最是書香能致遠讀后感及擴展資料(存儲版)
【正文】 鼓勵各班各出奇招，開展有效的讀書活動。圖書內容涉及知識面廣泛，健康向上。活動七：好書推薦——班隊會活動讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。四、多渠道探索，化成“誦經典通過此次“誦經典校園是學習“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。2010年學校被評為衢州市校本教材示范學校。閱讀使孩子的語言充滿了靈氣，充滿了自信。每學期開展一次詩詞誦讀考級。以班級為單位，學生根據自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落。今年六一節(jié)還舉行了漂書活動，通過舊書循環(huán)利用,提高書籍的利用率?；顒尤浩肺督浀洹獛熒沧x一本書 在“師生共讀一本書”的活動中，學校舉辦了 “為什么要讀書”主題班會，制定師生共讀計劃，開展閱讀方法指導講座，開展交流活動促讀。每年一次，為期一周的系列活動，根據學生的不同年齡特點，學校在高、中、低三個年段都確立了都緊緊一個切合學生的特點的主題。班級圖書角更是開展的有聲有色。品書香”活動形式（一）校園環(huán)境建設，搭建心靈休憩的場所為突出濃郁的校園文化氛圍，讓師生感受到走進校園就像是走進了書吧。二、多層次管理，凝成“誦經典老師發(fā)給每人一本同樣的書，讓大家去閱讀，這次發(fā)的書就是我耳熟能詳的《草房子》，為什么是耳熟能詳呢？因為這本書我很早以前就讀過，可現(xiàn)在要再讀一遍，多無趣呀，“不讀了，”我自言自語道，可看到同學拿著嶄新的書細細地品味時，我不禁感覺我好想做錯了，這本書我雖然讀了一遍，但再讀一遍，也沒有壞處，而且還能收獲更多，說干就干，老師讓我們買筆記本，記下好詞好名，每個星期，我都會認真記下讀書筆記，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我積累了更多的好詞佳句，懂得了品詞析句的方法，而且我還按照老師教給我們的方法評價人物，試著寫自己的讀書感悟，我發(fā)現(xiàn)與之前草草讀書真的有很大的區(qū)別，我收獲了更多的知識。人是平凡的，但卻不能平庸，平凡而不平庸是一種境界。如同孤燈下的行者，心頭亮起一盞明燈。這是多么美妙的時刻，讀好書，如同飲好茶，聽音樂，人在其中清凈自在，思緒萬千。春天，這才是作者的歌和。原來，書香里有光芒。平淡無奇里，依然摯愛生活。品書香”活動總結為貫徹落實黨的十八大“開展全民閱讀活動”、十八屆三中全會“構建現(xiàn)代公共文化服務體系”，部署總書記關于加強讀書學習一系列講話精神，結合區(qū)教育體育局2014【32】號文件的的通知。制定“誦經典?品書香”讀書活動方案，具體安排了活動的內容，形成學校層面、教研組層面、年級組、
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