讀如何做一名出色的小學(xué)班主任有感(存儲版)
【正文】 學(xué)生，每個學(xué)生都是一塊金子，因此作為教師，要挖掘每一個學(xué)生的“閃光點”，用愛點燃他們內(nèi)心的希望。 注重開發(fā)和利用家長這一資源。大笨蛋。我們對學(xué)生不要疑心，可把班上許許多多工作具體分配到學(xué)生，教導(dǎo)他們遇事先細心的干，較大的問題向教師報告；解決不了的就交給教師解決。 要熱情公平、善待學(xué)生 班主任在工作中應(yīng)滿腔熱情地對學(xué)生給予希望、信任和鼓勵，不要因成績的高低來衡量學(xué)生的好壞，作為評價學(xué)生的尺子，那樣會挫傷很多孩子的自尊心，極不利于學(xué)生的健康成長。而且教師要懂法，明確教育的責(zé)任和義務(wù)，頭腦清醒而又充滿熱情，對學(xué)生的教育工作才能既有分寸又恰到好處。但是當我看到《如何成為一名出色的小學(xué)班主任》這本書時，如獲至寶，認真捧讀，自覺受益匪淺。在很大程度上教師自身的知識水平制約了對學(xué)生的培養(yǎng)，當今時代，科技進步的日新月異，知識的新舊更替愈加頻繁，老師只有不斷地充實自己才能跟上飛速進步的現(xiàn)代教育，才能完成自己的教育使命。對故意犯錯誤的學(xué)生，也應(yīng)語重心長與他們談心，指出錯
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