20xx再見(jiàn)了，親人a、b案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，為挖野菜，炸傷了腿?！ 、垡x：是啊，素不相識(shí)的大娘雖然不是我們的母親，但卻像母親一樣，甚至勝似母親。有感情地朗讀?！ 。阌惺裁锤惺軐W(xué)生自由說(shuō)?！ 髠刹靻T老王到敵占區(qū)去偵察，被敵人抓住了，關(guān)在一所小房子里，有一個(gè)班的鬼子看守著。想一想，朝鮮人民會(huì)說(shuō)些什么請(qǐng)選擇小金花、大娘、大嫂三者之中的人以角色，以他們的口氣，寫(xiě)一個(gè)片斷，題目也是?再見(jiàn)了親人??！ ∥?、總結(jié)全文，回歸整體 ?！ 。骸 笪宕螒?zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供給困難。 ?、垡x：為了給戰(zhàn)士們挖蔬菜，大嫂卻為此付出了雙腿殘疾的代價(jià)，所以在志愿軍心目中，這位大嫂雖然不是親人，卻勝似親人。媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！rsquo。這真是雪中送炭??！ 雪中送炭是什么意思哪里寫(xiě)出了雪中送炭的困難和危險(xiǎn)大娘她們僅僅是為我們送來(lái)打糕嗎還為我們送來(lái)了什么〔鼓勵(lì)、希望、信心〕抓住動(dòng)詞，指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。哪些事例說(shuō)明朝鮮人民不是親人卻勝似親人 〔1〕大娘送打糕，昏倒路旁；救傷員，失去小孫孫?！ ?〕收集有關(guān)抗美援朝中出現(xiàn)的感人小故事，開(kāi)個(gè)英雄故事會(huì)。當(dāng)年，志愿軍戰(zhàn)士雄糾糾、氣昂昂地跨過(guò)鴨綠江，在兩年零九個(gè)月的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有200萬(wàn)優(yōu)秀的中華兒女奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，其中36萬(wàn)余人將熱血灑在了朝鮮的三千里江山。例如， 〔1〕你回到村里，焦急地等待著媽媽。 〔學(xué)生如果講到其他句子，教師隨機(jī)教學(xué)。 〔師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)出示句子〕 〔1〕您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞选 、冽R讀，讀了這一句話，你有什么要問(wèn)的嗎引導(dǎo)學(xué)生提出什么事能比山還高比海還深?！ 。簭膭倓偟睦首x中，老師也深深地體會(huì)到志愿軍戰(zhàn)士不忍心離開(kāi)朝鮮的親人，為什么會(huì)有這樣的情感呢按常理說(shuō)，志愿軍戰(zhàn)士離開(kāi)祖國(guó)，離開(kāi)家鄉(xiāng)長(zhǎng)達(dá)八年之久，歸心似箭，志愿軍們是多么想回到妻兒身邊、白發(fā)雙親身邊?！ ?〕教師抽讀生詞，強(qiáng)調(diào)妮〔niacute。 ?！ ?，理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情?！ ?，志愿軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)?！ ?〕學(xué)生匯報(bào)本課寫(xiě)到的親人有：大娘、小金花、大嫂〔師板書(shū)〕，并用課文的語(yǔ)句說(shuō)出她們?yōu)橹驹杠姂?zhàn)士做了什么事。 ?！ ?〕出示句子：您帶著全村婦女，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，頂著打糕，送到陣地上來(lái)給我們吃。②讀重點(diǎn)句，抓重點(diǎn)詞，展開(kāi)想像，體會(huì)真情。〕 〔2〕您為我們付出了這樣高的
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