20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——將相和參考教案二(存儲(chǔ)版)
【正文】 、經(jīng)過、結(jié)果?！脖憩F(xiàn)出藺相如的勇敢。 打出幻燈片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖1，發(fā)揮想象，說說藺相如智斗秦王、完璧歸趙的故事?！ ?．?dāng)U展：藺相如不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢、做到了完璧歸趙，為趙國(guó)立下大功，被趙王封為上大夫，他在澠池會(huì)上又是怎樣為趙國(guó)再立大功、被封為上卿的呢課下請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)澠池之會(huì)?！ ?．教師點(diǎn)撥，突破重、難點(diǎn)?！场 、诋嫵雒鑼懱A相如言行的句子，分析人物的性格特點(diǎn)。〕 ?、壑笇?dǎo)有感情地朗讀，深化理解人物性格特點(diǎn)。表現(xiàn)了藺相如為了國(guó)家的榮譽(yù)、不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)?！ 〗?jīng)過：藺相如針鋒相對(duì)地逼秦王擊缶，維護(hù)了趙國(guó)尊嚴(yán)?！ ?〕將、相分別指誰和是什么意思本文主要寫了一個(gè)什么故事是由哪幾個(gè)小故事組成的 〔2〕分角色朗讀課文?！ ?〕畫出描寫人物言行的句子，分析人物的性格特點(diǎn)?！膊晃窂?qiáng)暴、機(jī)智勇敢。如果秦王真的拿十五座城來?yè)Q，我就把璧交給他；如果就沒有動(dòng)兵的理由。 第三個(gè)故事〔16－18〕負(fù)荊請(qǐng)罪?！ ?〕本文講了幾個(gè)小故事找出每個(gè)故事的起止，并用一個(gè)適宜的小標(biāo)題概括每個(gè)小故事的內(nèi)容。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪?！ ⊥觇禋w趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔?！ ≌\(chéng)意：真心?！ ?〕將相和這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期，當(dāng)時(shí)有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)國(guó)家并存?！ ?．分析第一個(gè)故事。解決這個(gè)疑點(diǎn)的方法是先解決本文的重、難點(diǎn)，再到達(dá)水到渠成解決疑點(diǎn)的目的?！ ?．在理解課文內(nèi)容的根底上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系?！ ?．新詞：理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價(jià)之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負(fù)荊請(qǐng)罪?！ 《?、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法 〔一〕本文的重點(diǎn)是分清事情的前因后果。 3．復(fù)述課文。課前同學(xué)們齊唱?黃河頌?。文中講的故事就發(fā)生在秦昭襄王和趙惠文王時(shí)期。 抵御：抵擋，抵抗。
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