四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元綜合測(cè)試卷附答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 題（15分）我攀登過(guò)（）的泰山，游覽過(guò)（）的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。o n224。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。（4分）在文中找出下列詞的近義詞。題目自擬參考答案一、洞庭 稍微 蜿蜒 額角 浙江二、伐 聯(lián) 棉 倦(筏)（連）（綿）（卷）三、暇（無(wú)暇）梢（樹(shù)梢）巒（山巒）碗（洗碗）桐（梧桐）假（假如）稍（稍等）戀（依戀）蜿（蜿蜒）洞（山洞）四、波（瀾）壯闊（郁）（郁）森郁 變化（多）（端）五（彩）斑斕（水）（平）如鏡 盤(pán)曲（而）（上）五、略（符合要求即可）六、漸漸緩緩 輕輕多多 清清七、春江潮水連海平春來(lái)江水綠如藍(lán)遙望洞庭山水翠澄江一道月分明八、略九、略十、（一）峰巒雄偉 紅葉似火上下 一④ ④i w233。四、用橫線劃出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的寫(xiě)在括號(hào)中。六、句子沙龍（8分）她的臉紅了。（6分）你一定讀過(guò)許多課外書(shū)籍，從自己讀過(guò)的書(shū)里，挑選一本你喜歡的向同學(xué)們推薦。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。（16分）從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。（3分）從短文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我怎么會(huì)忘記呢？我們只有堅(jiān)持鍛煉身體，才能不斷增強(qiáng)體質(zhì)。（意思對(duì)即可）。四、聚津會(huì)神（精）吉詳如意（祥）一生不響（聲）遙身一變（搖）恩將仇抱（報(bào)）區(qū)寒取暖（驅(qū)）五、嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲即使……也……因?yàn)椤浴粌H……而且……六、她的臉紅得像一個(gè)大紅蘋(píng)果。我能在段前的“ ”上加上合適的題目。（1分）果然 突然 成功竟然請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞（2分）拜訪（）牢記（）紀(jì)昌是怎樣練習(xí)把小東西看成大東西的？請(qǐng)用“——”在文中劃出來(lái)。回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。（10分）——非一日之功——后來(lái)居上——驕兵必?cái)≈荑ご螯S蓋——我最喜歡的歇后語(yǔ)是（不能重復(fù)上面的。()松贊干布真的去世了，我()要去看看。大王的病已經(jīng)深入骨髓（su237。 j236。要抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)?！毙@如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫(huà)。ng）情歡唱。一群群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫(xiě)出來(lái)嗎？記住寫(xiě)上作者（5分）。（6分）清清 緩緩 漸漸 輕輕 朵朵汽車（）入山，沿途的景色更美了。ng shāo wēi wān y225。i 艸模仿 反復(fù) 障礙 揭開(kāi)嘴 嘴里發(fā)出的超聲波 耳朵它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。（）（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。（3分）蝙蝠在夜里是這樣飛行的：（4分）飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）九、（一）、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問(wèn)題（15分）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。小海龜非常喜歡在（）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。 kāi qǐ t只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒也和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢?！保ㄒ馑紝?duì)即可，答案不一）第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷一、在正確的讀音上打√。唐 張志和 西塞山 白鷺 桃花 鱖魚(yú) 箬笠 蓑衣 斜風(fēng) 細(xì)雨七、這么深厚的情誼，我們不能忘懷?！拔艺×耍y道 ？”你若是作者，目送著孩子離去的背影，你會(huì)對(duì)那孩子說(shuō)些什么呢？（4分）（看誰(shuí)寫(xiě)得最豐富，最完整，最能扣住文章的中心。雨越下越大，孩子的手大概累得發(fā)酸了，傘漸漸低垂片刻，又高昂起來(lái)，后來(lái)孩子換了只手拿傘。每當(dāng)看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時(shí)，甚至?xí)V情地把手伸向雨里，想在天邊的“花叢”中摘一朵來(lái)仔細(xì)端詳。你也來(lái)仿照寫(xiě)一個(gè)類似的句子吧?。?分）給下面句子中的“探”字選擇正確的意思。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。（7分）漁歌子這首詞是 代詩(shī)人 所作。（王維），青草池塘處處蛙（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥。）了。 xi233。 h233。i s232。三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（6分）悠閑地()()的光芒()的神情緊張地()()的原野()的晚霞四、補(bǔ)充下列詩(shī)句（8分）人閑桂花落。（）六、認(rèn)真默寫(xiě)《漁歌子》，并完成填空。第二部分：閱讀理解與運(yùn)用（30分）九、（一）、閱讀下面的片斷，回答問(wèn)題（15分）鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。（2分）文中劃線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，寫(xiě)出了竹筍的特點(diǎn)。（15分）由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。借著路旁的燈光，我還看見(jiàn)傘上跳動(dòng)、閃爍的小小雨花。(4分)根據(jù)你的理解，給短文最后一自然段開(kāi)頭補(bǔ)上“我”的心理話。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。：“，？”難道他們是素不相識(shí)的路人？（意思對(duì)即可）我想說(shuō)：“孩子，你真善良，能冒著大雨送老爺爺回家而不顧自己的身體，這種舍己為人的好品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)呀
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