【摘要】掃地:3元洗碗:2元擦窗戶:1元洗衣服:4元吃飯:x元衣著:y元看病:z元關(guān)心:a元C=2(m+n)S=m·n[a?b?a?c?a??b?c?]問題2如果字母m,n分別表示一個長方形的長和寬,請用字母m,
2024-11-29 01:10
【摘要】的乘法(第二課時)思考:看課本P31,回答下列問題:1、幾個不是0的有理數(shù)相乘,積的符號怎樣確定,若有一個因數(shù)為0呢?2、由課本P31的例題歸納多個有理數(shù)相乘的計算步驟。預(yù)習(xí)檢測043327823146573282125???????????????).
2024-11-29 00:44
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算1、理解有理數(shù)的除法法則,會進(jìn)行有理數(shù)的除法運算。2、會求有理數(shù)的倒數(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)除法是乘法的逆運算????????????????????????20927315618想一想-3-
2024-11-29 01:04
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(魯教版)六年級上冊第二章有理數(shù)及其運算7有理數(shù)的乘法甲水庫第一天乙水庫甲水庫的水位每天升高3cm,第二天第三天第四天乙水庫的水位每天下降3cm,
2024-11-29 03:15
【摘要】某種細(xì)胞每過30分便由1個分裂成2個,那么經(jīng)過1小時,分裂成幾個?2小時,5小時,這種細(xì)胞又分成多少個?思考與探討:某種細(xì)胞每過30分便由1個分裂成2個,那么經(jīng)過1小時,分裂成幾個?2小時,5小時,這種細(xì)胞又分成多少個?21小時2×2
2024-11-28 03:03
【摘要】合作與交流動手操作:同桌同學(xué)合作,一同學(xué)把紙進(jìn)行對折,另一位同學(xué)記錄每一次對折后紙的層數(shù),看哪一組同學(xué)配合得最好.記錄:折一次有層折二次有層,繼續(xù)下去.思考與探討:某種細(xì)胞每過30分便由1個分裂成2個,那么經(jīng)過1小時,分裂成幾個?2小時,5
2024-11-27 22:51
【摘要】前一周,中國足球隊在客場與卡塔爾的比賽中,上半場輸了一個球,下半場經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)進(jìn)了一個球,這場比賽中國隊凈勝球數(shù)是多少?如果把贏一個球記作+1輸一個球記作-1則凈勝球為(+1)+(-1)=0引例如果該隊第一場比賽輸1個球,第二場比賽贏1個球,那么該
【摘要】除法除法是乘法的逆運算-3-15-30想一想??????11865327902??????????????????觀察上式,你發(fā)現(xiàn)了什么?兩個有理數(shù)相除,同號得,異號得,并把絕對值
2024-11-27 22:45
【摘要】?有理數(shù)的乘方(2)計算:⑴(--)3;⑵-32×23;⑶(-3)2×(-2)3⑷-2×32⑸(-2×3)2;⑹(-2)14×(-2)15;⑺-(-2)4;⑻(-1)2021;⑼-2
【摘要】乘方某種細(xì)胞每30分鐘便由1個分裂成2個.經(jīng)過3小時,這種細(xì)胞由1個能分裂成多少個?分裂方式如下所示:引例這個細(xì)胞分裂一次可得多少個細(xì)胞?那么,3小時共分裂了多少次?答:一次得:兩次:三次
【摘要】合并同類項?周末,點點一家要外出游玩,爸爸、媽媽和點點各自選了他們要吃的東西:買的時候,點點怎么說?____個漢堡____個蘋果____個草莓_____瓶飲料4383?同類項有字母的項
【摘要】說明下列用負(fù)數(shù)表示的量的實際意義(1)小蘭第一次前進(jìn)了5米,接著按同一方向又前進(jìn)了-2米;(2)北京的氣溫第一天上升了3℃,第二天又上升了-1℃;(3)東方汽車向東走了4千米之后,再向東走了-2千米。問題1:在東西走向的馬路上,小明從O點出
【摘要】(一)有理數(shù)的加法和減法法則有理數(shù)加法法則:同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加;異號兩數(shù)相加,絕對值相等時均為零,絕對值不等時,取絕對值較大的數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值;一個數(shù)同零相加,仍得這個數(shù),互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得零。有理數(shù)減法法則:減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。注意:
2024-11-29 12:18
【摘要】自主學(xué)習(xí)1.通過小組合作探究,能理解有理數(shù)的除法法則,會進(jìn)行有理數(shù)的除法運算。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.運用除法知識算出28÷73.運用乘法知識算出(-8)÷(+4)(-8)÷(+4),閱讀教材第56頁計算:2×(-3)=
2024-11-27 22:47
【摘要】規(guī)律是客觀存在的,讓我們一起走進(jìn)豐富的生活世界,去尋求數(shù)學(xué)真諦!日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031下圖
2024-12-04 18:48