20xx秋人教版美術(shù)四上第4課生活中的線條word教案-資料下載頁

【摘要】《生活中的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是人教版四年級(jí)上冊(cè)第四課的內(nèi)容，屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。既是上一課《蔬果的剖面》的內(nèi)容延伸，又為下一課《節(jié)奏的美感》奠定了繪畫基礎(chǔ)。線條是造型最基本的元素之一。生活中由于運(yùn)動(dòng)方向、材料、排列方式等因素會(huì)使線條產(chǎn)生許多變化，因此線條具

2025-11-19 16:21

20xx秋人教版美術(shù)四上第17課會(huì)走的玩具word教案-資料下載頁

【摘要】課題會(huì)走的玩具課型新授課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。過程與方法掌握玩具會(huì)走的原理及會(huì)走的玩具的制作過程。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)及處理措施重點(diǎn)：使原先站立

2025-11-19 12:18

20xx秋人教版美術(shù)四上第15課有創(chuàng)意的書word教案-資料下載頁

【摘要】15有創(chuàng)意的書一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，掌握封面設(shè)計(jì)作品制作的基本方法，包括手繪方法、拼貼方法、拓印方法等。2、過程與方法：學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要素、構(gòu)成原理和制作方法，學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)中特有的思維

2025-11-19 12:18

四上第三單元童話作文-資料下載頁

【摘要】......童話作文小豬為啥講衛(wèi)生一只小豬很不講衛(wèi)生，平時(shí)身上總是臟兮兮、臭哄哄的。一天，小豬看見一群小動(dòng)物在玩“躲貓貓”，就跑過去說：“加我一個(gè)好嗎？”小狗捂住鼻子說：“

2025-06-18 12:39

20xx秋人教版音樂三上第一單元愛唱歌的杜鵑word教案-資料下載頁

【摘要】《愛唱歌的杜鵑》音樂教案教學(xué)內(nèi)容：表演唱《愛唱歌的杜鵑》[來源:]教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能用活潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《愛唱歌的杜鵑》。2、學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的歌表演和器樂伴奏。教材分析：《愛唱歌的杜鵑》是一首奧地利民歌，它情緒歡快活潑，略帶俏皮，四四拍，G大調(diào)。歌曲中加入了“咕咕”的

2025-11-19 01:40

20xx秋湘藝版音樂四上第10課田野的呼喚幻燈片-資料下載頁

【摘要】▼＞

2024-12-11 05:22

20xx人教版音樂四上第六單元侗家兒童多快樂-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的歌聲來演唱《侗家兒童多快樂》，學(xué)習(xí)二聲部的演唱，并了解常用的知識(shí)與技能。2、方法與過程目標(biāo)：方法：有效教學(xué)法過程：用“到侗族做客”的情景串起整個(gè)教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)多種感官關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)各種能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初步感受侗族風(fēng)情，在學(xué)習(xí)侗族大歌中激發(fā)學(xué)生喜愛民族歌舞

2025-11-10 16:04

20xx秋花城版音樂四上第6課瀏陽河word教案-資料下載頁

【摘要】第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽《黃水謠》《又唱瀏陽河》唱《瀏陽河》教學(xué)目標(biāo)：能用親切、歡快地聲音演唱歌曲，表達(dá)對(duì)毛主席的崇敬和愛戴之情。通過欣賞，能區(qū)分作品在演唱形式、音樂情緒、整體風(fēng)格、歷史背景等方面的不同，從而把握住作品的情感和表現(xiàn)意義。對(duì)《黃河大合唱》有一定的了解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：音樂情緒的感受及表現(xiàn)。歌曲教學(xué)

2025-11-19 15:40

20xx秋湘藝版音樂四上第8課狐假虎威word教案-資料下載頁

【摘要】表演游戲《狐假虎威》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)狐假虎威的含義，明白其中的道理。2、學(xué)習(xí)表演游戲“狐假虎威”，用相應(yīng)的語氣、語調(diào)和動(dòng)作表現(xiàn)狐貍和老虎的形象。3、與同伴相互配合，用動(dòng)作和表情進(jìn)行相應(yīng)的交流。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.、熟悉《狐假虎威》的成語故事。2.、狐貍、老虎圖片各一張，狐貍、老虎頭飾各一個(gè)。小動(dòng)物頭飾若干。森林背

2025-11-19 12:01

20xx秋人教版音樂二上第四單元小動(dòng)物回家word教案-資料下載頁

【摘要】第二小學(xué)“兩杯”課堂教學(xué)賽講教學(xué)設(shè)計(jì)小動(dòng)物回家教學(xué)目的：，感受歌曲情緒。節(jié)拍的訓(xùn)練。，加深對(duì)音樂表現(xiàn)手段的體驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠用正確速度，力度演唱歌曲，使學(xué)生加深對(duì)音樂的表現(xiàn)手段。教學(xué)難點(diǎn)：每個(gè)樂句的第一小節(jié)的切分音節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片，電子琴，dvd。教學(xué)過程：一、師生問好二、基礎(chǔ)

2025-11-19 16:14

20xx秋人教版音樂五上第六單元新年音樂會(huì)word教案-資料下載頁

【摘要】新年音樂會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過《新年音樂會(huì)》的音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2.積極參與“新年音樂會(huì)”的表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。3.為新年音樂會(huì)設(shè)計(jì)海報(bào)和節(jié)目單，積極參與音樂會(huì)的策劃活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：積極參與“新年音樂會(huì)”的表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。教材分析：新年舉行音樂

2025-11-19 16:14

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四上第三單元混合運(yùn)算課件-資料下載頁

【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算。同學(xué)們要掌握帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算順序，能夠列綜合算式解決相關(guān)的應(yīng)用題。用50元錢買1個(gè)書包后，還可以買幾本筆記本？我們來列成綜合算式……50-20÷5這里要先算減法，列綜合算式時(shí)必須添上小括號(hào)。（）=30

2025-11-20 12:54

20xx秋人教版音樂五上第六單元祝愿歌word教案-資料下載頁

【摘要】《祝愿歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):,用歌聲表達(dá)自己真摯的感情.,并為節(jié)日設(shè)計(jì)節(jié)日單或歌單.教學(xué)方法:練習(xí)法、欣賞法演示法、交流討論法等。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入１、課前播放《祝愿歌》２、提問引入節(jié)日話題二、我們的節(jié)日１、節(jié)日名游戲接龍比賽

2025-11-19 16:14

20xx秋人教版音樂六上第六單元我和你word教案-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)們能夠正確地演唱《我和你》。2、了解歌曲《我和你》的創(chuàng)作背景。3、能夠聽辨各種演唱形式，并且和老師一起對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。課時(shí):一課時(shí)45-50分鐘地點(diǎn)：學(xué)校教室一導(dǎo)入1問好歌2導(dǎo)入——欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲串燒師：同學(xué)們，你們知不知道奧運(yùn)會(huì)是幾年舉辦一次？……上

2025-11-19 02:49

20xx秋人教版音樂一上第6單元新春樂word教案-資料下載頁

【摘要】教師備課教案紙學(xué)校：第一小學(xué)年級(jí)：一年級(jí)課題欣賞《新春樂》欣賞《獅子舞繡球》時(shí)間主備課人輔備課人教學(xué)目標(biāo)：欣賞小提琴齊奏《新春樂》，感受樂曲明朗質(zhì)樸的民間音調(diào)以及它所描繪的人們歡度新春佳節(jié)時(shí)的那種歡欣、喜悅的情趣。欣賞《獅子舞繡球》感受歡樂氣氛

2025-11-19 16:14

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