特的文化。 師 : 五十六個(gè)民族五十六朵花 , 五十六個(gè)民族是一家 .大家說(shuō)我們這個(gè)家族大不大 ！ 板書課題“好大的一個(gè)家”。 （ 3）師：從剛才的活動(dòng)中你知道了什么？生談體會(huì)。 （師生齊唱《愛(ài)我中華》） 【課后反思】： 主題二 好壯麗的一個(gè)家 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：了解中國(guó)的兩大河流及祖國(guó)和家鄉(xiāng)的自然文化遺產(chǎn)。 師：邊聽(tīng)歌邊思考歌中兩條龍的名字。 師：長(zhǎng)江流過(guò)哪些地方？生：上海、重慶。 師：同學(xué)們把自己收集的圖片在小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)是什么地方，在哪個(gè)省，有什么特點(diǎn)。 （ 3）小游戲――送孩子回家（貼圖）。 （ 2）小組匯報(bào)。 【教學(xué)重點(diǎn)】：能在地球儀或地圖上找出中國(guó)的位置，并說(shuō)出中國(guó)鄰國(guó)的名字。 師：讓我們一起來(lái)看看地球村是什么樣的吧。 請(qǐng)學(xué)生在地圖上指指，其余學(xué)生用手中的地球儀找找。教師提醒學(xué)生要注意聽(tīng)別人說(shuō)話。 學(xué)生把泡菜、辣白菜等實(shí)物展示給同學(xué)看。 介紹日本的文字、飲食習(xí)慣、禮儀等。 師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)唱地球村的村歌《相親相愛(ài)的一家人》，我們是相親相愛(ài)的一家人。 學(xué)生用日語(yǔ)問(wèn)好和告別。 介紹朝鮮。你們想不想了解他們是怎么生活的？現(xiàn)在就把你通過(guò)爸爸媽媽知道的，看電視、書、上網(wǎng)等途徑所知道的，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。 （ 2）地圖上藍(lán)色面積最大，代表海洋，其他五顏六色代表陸地； 不同顏色區(qū)別不同的國(guó)家。不過(guò)，他們有一個(gè) 小小的要求，那就是他們有一個(gè)愿望，希望你們能多了解他們，如果誰(shuí)能和他們手拉手成為朋友，誰(shuí)就能得到禮物。 【課后反思】： 主題三 我們的家在哪里 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：能在地球儀或地圖上找出中國(guó)的位置，并說(shuō)出中國(guó)鄰國(guó)的名字。 師：現(xiàn)在我們可以用筆、用歌聲或用舞蹈、詩(shī)歌，或做導(dǎo)游把我們的家鄉(xiāng)展 示出來(lái)。 告訴學(xué)生我國(guó)共有 28 個(gè)世界自然和文化遺產(chǎn)，四川省有 4 個(gè)。 三、在活動(dòng)中升華感情 交流、欣賞，再次感受。（教師點(diǎn)擊課件上的問(wèn)題，一次出示一題） 師：長(zhǎng)江全長(zhǎng) ?生： 6 300 千米。 教師播放歌曲《大中國(guó)》。 四、師總結(jié)全課：我們偉大的中華民族是一個(gè)多民族統(tǒng)一的大家庭，同學(xué)們要多了解各民族的風(fēng)俗和文化，尊重民族習(xí)慣。 臺(tái)灣是個(gè)美麗的地方，是我們祖國(guó)不可分割的一部分，高山族更是祖國(guó)大家庭里的重要成員之一。就是“我們的祖國(guó) 中國(guó)”。 知道我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族有不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，要互相尊重。 六、 作“陽(yáng)光卡片”。 二、初步了解關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)。 在一名學(xué)生講的過(guò)程中，同組的其他同學(xué)可以給他加以補(bǔ)充，以使故事更完美。 教師引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。 （ 3）說(shuō)一說(shuō)泡泡的顏色與光的關(guān)系。 【教學(xué)難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)一些制造彩虹的方法。 兒童思考并匯報(bào)。（可以小組合作） （ 2）兒童匯報(bào)“找影子”的結(jié)果及其在游戲中的發(fā)現(xiàn)。 單元內(nèi)容： 主題一 影子的探索 主題二 我們來(lái)造彩虹 主題三 太陽(yáng)光的利用 主題一 影子的探索 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：探索影子的特點(diǎn)和光與影子的關(guān)系，體驗(yàn)自然現(xiàn)象的奇妙和有趣。 把自己身邊的廢紙整理好，教師注意抓典型（觀察學(xué)生是否每一張廢紙都撿起來(lái)， 都放到垃圾箱里）。 重點(diǎn)質(zhì)疑：一位同學(xué)說(shuō)：“一堆紙扔掉了真可惜，若是一張紙扔了不能算什么。 五、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告。 C、少用賀年卡，用電話拜年。 小結(jié)：生活中還有許多廢舊物品可以巧妙利用。 分組活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生利用廢紙，設(shè)計(jì)出美麗的作品。 師：我們知道造紙的主要原料是樹(shù)木，節(jié)約用紙就等于保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境。 五、總結(jié) 師：我們已經(jīng)能成功地造出再生紙，你還可以在制作好的再生紙上寫一寫、畫一畫，下節(jié)課展覽交流還幫助同學(xué)們計(jì)算清楚全校一天、一年使用多少?gòu)埣?，讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費(fèi)紙的情況，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。 生 3：用過(guò)一面的紙我們可以用背面來(lái)畫畫或是做草紙。沒(méi)有樹(shù)木的保護(hù)，就會(huì)出現(xiàn)沙塵暴、泥石流。 出示圖片，森林中有一棵樹(shù)被砍伐。 師：這也是節(jié)約用紙的一種途徑啊。 二、小組之間交流調(diào)查到的內(nèi)容。 過(guò)程與方法：講故事 交流 制作 情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道愛(ài)護(hù)資源，產(chǎn)生節(jié)約用紙得意識(shí)和行動(dòng)，并體驗(yàn)使用自己造紙的樂(lè)趣。 生 3：我們倆給大家講段相聲，題目是《缺紙》。可以自愿結(jié)成小組，交流討論，還可以用喜歡的方式表演一下。我采訪了五年級(jí)的大哥哥大姐姐，他們告訴我，紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一。這里我還帶來(lái)了幾種實(shí)物，請(qǐng)大家看一下。 生 3：我調(diào)查了咱們學(xué)校 18 個(gè)班級(jí)每天用多少紙。 生 2：我調(diào)查了家庭用的紙有衛(wèi)生紙、紙巾、雜志、報(bào)紙、紙袋等。 師：首先，請(qǐng)你們把 自己收集到的信息在小組內(nèi)交流一下，然后由組長(zhǎng)代表小組用喜歡的方式在班內(nèi)匯報(bào)，開(kāi)始吧！ 學(xué)生拿出收集的資料在小組內(nèi)交流。增強(qiáng)與同伴的合作、交流、溝通的能力。 學(xué)生議一議：保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么 ？ 分組活動(dòng)：寫倡議書、辦宣傳板報(bào)、做鳥巢、畫宣傳畫?? 督促學(xué)生在日常生活中保護(hù)動(dòng)物。 生二：有的飯店里用珍稀的野生動(dòng)物做菜，應(yīng)該查處它們。 【教學(xué)難點(diǎn)】：以各種形式進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的宣傳。 游戲：動(dòng)物的種類。 師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，看著這些 小動(dòng)物，多項(xiàng)和他們玩一玩呀！好了，你喜歡什么小動(dòng)物就與同伴一起和小動(dòng)物玩一玩吧！和小動(dòng)物玩時(shí)要注意安全。 過(guò)程與方法：介紹 體驗(yàn) 游戲 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的情感核對(duì)生命的熱愛(ài)。 師：動(dòng)物門真可愛(ài)，今天老師還給動(dòng)物朋友帶來(lái)了一些食物，有魚，有蟲，有草，有肉??請(qǐng)你幫助你最喜歡的動(dòng)物找到它最喜歡吃的食物。 師 :你最喜歡什么動(dòng)物？你喜歡它什么？ 老師這兒有幾只小動(dòng)物，大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。 【課后反思】： 第二單元 我們的動(dòng)物朋友 單元目標(biāo) 熱愛(ài)生命，有初步的生態(tài)意識(shí)?；顒?dòng)后進(jìn)行成果展覽。 學(xué)生自愿組成小組，圍坐在一 起。 激趣。 師：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 生 1：比如，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)首先要挑選好參賽的隊(duì)員 ,然后安排好啦啦隊(duì)小組 ,還有現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)小組等 ,大家只要齊心合力 ,就能勝利 ! 生 2：對(duì) ,上次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班還得了優(yōu)秀集體獎(jiǎng) !正是我們每個(gè)同學(xué)努力的功勞 ! 四、教師總結(jié)：看來(lái)大家都會(huì)合作！老師為你們高興！讓我們勇敢地參與到集體生活中來(lái)，發(fā)揮自己的聰明才智，為集體添光彩！ 五、課外擴(kuò)展：以“人人有長(zhǎng)處，合作力量大”為主題，一起辦一期班級(jí)宣傳板報(bào)。 生 3：我想跟朋 友聊天，比賽跑步、踢球。 師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很大方，都想讓別人了解自己。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 使學(xué)生能與同學(xué)合作，共同做事。 ⒊ 忘帶用具，同學(xué)借給他用。 ？有什么好辦法嗎？ 錄音（說(shuō)一說(shuō)）、圖畫（畫一畫）、日記或作文（寫一寫）、錄像（演一演）、照片（拍一拍）。想一想：在我們班中你都幫助過(guò)誰(shuí)或接受過(guò)誰(shuí)的幫助？ 學(xué)習(xí)上：不會(huì)做題，得到了同學(xué)的幫助 。 【課前準(zhǔn)備】：課件 紙張 彩筆 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】： 一、活動(dòng)導(dǎo)入： 人間真情。 ⒈ 說(shuō)一說(shuō)：自己還想和誰(shuí)交朋友？怎樣才能和他（她）交上朋友？ ⒉ 游戲：找朋友。 ⒋ “友情棒”接力賽。 學(xué)生 2：他曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上幫助過(guò)我，我倆就成了好朋友。 教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲快兩年了，在這個(gè)集體里，你們結(jié)交了許多好朋友。 二年級(jí)下學(xué)期《品德與生活》教案 第一單元 我愛(ài)我的班集體 單元目標(biāo)： 在集體生活中感受共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲的歡樂(lè)，體驗(yàn)融洽的同伴關(guān)系和師生關(guān)系。 【課前準(zhǔn)備】：紙 筆 鼓 接力棒 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】： 一、導(dǎo)入。 ⒈ 指名說(shuō)一說(shuō)：和去年相比，你多了幾個(gè)好朋友？他們都是誰(shuí)？你們是怎樣交 上朋友的？ 學(xué)生自主發(fā)言： 學(xué)生 1：我和他是在一年級(jí)時(shí)就在一起學(xué)習(xí)。 在講述時(shí)，要求學(xué)生要體現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。 ?? 五、我的朋友會(huì)更多。 【教學(xué)難點(diǎn)】：在集體生活中體驗(yàn)融洽的同伴關(guān)系。 師：在我們班級(jí)這個(gè)大家庭中，同學(xué)們每天都與老師、同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在一起，雖然沒(méi)有發(fā)生過(guò)像錄像中那樣驚天動(dòng)地的大事，你也一定關(guān)心、幫助過(guò)同學(xué)或接受過(guò)同學(xué)的幫 助，你一定也感受過(guò)班集體的溫暖。隨時(shí)隨地都可以通過(guò)各種各樣的方式記錄 下來(lái)，為自己留下美好的回憶，還能夠豐富多彩、有情有義、充滿愛(ài)心地生活。 ⒉ 學(xué)生讀一讀。 過(guò)程與方法：交流 展示 游戲 情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生 了解其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，培養(yǎng)合作精神。誰(shuí)先來(lái)？ 學(xué)生進(jìn)行自我介紹。 生 2：我想跟朋友一起去旅游、讀書。 生 2：事先商量好怎樣合作，比如 你做什么，他干什么。 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】： 一、猜一猜。 二、優(yōu)點(diǎn)發(fā)布會(huì)。 小組同學(xué)根據(jù)彼此的長(zhǎng)處和短處，共同合作做一件事情?；顒?dòng)前先制 定計(jì)劃，活動(dòng)后有總結(jié)，并根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)兒童收集活動(dòng)后的效果反饋，組織兒童進(jìn)行交流。 【課前準(zhǔn)備】：若干食物 《動(dòng)物世界》的相關(guān)材料 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】： 一、情景導(dǎo)入： 同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎 ?我們一起到《動(dòng)物世界》里去看一看（出示有關(guān)的資料）。你們看，這是老師做的青蛙頭飾！同學(xué)們，把你們做的、畫的作品拿出來(lái)，一起來(lái)模仿一下自己最喜歡的動(dòng)物朋友的動(dòng)作或叫聲吧！ 師生共同活動(dòng)。 【課后反思】： 主題二