【正文】 鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停學校一切活動。學校密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。２、積極開展各種類型的健康教育，利用網絡、宣傳櫥窗、黑板報、廣播、主題班會等宣傳陣地，開展健康教育，普及衛(wèi)生防病知識，倡導科學、文明、健康的生活方法，增加師生員工自我保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強自我防護意識。由班主任或校醫(yī)每日早晨觀察、詢問、了解、發(fā)現(xiàn)和掌握學生的健康狀況并做好登記。應急措施（１）對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（醫(yī)務室）進行醫(yī)學觀察，不能確診的，應送當?shù)蒯t(yī)疾機構診治。應急預案啟動后，各級領導和全體教職員工應按預案規(guī)定的職責要求，立即到達規(guī)定崗位，聽從指揮。２、積極開展各種類型的健康教育，利用網絡、宣傳櫥窗、黑板報、廣播、主題班會等宣傳陣地，開展健康教育，普及衛(wèi)生防病知識，倡導科學、文明、健康的生活方法，增加師生員工自我保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強自我防護意識。由班主任或校醫(yī)每日早晨觀察、詢問、了解、發(fā)現(xiàn)和掌握學生的健康狀況并做好登記。應急措施（１）對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（醫(yī)務室）進行醫(yī)學觀察，不能確診的，應送當?shù)蒯t(yī)疾機構診治。應急預案啟動后，各級領導和全體教職員工應按預案規(guī)定的職責要求，立即到達規(guī)定崗位，聽從指揮。（６）暫時停止大規(guī)模的集體活動，必要時全校暫停上課；加強對校門的出入管理，控制人員的進出。（2）校醫(yī)對可疑病人進行首次診治，并上報學校有關領導。建立學生健康管理檔案，班級要有晨檢記錄本，學校醫(yī)務室要有－１－就診登記本，學校要有傳染病疫情報告記錄本。四、預防措施組織開展校園愛國衛(wèi)生運動，加強公共場所衛(wèi)生的監(jiān)督管理。（６）暫時停止大規(guī)模的集體活動，必要時全校暫停上課；加強對校門的出入管理，控制人員的進出。（2）校醫(yī)對可疑病人進行首次診治，并上報學校有關領導。建立學生健康管理檔案，班級要有晨檢記錄本，學校醫(yī)務室要有就診登記本，學－１－校要有傳染病疫情報告記錄本。四、預防措施組織開展校園愛國衛(wèi)生運動，加強公共場所衛(wèi)生的監(jiān)督管理。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。如傳染病烈性感染，應請示疾控中心及市教育局決定是否實行全校停課。經醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。組織全校教職工傳閱學習有關法律法規(guī)，增強教職工法律意識和責任感。學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。三、堅持晨檢制度，暢通報告渠道班主任要按照要求，堅持對學生每日晨檢，把預防傳染病工作真正落到實處。印發(fā)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等有關法律法規(guī)，供全校教職工傳閱學習，增強教職工法律意識和責任感。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發(fā)年齡，一旦發(fā)生，極易傳播和流行，并可擴大到家庭和社會。按照患病學生的情況，采取相關的應急措施。②定期對校醫(yī)進行相關技能培訓，成立突發(fā)事件應急小組，并組織應急演練。保衛(wèi)干事負責突發(fā)事件發(fā)生后的安全保衛(wèi)工作。由校長任組長，對應急工作實行統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮；領導小組下設工作小組，由分管校領導任組長、校各有關職能部門領導參加組成。（五）控制凡發(fā)現(xiàn)無法確診的患病及疑似病人，均應立即安排轉定點醫(yī)院進一步明確診斷，住院隔離治療。學校全體人員要不斷學習更新傳染病的防治知識，提高診療水平。利用多種形式加大健康教育力度，增加師生員工自我保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強自我保健能力。根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、結合我校具體情況，特制定本工作預案。上報中心校、市教育局，集體發(fā)病時上報市衛(wèi)生防疫站。b、初為紅斑疹，數(shù)小時后變?yōu)榍鹫?，后變?yōu)榘捳?，形似露珠。c、出現(xiàn)皮疹，于1天內迅速延及軀干和四肢。六、各類傳染病病人的疑似癥狀流行性感冒a、有與流感病人接觸史及集體發(fā)病史。規(guī)范應急情況上報順序，將有關聯(lián)系電話整理備用，并備案張貼于門房、值班室和校長室內。對在重大傳染病疫情控制和醫(yī)療救治中有突出表現(xiàn)的部門和個人,給予表彰和獎勵。加強對校門的出入管理,控制人員的進出。一經發(fā)現(xiàn)將視情節(jié)后果追究責任,直至依法追究刑事責任?；虬Y狀相似的聚集性病例等,應立即報告,同時做好記錄。完善傳染病疫情信息監(jiān)測報告網絡,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。要建立學生健康管理檔案,班級要有晨檢記錄本,學校醫(yī)務室要有就診登記本,學校要有傳染病疫情報告記錄本。,應向各級醫(yī)療機構或疾病控制機構提供監(jiān)測信息,經醫(yī)療機構或疾病控制機構確認為傳染病后,及時做出響應級別的預警。(3對引起傳染病傳播的可疑物品要進行封存,控制傳染源,切斷傳染途徑,防止疾病擴散,等待防疫部門來檢測和處理。(8學校領導發(fā)現(xiàn)傳染病人后,應采取積極的措施,讓廣大師生了解情況,穩(wěn)定學生的情緒,安定人心,維護學校的穩(wěn)定,樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。詳細的信息發(fā)布,要待上級部門核實情況后,以集體形式發(fā)布,不得主觀臆測,夸大其詞。應急隔離室做好物資準備，如體溫表、消毒劑、口罩、毛巾等。c、體征可見面頰潮紅、眼結膜充血、口腔黏膜可見皰疹。b、一側或雙側腮腺以耳垂為中心腫大，邊緣不清，咀嚼及吃酸性食物時脹痛明顯。疹子“四不像”既不像蚊蟲叮咬、不像藥物診不像口唇牙齦皰疹、不像水痘。加強宣傳教育，安定人心，穩(wěn)定學校秩序。開展預防傳染病的健康教育，搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生。加強衛(wèi)生的監(jiān)督檢查工作。在發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似傳染病人時，必須按照規(guī)定及時限向負責傳染病管理的單位報告。學校要做好自身防護工作和消毒工作，盡量避免發(fā)生室內感染，造成傳染病的擴散。校領導小組負責指揮工作小組工作，負責全面協(xié)調、組織全校應急處理工作；負責校內有關應急事件的信息收集、報送和發(fā)布，做到信息準確、公開、透明。學校應積極開展各種類型的健康教育，普及衛(wèi)生防病知識，倡導科學、文明、健康的生活方法。②學校教職員工一旦發(fā)現(xiàn)有突發(fā)類似事件的