20xx小學(xué)五年級語文教案——萬里長城第二課時教學(xué)設(shè)計之一(存儲版)
【正文】 ，也使研究性學(xué)習(xí)的過程真實、具體。一?！ ∫粋€個困難：困難多，運輸難，艱苦。再談?wù)劇场 ?〕、四人小組討論。 重點句舉例：得用多少巧妙的方法去克服一個個困難，得有多少人為它付出血汗和生命?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生在自我讀悟中，理解詞語中包含的深刻內(nèi)涵。 讀?！ ≈攸c語句的感知?！场 〕汕先f的參觀者登上長城，目睹了長城堅強、剛毅、莊重的形象，無不贊嘆：啊，確實了不起！ 〔1〕、四人小組合作學(xué)習(xí)：該怎樣來讀這一句話 〔2〕、兩組交流：談自己的處理。重點句舉例： 它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上，從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關(guān)，高上下低，蜿蜒曲折，全長6500多公里。 〔3〕、演示長城東西貫穿活動線，輔助學(xué)生談巨龍這一比喻的形象、生動和確切。 出示課件。 三、教學(xué)目標(biāo)： 運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，感受萬里長城的雄偉英姿，解決文中的難點?！ W(xué)生的理解不可能一步到位，教師的作用就是引導(dǎo)學(xué)生逐步進入到課的精髓。讀是最傳統(tǒng)的方式，也是最有效的方式，本課中，我有層次到運用了多種讀的方式，讀中理解語句的深刻內(nèi)涵，讀中啟迪智慧，懂得道理，讀中產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。 二、教學(xué)構(gòu)思： 本教案是?萬里長城?第二課時，教學(xué)內(nèi)容是： 學(xué)習(xí)課文第二、四、五小節(jié)，感受萬里長城的雄偉氣魄和古代勞動人民的偉大。 這雖然是一篇說明文，但文中多處穿插抒情歌頌長城，贊揚中華民族的不朽精神。一?！ 〗處煈?yīng)該是一堂課中氣氛的調(diào)節(jié)者，以努力創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生最愿意學(xué)習(xí)的環(huán)境。 四、教學(xué)過程：◆[2003年12月13日] 環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動知識設(shè)計意圖說明 一、穩(wěn)固舊知 引導(dǎo)學(xué)生回憶：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，對長城有
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