干部教育工作制度改革(存儲(chǔ)版)
【正文】 置靈活的培訓(xùn)方式和內(nèi)容，是改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的切實(shí)需要。培訓(xùn)內(nèi)容要與培訓(xùn)考核的內(nèi)容相掛鉤。如果該講座選擇的人數(shù)較少，可以不開(kāi)講。領(lǐng)導(dǎo)干部可以不參加培訓(xùn)自學(xué)，但一定要通過(guò)考核。 以上所設(shè)想的方式，主要適用于一些通用型知識(shí)，也就是一些公共科目。這是筆者二年 多來(lái)從事干部教育培訓(xùn)工作所形成的一點(diǎn)想法，不到之處，請(qǐng)同行們批評(píng)指正，也希望和從事干部教育培訓(xùn)工作的同志們共同磋商，為我區(qū)、我市干部教育事業(yè)的繁榮昌盛作一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)。參加考核時(shí)也可以收取一定的費(fèi)用。考核可以分層次進(jìn)行，根據(jù)不同級(jí)別，分別由市委組織部、市人事局、縣市區(qū)委組織部、縣市區(qū)人事局組織進(jìn)行，并發(fā)放考核登記簿蓋章確認(rèn)，列明培訓(xùn)的時(shí)間和考核的成績(jī)，以作為干部考察作用的依據(jù)。這樣一來(lái)，培訓(xùn)時(shí)間也就相對(duì)靈活了。走向市場(chǎng)化的培訓(xùn)，可能更能符合干部的不同需要。如果領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平非常高，他可以不去參加聽(tīng)課，或者他工作忙沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)課，愿意采取自學(xué)的方式，那也允許，只要能通過(guò)考核就可以了。當(dāng)然，從人道主義的角度考慮，工齡滿(mǎn)三十年的公務(wù)員可以適當(dāng)放寬培訓(xùn)，畢竟年齡不饒人，這另當(dāng)別論。如果能跳出干部教育工作的范圍，站到高一點(diǎn)的位置，結(jié)合干部工作的整體過(guò)程，結(jié)合當(dāng)前干部人事制度改革的進(jìn)程，來(lái)進(jìn)行一些干部教育培訓(xùn)工作的改革，所取得的成效可能會(huì)更加明顯而合理。因?yàn)槟壳案刹拷逃^(guò)程中的考核測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，相對(duì)越來(lái)越弱化，干部教育培訓(xùn)的效果也 就越來(lái)越難衡量。 這個(gè)矛盾主要是指培訓(xùn)時(shí)間上的矛盾。這部分領(lǐng)導(dǎo)干部由于工作已有一定的年限，不論政治理論水平還是業(yè)務(wù)能力，都有了一定的積累和經(jīng)驗(yàn)，處理日 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 常工作已不成問(wèn)題，學(xué)習(xí)的興趣和欲望都降低了。這些年輕干部，由于離開(kāi)學(xué)校不久，有著旺盛的學(xué)習(xí)精力、大量的閑余時(shí)間、強(qiáng)烈的求知欲望和積極向上的期望心理，非常希望能參加一些政治理論培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。 第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 干部教育工作制度改革 干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要途徑，近年來(lái)，中央、省、市各級(jí)組織部門(mén)不斷加大干部教育培訓(xùn)的力度，取得了很好的效果，全市干部教育培訓(xùn)工作也邁上了一個(gè)新臺(tái)階。機(jī)關(guān)中所占 比例較重的一般青年干部，由于年齡較輕，參加工作時(shí)間較短，職級(jí)尚未有所提升，有機(jī)會(huì)參加的理論培訓(xùn)就寥寥無(wú)幾， 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 即使縣市區(qū)一級(jí)增加了機(jī)關(guān)中層干部培訓(xùn)班等班次，大量的辦事員、科員一級(jí)的年輕干部也沒(méi)有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)。 有機(jī)會(huì)參加的干部不想培訓(xùn)，在我們區(qū)一級(jí)，指的是一部分年齡
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