【正文】 表達(dá)題（ 8分） 22. 請(qǐng)根據(jù)大賽獲獎(jiǎng)作品的名稱推斷廣東新聞協(xié)會(huì)舉辦的“五羊杯”廣告創(chuàng)意大賽的主題。交卷時(shí)上交答卷 卷即可。用于人，不用于物，屬用錯(cuò)對(duì)象。 ①說(shuō)的是逃生；②說(shuō)的是賽馬；⑤說(shuō)的是地勢(shì)。（ 2）借懷古于慨今（借古諷今、懷古傷今），表達(dá)了詩(shī)人對(duì)荊軻的深深崇敬（敬佩、敬意）之意，對(duì)自己際遇的難以遏制的憤激之情和抑郁難申的悲痛之情。可以酌情給分。主語(yǔ)省略，體現(xiàn)了命題者對(duì)考生的人文關(guān)懷，為考生提供了廣闊的寫作空間，即所寫的對(duì)象可以是單數(shù)，也可以是復(fù)數(shù)；可以是人，也可以是物，讓考生在選材立意，選擇寫作角度方面另辟蹊徑提供了方便。 然后明確陳述的對(duì)象（主語(yǔ)） —— 誰(shuí)感覺(jué)“不能沒(méi)有你” —— 可從人、環(huán)境、事物三個(gè)角度發(fā)散。 你是良師，豐富了我的知識(shí)，讓我感受到人生的意義。 你告訴我：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨后的陽(yáng)光更明媚，更燦爛。 。 你告訴我：“金無(wú)赤足，人無(wú)完人?！边@是劉向眼中的你；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 在具體的構(gòu)思過(guò)程中，首先明確作文題賓語(yǔ)“你”是誰(shuí) —— 可從人、景、物三個(gè)角度發(fā)散。 “不能沒(méi)有你”命題作文 導(dǎo)寫與佳作示例 【題目】 以“不能沒(méi)有你”為題，寫一篇不少于 800字的文章，立意自定，文體自選。 主 旨：文章通過(guò)用文學(xué)的筆調(diào)書(shū)寫了微笑的重要作用，說(shuō)明微笑能夠帶來(lái)理解和幸福，鼓 勵(lì)（啟示）人們微笑著面對(duì)生活，用樂(lè)觀積極的心態(tài)生活。 （ 2）擬人；這首詩(shī)反 映了詩(shī)人對(duì)大自然壯觀的驚喜（贊美、喜愛(ài)、熱愛(ài)），也反 映了他的人生哲學(xué)，表現(xiàn)了一定的人生哲理。成語(yǔ)中“不期而遇”中的“期”與此同義。 能 夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上（多用于否定式）：難以～． 不能～。 要求： (1)立意自定； (2)文體自選； (3)不少于 800字； (4)不得抄襲； (5)書(shū)寫工整。 D、倒數(shù)第二段運(yùn)用了排比、反復(fù)的修辭手法，形象地表現(xiàn)了擁有微笑心緒的人對(duì)瞬間之美的捕捉，及對(duì)美好未來(lái)的憧憬。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來(lái)。 我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。（ 19分） 從一個(gè)微笑開(kāi)始 劉心武 又是一年春柳綠。（ 6分） （ 1） 鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底， 。 （ 5分） “／”為下面文言文斷句。 。 ?? 悲夫！ （ 《史記 于是令齊軍善射者萬(wàn)弩，夾道而伏，期曰“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)”。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過(guò)而西矣。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝。孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。 C、 “ 五四 ” 以來(lái) 的自由體 新詩(shī)如 同 楚漢騷賦，漢魏樂(lè)府，晉宋五言 等一樣 ， 有自己的時(shí)代 烙印。 它如同行云流水，臨風(fēng)作態(tài)，隨物賦形，雖然變化莫測(cè)，但并非沒(méi)有理路可尋。這就奠定了以創(chuàng)造為宗旨的新詩(shī)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，戰(zhàn)斗的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的新詩(shī)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)。 中國(guó)新詩(shī)是隨著 “ 五四 ” 新文化運(yùn)動(dòng)，中國(guó)文學(xué)進(jìn)入了光輝的現(xiàn)代時(shí)期而形成的。 5．下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的是（ ） A．徐志摩，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，“新月派”的代表詩(shī)人，他的作品有《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一 夜》《猛虎集》《云游》 等 。） 笙簫 ． ． （ shēng xiāo） 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．蒼桑 百舸 彷徨 激揚(yáng) B．崢嶸 慷慨 迷茫 長(zhǎng)蒿 C．笙簫 荊棘 斑斕 凄惋 D．寥廓 淬火 恪守 雋永 3．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．據(jù)報(bào)道， 這次我們的反導(dǎo) 實(shí)驗(yàn) 水平是最高的，因?yàn)槭澜缟现卸畏磳?dǎo)只有中 美兩家成功，俄國(guó)都沒(méi)成功，對(duì)歐洲來(lái)說(shuō)更是 望其項(xiàng)背 ． ． ． ． 的一個(gè)事 。）子洲 B、 彳亍 ． ． （ ch236。ng） 橘 ． （ j） 漫 溯 ． （ sh249。 D．雖然莫言獲獎(jiǎng)，不能說(shuō)他已經(jīng)參與了世界文明標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建設(shè)，但至少可以說(shuō)他開(kāi)始影響西方文明，這就是文學(xué)的力量。 二、（ 9分，每小題 3分） 閱讀 下面的文字，完成 6— 8題。 假如說(shuō)，首創(chuàng) “ 詩(shī)體的大解放 ” 的胡適和他的《嘗試集》，只可視為區(qū)分新舊詩(shī)的界碑；那么，堪稱新詩(shī)革命先行和紀(jì)念碑式作品的，則歷史性地留給了稍后出現(xiàn)的郭沫若和他的《女神》。 ” 這是詩(shī)人戴望舒《論詩(shī)零札》中指出的 。 B、 新詩(shī)不斷接受外國(guó)詩(shī)歌的影響并適當(dāng)融化在自己的風(fēng)格中，逐漸趨同于世界文學(xué)。 臏生阿、鄄之間，孫武之后世子孫也。孫子見(jiàn)其馬足不甚相遠(yuǎn)，馬有上、中、下輩。 齊使田忌將而往，直走大梁。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹(shù)白③而書(shū)之曰“龐涓死于此樹(shù)之下”?！睂O子籌 策龐涓明矣，然不能蚤救患於被刑。 ，孫臏教給田忌用下等馬與對(duì)方的上等馬比，用上等馬與對(duì)方的中等馬比，用中等馬與對(duì)方的下等馬比，結(jié)果一負(fù)兩勝，贏了齊王千金。（ 2分） （ 2） 池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，委而去之，是地利不如人和也。 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（《 水調(diào)歌頭 》） 五、 閱讀下面的文字，回答 1821 題。 忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。 微笑毋需學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑 的能力卻有可能退化。 C、微笑 毋需學(xué)習(xí)，但存有微笑心緒的前提是心存溫柔、顧眷、自惜、自信的情感。 請(qǐng)以“不能沒(méi)有你”為題寫一篇文章。） 2． D (A．滄桑 B．長(zhǎng)篙 C．凄婉 ) 3． B（ A項(xiàng) 望其項(xiàng)背：項(xiàng)，頸的后部。） 5． C（編年史，春秋末年左丘明） 6. 答案 B（茅盾所 說(shuō)的指徐志摩） （“歌唱“一詞，旨在形象地說(shuō)明迷人的自然美景從古延續(xù)至今） (“深沉”不屬于亮色的語(yǔ)言 ) 三、文言文 期：約定。（ “池” ”兵革”“ 去”“是”各 1分，大意 1分）（直譯為主，抓關(guān)鍵詞，踩分點(diǎn)，不能遺漏） 14. 秦晉圍鄭／鄭既知亡矣／若亡鄭而有益于君／敢以煩執(zhí)事／越國(guó)以鄙遠(yuǎn)／君知其難也／焉用亡鄭以陪鄰 (“秦晉”之間可不斷 ) 15.（ 1）分別從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)四個(gè)方面寫出了他對(duì)大海的感受。 第三層：微笑是生命的體驗(yàn)，能夠帶來(lái)美妙的結(jié)果：微笑可重構(gòu)靈魂，拓寬心胸。 ，是夕陽(yáng)中的新娘；樹(shù)旁的青草，在輕吟淺唱，為那柳樹(shù) —— 那即將出嫁的新娘，唱著幸福的歌兒。思維發(fā)散得好，可供選擇的東西就多，所選取的結(jié)果就新穎而富有創(chuàng)造性，所寫的文章也就會(huì)在各個(gè)方面給人以新意?！边@是高爾基眼中的你；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。你告訴我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花