20xx幼兒園小班語(yǔ)言教案快樂(lè)的小雨點(diǎn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的，當(dāng)用語(yǔ)言表達(dá)或理解有困難時(shí)，動(dòng)作能幫助幼兒理解、記憶語(yǔ)言?！ 煟何覀兒托∮挈c(diǎn)一起來(lái)做個(gè)游戲吧，一邊玩一邊講?！ 」膭?lì)幼兒積極參與欣賞及仿編活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受，并與同伴分享?！ ?二)修改后的散文小雨點(diǎn)小雨點(diǎn)排著隊(duì)，唱著歌，從天上跳下來(lái)。 滑吧、滑吧，快樂(lè)的小雨點(diǎn)?！ 《⒒顒?dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句。) 在場(chǎng)景中感受、理解散文中的排比句。組織活動(dòng)時(shí)，教師只需根據(jù)句子的先后順序點(diǎn)擊鼠標(biāo)，多媒體課件的動(dòng)畫效果就能將幼兒帶到雨天富有詩(shī)意的情境中?！ ?四)仿編中心句、遷移經(jīng)驗(yàn)在引導(dǎo)幼兒欣賞散文，感受文中優(yōu)美的語(yǔ)句和意境的同時(shí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)與作品經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行仿編活動(dòng)，以進(jìn)一步加深幼兒對(duì)散文的理解，使得他們的生活經(jīng)驗(yàn)與散文的間接經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)雙向的遷移。活動(dòng)前，教師還可以指導(dǎo)每個(gè)幼兒自己制作一個(gè)指偶小雨點(diǎn)，這樣，在活動(dòng)中，幼兒就可以將指偶套在手指上，模仿小雨點(diǎn)跳到屋
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