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六年級(jí)英語質(zhì)量檢測(cè)試卷分析(存儲(chǔ)版)

2025-10-04 20:05上一頁面

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【正文】 管理,為學(xué)生的知識(shí)鞏固形成一個(gè)良好的空間,使學(xué)生能夠形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一題讀拼音寫漢字,%,全對(duì)14人。從學(xué)生答卷情況看,本次期中考試學(xué)生對(duì)漢語拼音,生字詞掌握得還可以,尤其是生字詞失分較少,比上學(xué)期有很大進(jìn)步;可見這段時(shí)間的強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果不錯(cuò)??梢钥闯觯ㄟ^半個(gè)學(xué)期的寫話、日記訓(xùn)練,學(xué)生的習(xí)作水平已經(jīng)有了明顯提高。教學(xué)的基本依據(jù)是教材,鉆研教材是教師上好課的重要保證。提高學(xué)生的閱讀能力增設(shè)閱讀課,從基礎(chǔ)的講讀入手,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。今后,我會(huì)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)及管理中的每一個(gè)細(xì)節(jié),力求收獲與日俱增。力求讓知識(shí)“活”起來。夯實(shí)基礎(chǔ)。本次習(xí)作緊密聯(lián)系日常生活,要求以“霧霾,我想對(duì)你說”為題,寫出自己的煩惱和期望。第七題習(xí)作,得分418,%。整份試卷密切聯(lián)系教材,關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,題量、難易適中,覆蓋面較廣,體現(xiàn)出靈活性和綜合性,側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解語言、運(yùn)用語言的能力,考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。四、改進(jìn)措施首先教師本身要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)深入挖掘與研究,不要讓自己應(yīng)掌握知識(shí)出現(xiàn)空白點(diǎn),以至于出現(xiàn)那種知識(shí)疏漏的低級(jí)錯(cuò)誤。其一:教學(xué)過程中因?yàn)槠胀ㄔ挼脑颍嬖谥鴩?yán)重的疏漏,比如“瑰”,本輕聲讀法,被忽略幾乎成為教學(xué)“盲點(diǎn)”。閱讀積累和運(yùn)用部分: 課內(nèi)閱讀篇學(xué)生理解和掌握情況尚可。選擇正確讀音,整體看錯(cuò)誤率為70%,其中錯(cuò)誤比較嚴(yán)重的是,“玫瑰”一詞,“瑰”在這里讀輕聲,76%的同學(xué)寫錯(cuò),這是教學(xué)中的一個(gè)忽略點(diǎn)。命題注重考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、感悟、積累及寫作技巧的學(xué)習(xí)情況。告戒英語老師以后要多加強(qiáng)英語會(huì)話操練,而且操練時(shí)多注意前后知識(shí)的聯(lián)系,不僅是本冊(cè)教材的前后聯(lián)系,要聯(lián)系到整個(gè)小學(xué)的八冊(cè)教材,采取“滾雪球”似的操練模式,達(dá)到經(jīng)常鞏固舊知的效果。還有意思“在右邊”詞組應(yīng)該是on the right,書本上出現(xiàn)的四會(huì)詞組是turn right,意思是向右轉(zhuǎn),學(xué)生不管什么意思,看到“右”反映過來的就是書本上的四會(huì)詞組turn right。這個(gè)可能與平時(shí)抄寫作業(yè)不認(rèn)真有關(guān)系。一方面說明這部分學(xué)生聽課質(zhì)量很差,另一方面可能練得還不夠多,因?yàn)橛行〇|西,只是說學(xué)生是記不住的,對(duì)他們來說語言是很抽象的,還需要實(shí)際操練,練多了就容易記住。二、考試情況分析分?jǐn)?shù)段A等10096B等9690C等9077D等7726E等26以下平均分均量值最高分最低分六(3)9人10人9人15人0人9732六(5)15人10人13人4人0人10070三、答題情況分析及思考聽力部分第一、第二題、第四題失分很少,少部分學(xué)生因?yàn)檫z忘了五年級(jí)的單詞June 1st而失分。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。系統(tǒng)連貫的歸納訓(xùn)練不夠。第二篇:六年級(jí)英語期末檢測(cè)試卷分析醴泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校20122013學(xué)下學(xué)期期末檢測(cè)六年級(jí)英語科試卷分析 一. 成績(jī)分析:本次六年級(jí)期末檢測(cè),體現(xiàn)了“復(fù)習(xí)、鞏固、拓展”的原則。此題是一段對(duì)話閱讀,內(nèi)容是課本中學(xué)到的相關(guān)知識(shí),只要認(rèn)真讀,90%以上的學(xué)生應(yīng)該能讀懂,但由于個(gè)別學(xué)生粗心大意,在沒有看清句意的基礎(chǔ)上做選擇,選錯(cuò)的還是很多。(二)、閱讀理解。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,以提高學(xué)生的英語水平。存在問題的是筆試第三、四題三.出錯(cuò)原因:六年級(jí)學(xué)生沒有養(yǎng)
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