孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【摘要】圖2卷舌1、有卷舌2、無(wú)卷舌圖3拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇指向指背面彎曲圖1雙手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上圖4食指長(zhǎng)短1、食指比無(wú)名指長(zhǎng)2、食指比無(wú)名指短圖5上眼臉有無(wú)褶皺1、雙眼皮2、單眼皮圖7臉頰

2025-05-11 01:22

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)第-1-頁(yè)共2頁(yè)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）練習(xí)題一、選擇題。1．孟德?tīng)枌?duì)遺傳定律的探索經(jīng)過(guò)了（）A．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證B．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證C．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證

2025-01-09 17:18

2022年高中生物課堂同步優(yōu)化訓(xùn)練孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一新人教版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)　孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一） 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前) （　?。? 解析：本題考查對(duì)相對(duì)性狀基本概念的理解。生物的相對(duì)性狀是指同一種生物同一...

2025-03-15 03:40

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)文科-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、什么叫等位基因？2、分離定律的實(shí)質(zhì)是什么？分離定律的內(nèi)容：在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子__________，不相_______；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生_______，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨_____遺傳給后代。溫故知新成對(duì)存在

2025-06-12 18:48

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)二課件-資料下載頁(yè)

【摘要】孟德?tīng)栕杂山M合定律（復(fù)習(xí)）——透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)富源一中生物組李富祥分離定律中F1形成的配子種類(lèi)、比值都相等，配子結(jié)合是隨機(jī)的。F2性狀表現(xiàn)類(lèi)型及其比例_______________________，遺傳因子組成及其比例為_(kāi)________________________

2024-11-23 12:39

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)二(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】§1—2孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)【問(wèn)題探討】?jī)蓪?duì)以上相對(duì)性狀的遺傳一個(gè)品種的奶牛產(chǎn)奶多，另一個(gè)品種的奶牛生長(zhǎng)快，要想培育出既產(chǎn)奶多、又生長(zhǎng)快的奶牛，可以采用什么方法？§1—2孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)·兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)P×F1F2556315108

2025-05-15 01:03

11孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）本節(jié)聚焦●孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)是怎樣設(shè)計(jì)的?●孟德?tīng)枮榻忉寣?shí)驗(yàn)結(jié)果作了哪些假設(shè)?他又設(shè)計(jì)了什么實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)?●分離定律內(nèi)容是什么?目標(biāo)解讀認(rèn)同敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，以及嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。知識(shí)與技能：分析孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科

2024-11-21 00:45

11孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)課件10-資料下載頁(yè)

【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）圖1耳垂的位置1、有耳垂2、無(wú)耳垂圖2卷舌1、有卷舌2、無(wú)卷舌圖3前額中央發(fā)際有一三角形突出稱美人尖1、有美人尖2、無(wú)美人尖圖4拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇指向指背面彎曲遺傳：親

2024-11-20 23:34

11孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)課件4-資料下載頁(yè)

【摘要】奧國(guó)人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn)，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。遺傳學(xué)奠基人孟德?tīng)柡?jiǎn)介（Mendel,1822-1884）豌豆孟德?tīng)栠x擇了豌豆作為遺傳試驗(yàn)材料1、豌豆是自花傳粉，且是閉花受粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對(duì)性狀孟

2024-11-20 23:32

11孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）1、下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是2、下列幾組雜交中，哪組屬于純合子之間的雜交Ａ.ＤＤ×ＤｄＢ.ＤＤ×ｄｄＣ.Ｄｄ×ＤｄＤ.Ｄｄ×ｄｄ遺傳：親代與

2024-11-20 23:34

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】紅對(duì)勾系列叢書(shū)第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)紅對(duì)勾系列叢書(shū)第1章·第2節(jié)第2節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)紅對(duì)勾系列叢書(shū)第1章·第2節(jié)課前預(yù)習(xí)無(wú)師自通紅對(duì)勾系列叢書(shū)第1章·第2節(jié)認(rèn)真閱讀教材，完成下列各題：

2025-04-29 05:05

11孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)習(xí)題1-資料下載頁(yè)

【摘要】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）（2）班別：姓名：[本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、分析孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象解釋及驗(yàn)證，闡明基因分離定律的實(shí)質(zhì)。2、說(shuō)出交配類(lèi)型基本概念。3、學(xué)會(huì)遺傳圖解的書(shū)寫(xiě)。孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象解釋及驗(yàn)證.（4）遺傳圖解:P代表：×代表F1代表： F2代表

2024-11-20 23:33

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)課件人教版必修ii-資料下載頁(yè)

【摘要】小游戲請(qǐng)大家把雙手伸出來(lái)，五指分開(kāi)，然后雙手自然交叉，握緊，大家互相觀察，是否一樣？性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。圖1耳垂的位置1、有耳垂2、無(wú)耳垂圖2卷舌1、有卷舌2、無(wú)卷舌圖3前額中央發(fā)際有一三角形突出稱美人尖

2025-01-13 19:13

11孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)課件11-資料下載頁(yè)

【摘要】基因在傳遞過(guò)程中怎樣變化？人類(lèi)如何利用生物的基因？基因是怎樣行使功能的？基因是什么？基因在那里？人類(lèi)是怎樣認(rèn)識(shí)到基因的存在的？生物進(jìn)化過(guò)程中基因頻率是如何變化的？遺傳和進(jìn)化第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)?，現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，是這一門(mén)重要生物學(xué)

2024-11-20 23:33

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一(5)-資料下載頁(yè)

【摘要】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢？什么是遺傳？亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文:

2025-05-11 07:24

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