20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 負(fù)全中人民的期望，用鐵一樣的事實(shí)，給帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?，一個(gè)響亮的耳光?！场 ∑?、創(chuàng)意表達(dá)，拓展思維。在此環(huán)節(jié)中，不硬性規(guī)定內(nèi)容，學(xué)生暢所欲言?！ ?〕組內(nèi)成員應(yīng)明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效。 思考：你認(rèn)為課文是圍繞哪句話來(lái)展開(kāi)的文章圍繞這句話安排了什么內(nèi)容 討論交流，分段，理清文章層次，概括段落大意?！ ∮懈星槔首x課文。文章層次清晰，內(nèi)容生動(dòng)，字里行間流露著對(duì)中國(guó)人民智慧和力量的贊頌，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)秀教材?！ ?zhǔn)備好多種做開(kāi)鑿隧道實(shí)驗(yàn)材料?！ 〗處熞龑?dǎo)：課文是以什么來(lái)命題的我們還學(xué)過(guò)哪些用人物姓名命題的課文這些課文有什么特點(diǎn)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)悴聹y(cè)一下本文寫了一件什么事 〔促進(jìn)新舊知識(shí)聯(lián)系，滲透命題方法，訓(xùn)練學(xué)生思維能力。 通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為詹天佑是個(gè)怎樣的人 自由交流，簡(jiǎn)要陳述?！ 、找出詹天佑在勘測(cè)線路遇到困難時(shí)
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