黨的群眾路線教育實踐活動支部自我剖析(存儲版)
【正文】 諾。 支部黨員開展群眾工作缺乏新意，宗旨觀念有所淡化。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不統(tǒng)一，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來，在構(gòu)建支部黨建工作格局上還缺少行之有效的創(chuàng)新方法與手段。二是書記主動參加學(xué)習(xí)，參加了黨校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參觀了蘇河灣發(fā)展新址；參觀了閘北市北園區(qū)，直觀感受xx區(qū)的改革開放創(chuàng)新成就；聆聽了市委黨校、區(qū)委黨校老師的對黨的十八屆三中全會的解讀；關(guān)于新形勢下基層黨建的新挑戰(zhàn)和新對策的報告后進(jìn)一步提升了黨支部的責(zé)任感、使命感和緊迫感。 在開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我們大拇指黨支部，一是組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，先后學(xué)習(xí)了黨的十八大重要文獻(xiàn)；學(xué)習(xí)了達(dá)弘書記關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的動員講話；學(xué)習(xí)黨章等理論文章。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理
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