【摘要】全國(guó)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人美版第七冊(cè)第12課蝴蝶花菊花郁金香??它們用的是哪種方法?下節(jié)課美術(shù)工具油畫(huà)棒、素描本、鉛筆、橡皮畫(huà)花瓣勾葉筋完成牡丹國(guó)畫(huà)中是如何表現(xiàn)牡丹的花瓣的?
2025-11-02 01:04
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)課題五彩路.第1課時(shí)總序第30個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)課型:造型?表現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo):1、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)
2025-11-24 08:14
【摘要】一上第十五課《神氣的小廚師》【教材分析】《神氣的小廚師》是一節(jié)綜合·探索課,教材中針對(duì)兒童心理特點(diǎn),選擇兒童喜歡的食物為題材,貼近學(xué)生生活,以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ),把美術(shù)和生活有機(jī)聯(lián)系,從不同角度體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的信心?!緦W(xué)情分析】在執(zhí)教本課時(shí),我著重在引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,通過(guò)音樂(lè)、圖片和教師富有感染性的語(yǔ)言
2025-11-10 05:23
【摘要】返回形狀各異的路色彩斑斕的路我們每天走在各式各樣的道路上,道路把我們引向遠(yuǎn)方,道路把我們和親人朋友連在一起。同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)什么形狀的道路?你能用簡(jiǎn)單的詞匯描述一下你看到的路嗎?返回我們通??吹降穆访娑际乔嗌蚧疑模瑢W(xué)們,
2025-11-02 01:05
【摘要】基本信息課題《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)反思作者及工作單位周敏安義縣逸夫小學(xué)教材分析選自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第三冊(cè)第三課,屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的學(xué)業(yè)。鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān),形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛(ài)。因此,這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活,應(yīng)為孩子們所喜愛(ài)。教材中選擇了中外不同形式的鐘表,有的華麗精
2025-11-21 13:53
【摘要】一年級(jí)美術(shù)教案:《美麗的天空》教者:劉海霞課題第八課美麗的天空課型造型·表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做,用寫(xiě)實(shí)或想象的方法完成一幅美麗天空的繪畫(huà)或剪貼畫(huà)。2、體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果,學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)和給畫(huà)技法,初步培養(yǎng)學(xué)生感受美、想
2025-11-24 08:13
【摘要】《畫(huà)汽車(chē)》說(shuō)課稿萬(wàn)里學(xué)校葉勝寒我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)教材第一冊(cè)第11課《畫(huà)汽車(chē)》一課,下面,我著重從教材分析、教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)、教法學(xué)法、教程過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。教材分析首先我談?wù)剬?duì)教材的理解:根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo),確定《畫(huà)汽車(chē)》一課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,
【摘要】用眼睛發(fā)現(xiàn)美用雙手創(chuàng)造美——《花點(diǎn)心》說(shuō)課稿常青第一學(xué)校程琦“美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分,它的本質(zhì)在于理解自然和生活中的美,理解人與人相互關(guān)系的美,在于以藝術(shù)的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活?!斑@是著名教育家凱洛夫在《教育學(xué)》一書(shū)中提到的。小學(xué)美術(shù)教學(xué)就應(yīng)時(shí)
2025-11-10 00:05
【摘要】第十四課巧用紙餐具課型:設(shè)計(jì).應(yīng)用課時(shí):1教學(xué)目標(biāo):嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、集體合作精神、德育等。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài),使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)于不同材質(zhì)形態(tài)的聯(lián)想遷移。教具準(zhǔn)備:飲料瓶、玉米皮、椰殼等教學(xué)過(guò)程:
2025-11-20 04:41
【摘要】第二課看誰(shuí)涂得更好看課時(shí):1教學(xué)目標(biāo):在隨意的涂抹之中體味色彩對(duì)視覺(jué)的沖擊,體味創(chuàng)造的成就感;體味快樂(lè)。感受不同的畫(huà)筆、不同的方法所帶來(lái)的不同視覺(jué)感受,也是學(xué)生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來(lái)的不同效果。教學(xué)重點(diǎn):在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫(huà)紙,嘗試以不同筆觸、不同畫(huà)材組織畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予
【摘要】《生活與藝術(shù)中的花》教學(xué)目標(biāo):,是學(xué)生了解生活中一些常見(jiàn)的花的造型特點(diǎn)及寓意。用花美化生活教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)過(guò)程:教師:“同學(xué)們你們喜愛(ài)花嗎?(喜歡)你們都看過(guò)那些花兒?()是呀,這些美麗的花朵,美化了
2025-11-20 03:43
【摘要】第四課:泥巴真聽(tīng)話課時(shí)設(shè)置:2課時(shí)教授時(shí)間:9月25-教材分析泥巴是孩子喜歡玩耍的自然材料,可塑性強(qiáng),并且充滿(mǎn)著大自然的氣息。因此,以它作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不但可以引發(fā)學(xué)生的興趣,滿(mǎn)足孩子天生好動(dòng)好玩的需要,還可以通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望,培養(yǎng)多方面的能力。并藉游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)大自然中的資源及用途。本課教材
2025-11-10 00:06
【摘要】年級(jí)一年級(jí)課業(yè)類(lèi)型授課日期教學(xué)內(nèi)容3、滾動(dòng)樂(lè)園用具材料師:電腦課件、實(shí)物等。生:各種各樣能滾動(dòng)的物體,水彩筆、油畫(huà)棒;目標(biāo)1、通過(guò)感知活動(dòng),觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性;2、在游戲中教會(huì)學(xué)生觀察和會(huì)提出問(wèn)題,能用繪畫(huà)工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象,創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫(huà)面;3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)
2025-11-20 03:30
【摘要】《神氣的小廚師》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材分析《神氣的小廚師》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)第十六課的內(nèi)容。這是一節(jié)綜合造型表現(xiàn)課,教材中針對(duì)兒童心理特點(diǎn),選擇兒童喜歡的食物為題材,貼近學(xué)生生活,以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ),把美術(shù)和生活有機(jī)聯(lián)系,從不同角度體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的信心。2、教學(xué)目標(biāo)
【摘要】花的世界教學(xué)目標(biāo)::認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系,能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。:感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美,培養(yǎng)觀察生活、熱愛(ài)生活的情感與合作意識(shí),激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。:培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學(xué)
2025-11-10 00:04