【正文】 育 “ 文件精神和《學校 “ 廉潔教育進校園、進課堂 ” 工作計劃》，重溫《教師教學行為規(guī)范》，教師要牢記 “ 石場中心完小廉潔教育十不準 ” 。 10 月上旬，在教師中 ，舉辦一次 “ 一生廉潔從教，做優(yōu)秀教師 ” 演講比賽： 10 月下旬，在學生中，舉辦一次 “ 我身邊的廉潔小故事 ”講故事比賽。認真組織學習胡錦濤同志在中央紀委全會上的重要講話，認真學習《中國共產黨紀 第 12 頁 共 20 頁 律處分條例》和《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（試行）》，加強思想道德和紀律教育，引導黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀。檢查貫徹落實黨風廉政建設責任制的情況和領導班子成員廉潔從政情況，積極開展批 第 13 頁 共 20 頁 評與自我批評，及時糾正存在的問題。 三、幾項促進措施 領導班子每學期召開一至兩次專門會議，分析研究情況，部署檢查各項黨風廉政建設工作落實情況。 第 15 頁 共 20 頁 推進具有特色的懲防體系建設。 二、馳而不息落實八項規(guī)定精神，持之以恒糾正 “ 四風 ” 制定并印發(fā)《馳而不息落實八項規(guī)定精神、持之以恒開展糾正 “ 四風 ” 專項整治工作方案》，鞏固和提升黨的群眾路線教育 第 16 頁 共 20 頁 實踐活動成果，繼續(xù)聚焦 “ 四風 ” ，制定對黨員干部執(zhí)行中央八項規(guī)定、黨紀條規(guī)、制度規(guī)定 的監(jiān)督檢查制度，把作風建設作為源頭防腐的核心內容，提升服務水平和服務質量。 對違規(guī)違紀行為，及時查處、及時通報 。 針對重點課題和熱點問題開展調研，成立課題調研組，建立調研工作責任制，明確調研班子和責任人，至少完成 1 篇調研文章。 設置廉政監(jiān)督臺，公布舉報電話 。 建立權力清單、科室和崗 位廉政風險排查表，以及廉政 第 20 頁 共 20 頁 風險點防范示意圖等廉政風險防控臺賬。 聘請黨風廉政及政風行風效能監(jiān)督員，在黨代表、人大代表、政協(xié)委員、民主黨派人士、企業(yè)界代表、新聞工作者等相關部門、相關領域選聘監(jiān)督員，有意識的選擇與城市規(guī)劃息息相關的保護村落、教育、文化、宗教等優(yōu)秀代表，務求具備廣泛代表性。 第 19 頁 共 20 頁 各科室負責人針對部門的管理服務項目，在服務態(tài)度、辦事效率、工作質量、協(xié)同配合和廉潔自律等五個方面進行討論，查問題，找原因，提出整改措施。 活動倡廉，組織參觀 “ 反腐倡廉警示教育基地 ” ，開展廉政漫畫、書法、攝影、屏保設計征集等形式多樣的廉政教育手段，大力弘揚廉政文化，促進干部隊伍廉潔自律。 積極參與工會活動，多角度全方位掌握黨員干部的思想、工作、生活情況，對黨員干部身上的問題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾 第 17 頁 共 20 頁 正、早處理，對苗頭性問題及時采取約談、征詢等方式向本 人和科室核實，加強誡勉談話工作，及時批評教育，防止小問題變成大問題。加強透明運行機制建設，設立并及時在局公開欄和相關黨務、政務公開網(wǎng)站上刊登、宣傳，增強規(guī)劃審批的透明度，鏟除滋生腐敗的土壤。二是建章立制，注重從源頭上防治腐敗 ，研究制訂《 __市規(guī)劃體制改革目標方案》，結合權力清單的清理工作，擬訂《 __市城市規(guī)劃管理技術規(guī)定》、《 __市城鄉(xiāng)規(guī)劃編制管理暫行規(guī)定》、《 __市城鄉(xiāng)規(guī)劃技術審查管理規(guī)定》三項規(guī)定，最大限度減少自由裁量權，從制度上預防亂作為和不作為。 ⒍ 規(guī)范財務管理，嚴禁設立賬外賬、 “ 小金庫 ” ，杜絕公款私存。把黨風廉 政建設作為黨的建設和教研室建設的重要內容，與教學管理、精神文明建設、教研室行政管理等工作緊密結合，一起部署，一起落實。 廉政計劃 3 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指針，深入學習貫徹黨的十六屆三中全會精神，認真貫徹執(zhí)行中央紀委和省、市紀委全會精神，結合市委黨校教育教學科研工作的實際，緊密圍繞教育教學科研這個中心，維護教育改革、創(chuàng)新、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，做到標本兼治，綜合治理，預防為主，強化責任，狠抓落實，加大從源頭上預防治理腐敗的力度，推進黨風廉政建設和行風建設，為教育教學科研工作的順利開展創(chuàng)設良好的工作環(huán)境。 9 月下旬，召開教師座談會，總結 “ 廉潔教育 ” 宣傳工作，收交材料。 五、檢查督促，表彰獎勵 領導小組要加大對此項工作的檢查和督促力度，及時記錄開展情況。品德與（生活、社會）學科把廉 潔教育與平時教學相結合，把《廉潔教育讀本》排入課表，每月安排一節(jié)廉潔教育課。把廉潔教育有機地滲透到學校黨建的各個環(huán)節(jié)，滲透到學校教育管理和師生日常管理的各個領域，以建立起廉潔教育的長效機制。探索適應學生身心特點、思想實際和理解接受 能力的廉潔教育的途徑、方法、措施，做到從小抓起，從預防和教育抓起，引導學生把《廉潔教育讀本》這本 “ 書 ” 讀到心里、把《廉潔兒歌》 這首 “ 歌 ” 銘刻心靈，培養(yǎng)少年兒童誠實守信、正直節(jié)儉、廉潔自律的品質，使祖國未來的執(zhí)政者和接班人，在離開校園踏進社會之前接受深刻的廉潔教育的熏陶，凈化心靈、烙下 “ 廉潔光榮、腐敗可恥 ” 的印記，