20xx蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)語文下冊(cè)教案生命的壯歌(存儲(chǔ)版)
【正文】 詞語?！ W(xué)生自己提出哪些字難寫，該注意些什么？ 用鋼筆字描紅12個(gè)生字。 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 穩(wěn)固上堂課所學(xué)的生字和詞語?！蚕亣?guó)英雄〕 學(xué)生齊讀課文?！ ≈该x 理解束手待斃 蟻團(tuán)不見縮小說明了什么？ 板書：突圍 蟻團(tuán)的結(jié)果是怎樣的？齊讀最后一句。mdash。 教學(xué)用具： 投影儀?！ ≈该x第3段。 三、齊背生命橋 四、作業(yè)： 任選一那么小故事背下來?！ ∪缓筮x出一幅復(fù)制在黑板上，老師講評(píng)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 讀懂故事，理解重點(diǎn)句的含義。mdash?！ ∮呈荆骸?〕顯然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們致死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位?！ ∮呈荆赫n后詞語和補(bǔ)充詞語。 讀一讀，并抄寫課后練習(xí)3中的詞語。句子略。 學(xué)生自讀課后的生字。 能正確、流利地朗讀課文并了解課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)課文中的生字和課后的詞語。 提問：誰能說說這兩個(gè)故事的主要內(nèi)容？〔學(xué)生答〕 抽讀生字卡。 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀難讀的句子。 四、布置作業(yè)。 教學(xué)過程： 一、檢查復(fù)習(xí)?！?
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