三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)下冊(cè)試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析（2013—2014學(xué)第二學(xué)期）一、試卷分析本次期末質(zhì)量檢測(cè)試卷的難易程度適中，考察的知識(shí)面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，題目的形式多樣，實(shí)際運(yùn)用較好，體現(xiàn)了新課標(biāo)的一些精神，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。不足：學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力有待加強(qiáng)。利用假期留分層次作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生在假期知識(shí)有銜接,能力有提高。注重計(jì)算能力的考查，測(cè)試學(xué)生是否有扎實(shí)的基本知識(shí)和熟練的運(yùn)算能力。不足：通過(guò)看卷子，我們找到了下面問(wèn)題：學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力有待加強(qiáng)。利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。二、試題分析數(shù)學(xué)試卷分為填空，選擇，判斷，計(jì)算、解決問(wèn)題共五道大題。三、試卷分析（一）取得成績(jī)計(jì)算題和解決問(wèn)題部分大部分學(xué)生做得比較好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中，可見(jiàn)學(xué)生的理解能力較強(qiáng)，僅有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。立足于教材，扎根于生活。（三）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。三、改進(jìn)措施：教師及時(shí)反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析。優(yōu)點(diǎn)：全班卷面達(dá)到了干凈整潔，書寫漂亮。一道題目不僅考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是考查有聯(lián)系并且易混淆的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。3．要注意把知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)與學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，計(jì)算題較好。注重計(jì)算能力的考查，測(cè)試學(xué)生是否有扎實(shí)的基本知識(shí)和熟練的運(yùn)算能力。在練習(xí)中設(shè)置開(kāi)放性題目，為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)平等機(jī)會(huì)。全年級(jí)平均分成4個(gè)小組，每個(gè)小組有多少人？”這道題，許多學(xué)生只求出女生的人數(shù)就除以4就完了，沒(méi)有把男生與女士相加求出全年級(jí)的人數(shù)，再除以4個(gè)小組，就可以每個(gè)小組有多少人了。主要是學(xué)生審題不夠清楚。：5題。試題的難易適中，出題全面，有些題目思維含量高，例如選擇題中的第2題，考查了位置的相對(duì)性，需要學(xué)生通過(guò)畫圖而得到正確的答案。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，概率、和找規(guī)律等方面的教學(xué)。五、今后教學(xué)的建議：把握教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生能正確分析數(shù)量之間關(guān)系，解決問(wèn)題的策略意識(shí)已形成。第三題: 判斷對(duì)錯(cuò)。二、試題特點(diǎn)從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平?，F(xiàn)將全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況分析如下：一、基本情況這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。2兩小題基本上沒(méi)有錯(cuò)誤，少數(shù)潛能生脫式計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是第4
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1