20xx蘇教版一年級上冊我叫神舟號語文教案(存儲版)
【正文】 ①教師范寫，指導(dǎo)學生按筆順提示描寫。⑵多媒體演示無人飛船在太空中散步的情景。A：名字——神舟號這是江澤民爺爺命名的，即神奇的飛船的意思。四、分角色朗讀課文，背誦課文。③學生在?習字冊?上練寫。①嫦娥姐姐為什么要回家看看②是啊，嫦娥姐姐離家這么多年了，現(xiàn)在“神舟號〞可自由來回，她當然想回家看看。出示：我叫“神舟號〞，從中國來，科學家派我來作飛行試驗。學習第一自然段。交流。學生自由讀課文兩遍，要求讀準字音，讀通句子。教學過程第一課時一、故事導(dǎo)入，提示課題：(屏顯插圖)傳說，嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了長生不老，奔上了月宮，成為天上的仙女。你們猜猜她為什么快樂呢(1)自由讀最后一個自然段，體會嫦娥快樂的心情。教師范讀。(1)自由讀。ikōnɡs224。要求：看清拼音，讀準生字，遇到不會讀的地方用筆畫出來，并多讀幾遍。，學會7個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫。)(五)熟讀成誦，豐富語言，再交流。第一段：嫦娥姐姐的問話先指名讀，再讓大家說說怎樣讀好(親切、驚奇)然后示范讀、指名讀、齊讀。讀完后，教師以“生字連詞〞的形式檢查字音掌握情況，對易讀錯的字重點指導(dǎo)。學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。齊讀課文。，展開合理想象，進行愛國教育師：這么自豪的小飛船讓嫦娥姐姐太快樂了，幾千年來，終于見到家鄉(xiāng)的人了，她好快樂啊，小朋友們好好讀讀這一句，(出示課文最后一節(jié)。師：我們剛剛讀好了課文，小朋友們讀得很棒，現(xiàn)在我們來學習幾個生字的寫法。然后去掉音節(jié)，再讀。神舟號是什么呢(我國科學家研制的宇宙飛船)簡介宇宙飛船：宇宙飛船：用運載火箭把飛船送入地球衛(wèi)星軌道，在軌道上運行，然后再進入大氣層重返地面。讀出對話時的不同語氣。這里的“我〞指誰呢讀了這句話你知道了什么師生繼續(xù)答復(fù)。〞齊讀第一句。教學目標：能正確、流利、在感情地朗讀課文，會背誦課文。蘇教版一年級上冊?我叫神舟號?語文教案 教案是系統(tǒng)解決教學問題的過程，它提出的一套確定、分析、解決教學問題的原理和方法也可用于其他領(lǐng)域和其他性質(zhì)的問題情境中，具有一定的遷移性?！帮w〞字的第一筆“〞、“你〞字第四筆“〞和“么〞字第二筆“〞是本課要求學生認識的筆畫“橫折斜鉤〞、“橫鉤〞和“撇折〞。檢查提問：“我叫神舟號〞這句話是誰對誰說的呢飛船弟弟有什么本領(lǐng)呢四、認讀生字詞天 飛 在指名認讀，相機正音找朋友在書上描紅練寫第二課時一、檢查復(fù)習認讀生字卡片，口頭組詞二、精讀課文學習第1自然段(1)學生自由朗讀課文，再指名讀(2)分句理解，指導(dǎo)朗讀學習第一句：“一天晚上，一艘飛船在太空散步。出示：我叫“神舟號〞，從中國來。問你來新筆畫認讀找朋友交流記憶方法描紅書寫第三課時一、分角色朗讀課文三人一組，自由練習，分角色朗讀要求。教學時間：兩課時第一課時教學過程：一、導(dǎo)入：：師：(出示嫦娥圖)：小朋友們，她是誰啊(嫦娥)，是啊，有一天晚上，嫦娥帶著可愛的小玉兔在月亮上散步，你猜，她遇到了誰(神舟號飛船)小朋友們真聰明，他們之間發(fā)生了什么事呢我們今天就來學習它(板書)我叫神舟號指導(dǎo)讀課題，神舟都是翹舌音要讀準它，叫是一個三拼音，引導(dǎo)學生拼讀好?，F(xiàn)在我們再來打打這些攔路虎怎樣出示：生字：飛在你來么去的指名拼讀、正音，讓孩子們能讀準這些字的讀音。
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