三年級數(shù)學下冊試卷分析(文件)
【正文】 ，60—69分的9人。優(yōu)點：卷面整潔，計算題較好。判斷題第一題學生錯的多，沒有理解分數(shù)的意義。3．要注意把知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合，要讓學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣。試題的編制即側(cè)重于對數(shù)學基礎(chǔ)知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題能力等數(shù)學知識綜合運用水平的考查。一道題目不僅考查一個知識點，而是考查有聯(lián)系并且易混淆的多個知識點。注重運用，有一定靈活性。優(yōu)點：全班卷面達到了干凈整潔，書寫漂亮。學生馬虎現(xiàn)象嚴重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，判斷不加以思考。三、改進措施：教師及時反思進行詳細卷面分析針對每個學生進行分析。及時補差。突出了學科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學課程標準》精神。符合兒童心理，其中對知識的正確理解是本次考察的重點。（三）貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值。2個別學生的計算準確率不夠高，反映出學生的基礎(chǔ)不夠扎實，這與平時的課堂訓練及差生轉(zhuǎn)變工作不夠也有直接聯(lián)系。立足于教材，扎根于生活?？傊?，這次考試成績展示出了一定的成績，也暴露了教學中的一些問題，我們會用心總結(jié)經(jīng)驗，以便教育出更優(yōu)秀、更有那里的一代新人。重視學生的學習過程，培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣。（三）今后的教學方向從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進： 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。三、試卷分析（一）取得成績計算題和解決問題部分大部分學生做得比較好，能夠?qū)⑺鶎W知識靈活運用于實際生活中，可見學生的理解能力較強，僅有個別學生出現(xiàn)問題。其中填空、選擇、判斷題重在對基礎(chǔ)知識的理解，注重了數(shù)學概念，思維方式，解題技巧的檢測。二、試題分析數(shù)學試卷分為填空，選擇，判斷，計算、解決問題共五道大題。第五篇：三年級下冊數(shù)學期中試卷分析20112012******學校 三年級下冊數(shù)學期中試卷分析一、基本情況分析本次數(shù)學試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平。利用假期狠抓學生舉一反三能力的培養(yǎng)。課上聽講不好，對應用題目的理解能力需要繼續(xù)提高。不足：通過看卷子，我們找到了下面問題：學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待加強。二、學生答題情況及分析：本次我們班有50名同學參加考試，90分以上有21人，不及格的1人。注重計算能力的考查，測試學生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。包括填空題、選擇題、計算題（口算、筆算）、動手操作題、應用題等。利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高。三、對今后教學的建議針對存在提出如下建議：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，及時補差。不足：學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待加強
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