四年級英語期中試卷分析★(存儲版)
【正文】 相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好。第二大題是判斷單詞的中文意思，主要考察學(xué)生的記憶力，這些單詞都是書本里出現(xiàn)的，學(xué)生都比較熟悉，但是都是意思都是比較相近的，因此有學(xué)生就判斷錯誤了，如：housework 與homework很相似，有部分學(xué)生就判斷錯誤了。今后要在課堂聽說訓(xùn)練，拓寬聽說渠道；教學(xué)中有意識地加強和重視“語音教學(xué)”和“句型教學(xué)”，特別是句子的聽讀。2大題也是考察學(xué)生單詞的拼寫能力。第一題考察how mang后面加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，第4題考察like后面加動名詞，第6題考察將來時，will后面加動詞原形，這些題都涉及到語法知識，考察學(xué)生對語法的掌握能力！二、學(xué)生得失原因分析本次試題多數(shù)考察基礎(chǔ)知識的運用，只有個別的地方有點難度。三、改進措施根據(jù)出現(xiàn)的種種情況，我認為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：加強學(xué)生對單詞的掌握，不僅會背會讀更重要的是會書寫，課文要多讀，重點句子需要背會。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實的情境中有個別學(xué)生不能靈活的運用知識。第8題就是考察句子在語境中的運用和英語習(xí)慣。本道題出錯最多是第三小題，學(xué)生容易把science當(dāng)成季節(jié)，科學(xué)和季節(jié)的單詞容易混淆。但單詞的記憶不牢固，不少學(xué)生對于單詞的拼寫、讀音、含義還是很模糊的。第四小題是聽句子排序，這道題目跟第一大題題型是一樣的，只是難度加深了，學(xué)生要聽明白句子的意思才能夠作答，這道題目考得不是很好?？傊?，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。、缺陷和不足，及時糾正學(xué)生發(fā)生的讀音、書寫等方面的問題。第九題為寫作題。第四題排列順序，完成對話。第九大題是寫作。第一大題是選不同類的一項。培優(yōu)輔后： 對于成績優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其多看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。四年級學(xué)生對本學(xué)期教材的基礎(chǔ)知識，口語表達掌握的較好，少數(shù)學(xué)生出錯的主要原因是：單詞掌握得不扎實，知識運用不靈活?？荚嚨闹R點是四年級上冊第一至第六單元所學(xué)的內(nèi)容。在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。景交際，有一定理解，對句子也知道大意，再來判斷，才可能做出正確的答案。試題緊扣《課標》，重視語言知識和生活實際聯(lián)系。滿分為30共三題，整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第三題的第一題，聽的技巧掌握不好，學(xué)生不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點，以至造成失誤。三、根據(jù)學(xué)生的答題情況，有以下幾個原因單詞沒有記扎實，課文沒有正確理解?？梢酝ㄟ^做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解并運用，并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。及格人數(shù)46人，及格率77%。既能檢測學(xué)生的閱讀能力又能考察學(xué)生的詞匯掌握情況，還降低了拼寫單詞的壓力，圖文并
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