北師大[20xx]版數(shù)學(xué)一上大家來鍛煉說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 進(jìn)行討論，并匯報(bào)： ?(103=7) ?(4+3=7) ，又跑來 1個(gè)同學(xué)，一共有幾個(gè)同學(xué) ?(3+1=4) 3個(gè)同學(xué)，后面跟著 7個(gè)同學(xué)，一共有多少同學(xué)在跑步 ?(3+7=10) 生：我在圖上還發(fā)現(xiàn)了花草和小鳥，可以用來出題嗎 ? 師：當(dāng)然可以。另外，小組合作中組長(zhǎng)的作用至關(guān)重要，而組長(zhǎng)的能力也正是在每次活動(dòng)中積累起來的。 一節(jié)課下來最大的感受是學(xué)生表現(xiàn)的非?；钴S，活動(dòng)的積極性很高，思維反應(yīng)很快。的確，圖片中的內(nèi)容很豐富，但是如何引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去獲取數(shù)學(xué)課所需要的信息，是值得思考的問題。 本節(jié)課也有考慮不周的地方，在學(xué)生觀察圖片前，沒有強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生抓住數(shù)學(xué)課需要的信息，因此學(xué)生在觀察時(shí)有些偏離主題。本節(jié)課的一個(gè)特點(diǎn)，是努力反映學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)。每個(gè)小組的組長(zhǎng)組織好本組組員進(jìn)行有序活動(dòng)， 15分鐘后和教師一起回教室交流。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： (一 )創(chuàng)設(shè)情境，看圖找問題 導(dǎo)入：天氣越來越?jīng)隽?，運(yùn)動(dòng)對(duì)我們每一個(gè)人來說都更加重要了。 通過前一段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于 10以內(nèi)加減法掌握較好，反復(fù)做題只會(huì)使學(xué)生感到乏味，而開展在校園中找數(shù)學(xué)題的活動(dòng)，則大大增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自覺性，使學(xué)生思維更敏捷。目的在于通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，有效地檢
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