20xx幼兒園大班語言教案樹真好(存儲版)
【正文】 ?
大班語言游戲說課?樹真好?
說課第一局部：教材分析
〔一〕在主題開展中的作用本教材是二期課改教參之中的內(nèi)容，也是我班最近開展的主題?有用的植物?中街心花園線索下的一個(gè)活動內(nèi)容
〔2〕其二、散文詩給幼兒一種語言上的藝術(shù)美
〔3〕第二局部：教法為了有效地掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采用討論交流、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法
5。 〔三〕活動目標(biāo)的定位根據(jù)孩子已有的能力實(shí)際、知識水平和?綱要?及教材要求，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知能力目標(biāo)：了解樹木對我們?nèi)祟惖淖饔门c用途，并在此根底上樂于表達(dá)，敢于嘗試仿編散文詩。談?wù)撝杏變翰粌H要組織自己的語言，還會因同班的講述而及時(shí)開動思維，敏感主動地吸收、加工和輸出語言信息。散文詩?樹真好?是這一系列活動的延伸，又是一次經(jīng)驗(yàn)提升的總結(jié)性的集體活動，通過理解、仿編詩歌使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樹與人們的關(guān)系，感受樹木對人們生活的重要性，并且懂得要保護(hù)樹。例如?找一找幼兒園里的樹?，幼兒學(xué)會用語言表述樹的種類、樹的形狀，甚至用比喻的方法形容有
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