讀書計劃合集多篇(存儲版)
【正文】 恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。《我們怎樣思維。 以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。 二、準(zhǔn)備工作 充實班級圖書角。每天讀書不得少于半小時。 四、每周閱讀指導(dǎo)安排 周次具體安排 第一周 制訂班級讀書計劃。 評選本月班級讀書小標(biāo)兵。讀《水滸傳》半小時以上。指導(dǎo)閱讀水滸故事，分析人物特點。 第十三周閱讀《水滸傳》、《和樹談心》 周五晨讀。 評選本月班級讀書小標(biāo)兵。 第20頁 共20頁。 第十六周閱讀《和樹談心》 周五晨讀?！端疂G傳》讀后感交流。水滸故事我來講。水滸人物。交流小豆豆生活中的一件趣事。 充分利用周五晨讀及班隊活動，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我較喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。 引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。 建設(shè)“書香”家庭，向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結(jié)合實際情況開展“親子共讀活動”。 每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。 4豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。 （三）家庭“親子共讀” 讀書計劃范文4 一、指導(dǎo)思想 ： 以學(xué)校讀書計劃為行動指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。每學(xué)期向外一次投稿。 充分利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。 提倡寫日記。 “與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。希望順利聽過這個關(guān)卡。故事》周國平《妞妞》 第二階段高一下學(xué)期： 高二年級： 文學(xué)類 《源氏物語》《牡丹亭》《哈姆雷特》《浮士德》《瓦爾登湖》《追憶似水年華》《新月集》《先知》《約翰讀書速度快，質(zhì)量高，讀書感悟內(nèi)容多，程度深。注：每周五提醒學(xué)生讀書應(yīng)進(jìn)行的進(jìn)度，并提醒周末多看書。 邊閱讀邊把自己覺得好的段落照抄下來，最好不要單抄句子，要以段落為單位進(jìn)行摘抄，范圍內(nèi)容可以是優(yōu)美的句子，也可以是哲理性的話。人物傳記可以分為古代文人、古代名人、現(xiàn)代文人、現(xiàn)代名人等專題。 班級上交每位同學(xué)閱讀書目，老師審核，最終確定讀書書目。高一語文組重點推出讀書活動。 讀書計劃范文1 一、指導(dǎo)思想 為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格，讓學(xué)生真正把讀書當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種精神追求，多讀書，讀好書，將讀書融入生活。 提供參考閱讀書目，并簡單介紹書目，讓學(xué)生選擇自己喜歡的書目。文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)、社科、藝術(shù)、考古，重點根據(jù)議論文的寫作需要閱讀人物傳記類書籍。 （二）讀書閱讀環(huán)節(jié) ，做好摘抄。 5充分利用課余時間閱讀，循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。 要求。故人我期待自己用睿智的大腦和敏銳的雙眼去判斷選擇好的書籍，獨(dú)自攝入思考探究作品的意蘊(yùn)，與書本的作者心靈相通，進(jìn)入書本中的精神世界，達(dá)到“入乎其內(nèi)，出乎其外”的理想效果形成一個正確的讀書觀，大三的閱讀時相對自由的一個時期，有是一個艱難曲折的關(guān)鍵階段。 二、實施目標(biāo)： “與書香為伴”，將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。 班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，給予讀書方法。 充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有圖書的作用，開放學(xué)校圖書室。要求學(xué)生每月寫一篇讀后
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