【正文】 本系統(tǒng)開發(fā)的初衷就是為了滿足培訓(xùn)機構(gòu)的需要，使其在培訓(xùn)管理過程中所進(jìn)行的各項日常工作像處理學(xué)生信息、打印報表、統(tǒng)計分析等都 利用計算機實現(xiàn) 自動化，避免大量繁雜的手工勞動，提高辦公效率。 與此同時，社會競爭也越來越激烈，學(xué)習(xí)已不再是在校學(xué)生的專利 ， 成為社會大眾的迫切需求。目前， 企 業(yè)信息化管理的進(jìn)程緩慢， 一些大企業(yè)雖然已經(jīng)實現(xiàn)信息化管理，但是在一些中小企業(yè)還不夠完善 。 課題的現(xiàn)實意義 采用人工管理日常業(yè)務(wù)運作的方式，和傳統(tǒng)人工方式管理文件檔案，這些管理方式存在著許多缺點 ,如 :效率低、保密性差 ,另外時間一長 ,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。本院現(xiàn) 在天津許多地方都開設(shè)有教區(qū)，并 開設(shè) 外語、 計算機、高職升本等多類別多班次的培訓(xùn)，為方便廣大同學(xué)，發(fā)揮多教區(qū)連鎖辦學(xué)的優(yōu)勢，提供異地報名， 教 區(qū)之間的調(diào)班等特色服務(wù)。 這 六 個方面形成了一個培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)工作整體，采用計算機自動化信息 處理，可方便快捷地共享信息、交流信息，高效地協(xié)同工作。 3. 延班 (1) 辦延班 同上找出學(xué)生信息后，輸入剩余學(xué)費，將信息存入延班庫，在原來所報班級名冊刪除學(xué)生名字 ， 打印學(xué)員的原始信息及剩余學(xué)費做成“延班證明”。涉及“課程”，修改數(shù)據(jù)庫中內(nèi)容并打印聽課證，還需要根據(jù)新班次重新排學(xué)號。 性能需求分析 1. 時間特性 (1) 每年 500010000 條數(shù)據(jù)的存儲 (2) 錄入每條記錄的時間不超過 120 秒 (3) 查詢單條 記錄 不超過 10 秒 (4) 日報表生成時間不超過 30 秒 (5) 月報表生成時間不超過 60 秒 (6) 年報表生成時間不超過 180 秒 2. 穩(wěn)定性 能達(dá)到 12 小時不間斷作業(yè)的要求 3. 安全性 (1) 沒有密碼 的用戶無法使用本系統(tǒng) (2) 無法在沒有密碼的狀態(tài)下訪問刪除和修改數(shù)據(jù)庫記錄 可行性分析 可行性分析的目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決，一個系統(tǒng)完成之后所能帶來的效益是否大到值得去開發(fā)這個系統(tǒng)的程度。 Web service 平臺需要一套協(xié)議來實現(xiàn)分布式應(yīng)用程序的創(chuàng)建?？傊憧梢杂萌魏文阆?歡的語言，在任何你喜歡的平臺上寫 Web service，只要我們可以通過 Web service 標(biāo)準(zhǔn)對這些服務(wù)進(jìn)行查詢和訪問。因為同屬于一個 Office 系列， Access與 Excel 的數(shù)據(jù)能充分共享。本系統(tǒng)將兩種方法結(jié)合使用，取長補短，發(fā)揮兩發(fā)面的優(yōu)勢。分析的主要內(nèi)容是：業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)的流程是否通暢，是否合理；數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)過程和實現(xiàn)管理功能之間的關(guān)系；老系統(tǒng)管理模式改革和新系統(tǒng)管理方法的實現(xiàn)是否具有可行性等等。因此，業(yè)務(wù)流程分析及其重要！本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖如圖 32所示。 (1)報名：學(xué)生填寫入學(xué)培訓(xùn)協(xié)議，錄入人員依照協(xié)議將學(xué)生信息記入報名表和班級學(xué)生名冊 并打印聽課證 。 (2)月報表：統(tǒng)計 某 月的報名情況。 (1)用戶管理：管理員有添加、修改和刪除用戶的功能。數(shù)據(jù)表設(shè)計時，最好不要使用用戶輸入的信息作為主鍵，每一個數(shù)據(jù)表自己定義一個主鍵，添加信息是由程序自動添加，這樣就可以減少數(shù)據(jù)更新時產(chǎn)生的錯誤。父窗體如圖 43 所示 ,從上到下依次為標(biāo)題欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄組成，工具欄顯示報名、調(diào)班、延班、退費、報表、設(shè)定、退出等常用的工具按鈕，方便用戶操作。打印功能通過將顯示數(shù)據(jù)導(dǎo)入 Excel，從而允許用戶按需求編輯和打印報表。 Excel 作成按鈕 功能通過將顯示數(shù)據(jù)導(dǎo)入 Excel，從而允許用戶按需求編輯和打印報表。 錯誤分為語法錯誤、運行錯誤、邏輯錯誤。本系統(tǒng)主要模塊的測試用例如下： 1． 登錄模塊測試： (1)測試用例 1：輸入用戶名（ mere）和密碼（ mere）， 單擊確定 按鈕，預(yù) 期結(jié)果進(jìn)入系統(tǒng)。 (2)測試用例 2：選擇教區(qū)（天大），選擇類別（英語） , 選擇班次（天大英語四級強化班 0415），輸入姓名（郭棟），性別（女），年齡（ 24），選擇學(xué)校（），校區(qū)（），專業(yè)（），輸入聯(lián)系方式一（ 10000000），聯(lián)系方式二（），實交金額（ 750），未選中優(yōu)惠原因，選擇來源校區(qū)（天大）， 單擊報名按鈕，預(yù)期結(jié) 果數(shù)據(jù)顯示在數(shù)據(jù)表格中并添加到系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。達(dá)到了預(yù)期的效果，使用該軟件可以完成學(xué)生報名、調(diào)班、延班、退費、設(shè)定、數(shù)據(jù)維護(hù)、報名情況統(tǒng)計報表及打印 等等功能 。 這篇論文也凝集了于老師許多的心血。 other people, as far as she knew, did not have such pictures in their heads, either sleeping or wa king, so it would be unwise to mention them. That was good advice, and luc kily I had the sense to ta ke it. People in our district had a very sharp eye for the odd, or the unusual, so that even my lefthandedness caused slight disap proval. So, at that time, and for some years afterwards, I did not mention it to anyone — indeed, I almost fot about it, for as I grew older the dream came less frequently, and then very rarely. But the advice stuc k. Without it I might have mentioned the curious understanding I had w ith my cousin Rosalind, and that would certainly have led us both into very grave trouble — if anyone had happened to believe me. Neither I nor she, I think, paid much attention to it at that time : we simply had the habit of caution. I certainly did not feel unusual. I was a normal little boy, growing up in a normal way, taking the ways of the world about me for granted. And I kept on like that until the day I met Sophie. Even then, the difference was not immediate. It is hindsight that enables me to fix that as the day when my first small doubts started to germinate. That day I had gone off by myself, as I often did. I was, I suppose, nearly ten years old. My next sister, Sarah, was five ye ars older, and the gap meant that I played a great deal alone. I had made my way down the carttrack to the south, along the borders of several fields until I came to the high bank, and then along the top of the bank for quite a way. The bank was no puzzle to me then: it was far too big for me to think of as a thing that men could have built, nor had it ever occurred to me to connect it with the w ondrous doings of the Old People whom I sometimes heard about. It was simply the bank, ing round in a wide curve, and then running straight as an ar row towards the distant hills。 with dilated eyes hypnotically dark he paused, his neck just w here the ant lion39。 I responded. She hesitated, then pushed the bushes farther apart. I saw a girl a little shorter than I was, and perhaps a little younger. She wore reddishbrown dungarees with a yellow shirt. T he cross stitched to the front of the dungarees was of a dar ker brown material. Her hair was tied on e ither side of her head with yellow ribbon s. She stood still for a few seconds as though uncertain about leaving the security of the bushes, then curiosity got the better of her caution, and she stepped out. I stared at her because she was pletely a stranger. From time to time there were gatherings or parties w hich brought toge ther all the children for miles around, so that it was astonishing to encounter one that I had never seen before. A grain of sand, teetering on the brink of the pit, trembled and fell in。 so it might be that w hat I was seeing was a bit of the world as it had been once upon a time — the w onderful world that the O ld People had lived in。逐 字逐句的檢查并修訂我的翻譯；在我編程遇到困難時，幫我查閱資料，要知道查閱資料是一件十分費神的事。 通過調(diào)試，發(fā)現(xiàn)了軟件存在的不足和錯誤，并及時將其改正，達(dá)到了調(diào)試的 目的 ， 這為軟件的正式發(fā)行奠定了良好基礎(chǔ)。 2． 報名模塊測試： (1)測試用例 1：選擇教區(qū)（天大），選擇類別（英語） , 選擇班次（天大英語四級強化班 0415），輸入姓名（郭鵬），性別（男），年齡（ 24），選擇學(xué)校（天津工業(yè)大學(xué)），校區(qū)（和平），專業(yè)（計算機科學(xué)與技術(shù)），輸入聯(lián)系方式一（ 13920696128），聯(lián)系方式二（ 02223067947），實交金額（ 450），選中并輸入優(yōu)惠原因（老學(xué)員），選擇來源校區(qū)（天大）， 單擊報名按鈕，預(yù)期結(jié)果數(shù)據(jù)顯示在數(shù)據(jù)表格中并添加到系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。 本系統(tǒng)根據(jù)系統(tǒng)功能模塊圖的功能，采用原型法逐步完成各個模塊的程序編寫。 硬件環(huán)境： CPU 要求 PIII800 及其以上，內(nèi)存 64M以上。報表使用數(shù)據(jù)表格控件以表格顯示給用戶，方便用戶瀏覽詳細(xì) 信息。打印功能通過將顯示數(shù)據(jù)導(dǎo)入 Excel，從而允許用戶按需求編輯和打印報表。本系統(tǒng)的界面友好，布局合理，美觀大方，風(fēng)格統(tǒng)一。如果程序運行過程中需要總金額，可以實時計算。 (2) 修改： 為了保證數(shù)據(jù)的正確性，當(dāng)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫中的學(xué)生信息有錯誤時，可以修改錯誤。 3． 報表 包括教區(qū)班級報表、學(xué)校校區(qū)報表、日報表、月報表、年報表等的統(tǒng)計和打印 功能。 1．?dāng)?shù)據(jù)項描述主要部分： (1)學(xué)生 表 =編號 +學(xué)號 +報名 時間 +姓名 +性別 +年齡 +學(xué)校 +備注 +專業(yè) +班級 +聯(lián)系 1 +聯(lián)系 2+交費金額 +優(yōu)惠原因 +所屬校區(qū) +來源 教 區(qū) +錄入人員 (2)班級 表 =編號 +名稱 +開課時間 +價格 +類別 編號 +教 區(qū) 編號 (3)院校表 =編號 +名稱 (4)專業(yè)表 =編號 +名稱 +院校編號 (5)用戶表 =編號 +姓名 +用戶名 +密碼 +級別 (6)教區(qū)班級報表 =教區(qū) +班級 +人數(shù) +交費