【摘要】用“假設(shè)”法解決問題(2)教學(xué)內(nèi)容:P70-71例2和“練一練”,練習(xí)十一第4-7題。教學(xué)目標(biāo):“假設(shè)”的策略分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。,感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。,增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),獲得解決問題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2024-11-24 17:17
【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)解決問題的策略一一列舉王大叔用18根1米長的柵欄圍成一個(gè)長方形羊圈,有多少種不同的圍法?18÷2=9(米)81276354長方形的長(米)8246長方形的寬(米)1753長
2024-11-29 00:59
【摘要】商店有時(shí)候要把商品減價(jià),按原價(jià)的百分之幾出售,通常稱打“折”出售,打“八折”就是按原價(jià)的80%出售.打“八三折”就是按原價(jià)的83%出售.所有圖書一律八折出售.所有圖書一律八折出售.我買一本《趣味數(shù)學(xué)》用了12元.小晴《趣味數(shù)學(xué)》打八折是12元,原價(jià)多少元?八折就是
2024-11-30 23:52
【摘要】用假設(shè)的策略解決問題教學(xué)內(nèi)容用假設(shè)的策略解決問題授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2.使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),
2024-12-13 11:09
【摘要】小朋友,在去年的游藝活動(dòng)中,為了增添“校園游藝會(huì)”的熱鬧的氣氛,三年級(jí)小朋友制作了一些漂亮的彩球,同時(shí)也給我們帶來了一些問題。根據(jù)下面這些條件,你能知道什么?(可以求出什么?)并說出數(shù)量關(guān)系。1、三年級(jí)同學(xué)共制作彩球原計(jì)劃每天做20只實(shí)際每天做30只實(shí)際每天做的只數(shù)原計(jì)劃每天做的只數(shù)
2024-11-17 10:10
【摘要】哎!一個(gè)蘑菇也沒有采到。321地上有4個(gè)蘿卜地上沒有蘿卜了!從0開始5我家的電話號(hào)碼是4205103我家住在105室這時(shí)的溫度是0度
2024-11-29 13:28
【摘要】思考題:,甲3小時(shí)完成,完成這項(xiàng)工作甲還要幾小時(shí)?,還剩5千克。這箱蘋果原來重多少千克?7837拓展練習(xí)先把下面的題目補(bǔ)成用乘法解決的問題,再改成用方程解答的問題。,男生人數(shù)占全班人數(shù)
2024-11-29 13:00
【摘要】5+1=8-2=3+5=6+2=6-3=8+2=61083685+1+2=8-2-3=366一.檢查預(yù)習(xí).質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)4+2+1=67二.合作探究,解決問題88
2024-11-29 00:24
【摘要】 解決問題的策略:“假設(shè)—替換” 趣味學(xué)習(xí): 趣味練習(xí): 1、一份稿件,,現(xiàn)在甲單獨(dú)打若干小時(shí)后,因有事由乙接著打完,共用了7小時(shí)。甲打字用了多少小時(shí)? 分析與解:我們把這份稿件平均分成...
2025-04-03 04:20
【摘要】用方程解決實(shí)際問題(4)用方程解決實(shí)際問題(4)甲乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,甲速為20km/h,乙速為30km/h,甲出發(fā)x小時(shí)后,兩人相遇,那么甲車行了________㎞,乙車行了________㎞,A、B兩地相距_________㎞.若A、B兩站間的
2024-11-19 09:54
【摘要】長方體和正方體蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)(上)單擊頁面即可演示導(dǎo)入這些物體都占據(jù)一定的空間,我們把它們稱為立體圖形。今天我們就來研究立體圖形中的長方體,說說生活中還有哪些物體是長方體。請(qǐng)同學(xué)們自己畫一個(gè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的平面圖形;再請(qǐng)每位同學(xué)用手摸一摸畫出的圖形。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些平面圖形,長方形、
2024-11-29 13:26
【摘要】2x3=6==2+2+23+3表示2個(gè)3相加或者是表示3個(gè)2相加5x4=20==4+4+4+4+45+5+5+5表示4個(gè)5相加或者表示5個(gè)4相加9++3x9=99+++20x4=20202020:3×
2024-11-29 00:13
【摘要】16只,綿羊的只數(shù)是山羊的3倍,綿羊的只數(shù)是_______。34張船票,比李華少15張,李華有_______張船票,張紅比王明多13張,張紅有________張船票。一、只列算式,不計(jì)算。16×334+1534+131、△△△△△△○
2024-11-29 03:56
【摘要】解決問題西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.讓同學(xué)們經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題、解決問題的過程,獲得初步的解決問題的體驗(yàn)。2.加深對(duì)乘法的認(rèn)識(shí),并能夠熟練應(yīng)用。走了6人又來了13人22+13-6==35352922-6=16(人)22
2024-11-29 12:37
【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)解決問題的策略五年級(jí)數(shù)學(xué)組?9可以分成()和()。?兩個(gè)自然數(shù)的和是11,這兩個(gè)自然數(shù)可能是()和()。?用1,2,3組成幾個(gè)不同的三位數(shù),把它們一一列舉出來。?用18根1米長的柵欄圍成一個(gè)長方形的花圃,友情提醒:花圃的長和寬長度之和是
2024-12-04 22:18