六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 明白，就盲目動(dòng)筆，導(dǎo)致失分。2注重語(yǔ)法知識(shí)的滲透及操練。失分的主要原因是平時(shí)對(duì)聽力知識(shí)練習(xí)較少，個(gè)別學(xué)生粗心，沒有很好地領(lǐng)會(huì)題意。第1小題失分較嚴(yán)重，there be句型也是學(xué)生的難點(diǎn)，一些學(xué)生仍然擺脫不了漢語(yǔ)的語(yǔ)序習(xí)慣，根據(jù)字面意思，逐字翻譯。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實(shí)際行動(dòng)去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。二、試卷答題情況分析六年12份英語(yǔ)試卷統(tǒng)計(jì)情況參考人數(shù)優(yōu)秀率及格率最高分最低分平均分55%75%針對(duì)本次測(cè)試，具體分析如下：第一大題語(yǔ)音。（10分）此題考察學(xué)生對(duì)詞匯的掌握能力，較為基礎(chǔ)，學(xué)生得分率較高。E、按要求完成句子（5分）此題考察學(xué)生對(duì)句型的的運(yùn)用能力，部分學(xué)生出現(xiàn)失分現(xiàn)象，以后的學(xué)習(xí)中要多加練習(xí)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。作文部分大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確使用語(yǔ)法，顯示出較好的英語(yǔ)素養(yǎng)，但也有一部分同學(xué)對(duì)寫作不通路，句子中存在嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤，學(xué)生之間差距比較明顯，要多加訓(xùn)練。D、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷下列表達(dá)是否正確。（10分）此題考察學(xué)生對(duì)詞匯的歸類能力，比較基礎(chǔ)，學(xué)生得分率較高。此外，試卷中也增添了課文閱讀，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，考查學(xué)生的綜合理解能力。同時(shí)加大聽力，閱讀和情景會(huì)話的訓(xùn)練。寫作能力好的學(xué)生能夠掌握基本句型，并表達(dá)出來，基本不出現(xiàn)大的語(yǔ)法錯(cuò)誤。第2小題失分的學(xué)生較多,原因是單詞記憶不牢固。第四篇：六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析（一）、聽力部分。6對(duì)一些句型的變化方法掌握不清，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七題用恰當(dāng)?shù)脑~填空。特別是冠詞a和an區(qū)分不清，不能正確運(yùn)用。二、試卷情況分析本次試題全面靈活，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)單詞句型的識(shí)記及靈活運(yùn)用情況，同時(shí)注重學(xué)生閱讀能力及相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)的檢測(cè)。五． 筆試部分第六題，連詞成句，考查的句型偏難，都是很長(zhǎng)的句子，有的不是本冊(cè)重點(diǎn)句型。這種題對(duì)學(xué)生的要求較高，學(xué)生不光能背出該單詞，而且要在聽完句子后，迅速反映出該詞，立刻寫出該詞。學(xué)生在本題扣分很多，究其原因可能有二：一是學(xué)生對(duì)詞的形態(tài)不能正確運(yùn)用；二是學(xué)生練得太少或者說學(xué)生沒有太多的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。四、選擇填空。學(xué)生有的不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，有的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子的整體寫出單詞的恰當(dāng)形式，以至造成失誤。(二)、突出語(yǔ)言的交際功能
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