20xx中班數學活動送水果教案反思(存儲版)
【正文】 中的動靜交替，教師能采取好的策略將幼兒的注意力收回來，但要注意細節(jié)，特別是幼兒操作時，應采取相應的策略給予時間上的限制。教學反思：教學活動的設計有利于幼兒探索、自主的學習，表達了以幼兒為主體，改變過去數學活動中的教師為主的教學模式，表達新的教學理念。教師：小熊今天過5歲生日，你們想送他什么禮物小熊希望是用數字5來代表這個禮物的數量。活動準備：?數數是多少?游戲卡中的數字卡15。懂得朋友之間要互相關心?！钣螒颍核投Y物創(chuàng)設小熊過生日的情境，為小熊送禮物。☆延伸將操作單放入活動區(qū)，請小朋友在活動區(qū)中繼續(xù)進行相互驗證操作單的正確與否。教師的語速過快，提問的語言不標準，提問后要留給幼兒思考的空間。探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。適合幼
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