用第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供

2025-05-10 15:32

12孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)課件4-資料下載頁(yè)

【摘要】回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)檢測(cè)落實(shí)第16課時(shí)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）第五單元遺傳的基本規(guī)律欄目步步高1/61第五單元遺傳的基本規(guī)律回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)檢測(cè)落實(shí)第16課時(shí)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）第五單元遺傳的基本規(guī)律欄目步步高2/611．涵蓋范圍

2025-11-11 23:41

12孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)課件7-資料下載頁(yè)

【摘要】一個(gè)品種的奶牛產(chǎn)奶多，另一個(gè)品種的奶牛生長(zhǎng)快，要想培育出既產(chǎn)奶多，又生長(zhǎng)快的奶牛，可以采用什么方法？讓這兩個(gè)品種的奶牛進(jìn)行雜交，在F2中就可能出現(xiàn)既產(chǎn)奶多又生長(zhǎng)快的新類型。第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）、表現(xiàn)型和等位基因的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)及自由組合規(guī)律。。？學(xué)習(xí)指導(dǎo)(

2025-11-11 23:43

12孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)課件8-資料下載頁(yè)

【摘要】F1形成的配子種類、比值都相等，配子結(jié)合是隨機(jī)的。F2性狀表現(xiàn)類型及其比例_______________________，遺傳因子組成及其比例為_______________________________。3∶11∶2∶1高莖∶矮莖=DD∶Dd∶dd=復(fù)習(xí)孟德爾的疑問(wèn)：一對(duì)相對(duì)性狀

2025-11-11 23:40

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一課件(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】二、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）①自花傳粉閉花傳粉純種②相對(duì)性狀每一對(duì)相對(duì)性狀（二）2、顯性性狀：具有相對(duì)性狀的純合親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來(lái)的親本性狀隱性性狀：具有相對(duì)性狀的純合親本雜交，F(xiàn)1未表現(xiàn)出來(lái)的親本性狀性狀分離：在雜種

2025-05-15 01:02

11孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例1-資料下載頁(yè)

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)與案例一、教學(xué)目標(biāo)的確定“分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法，闡明分離定律”是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)內(nèi)容提出的基本要求。本節(jié)教材的編寫特點(diǎn)也適于進(jìn)行科學(xué)方法的教育，并且高中生具備一定的生物學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的理性思維能力?；谝陨峡紤]，制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路三、教學(xué)實(shí)施的程序?qū)W生活動(dòng)教師的

2025-11-12 06:31

12孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)課件6-資料下載頁(yè)

【摘要】第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋自由組合定律（孟德爾第二定律）控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋（基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)）位

2025-11-11 23:41

12孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)課件9-資料下載頁(yè)

【摘要】綠色皺粒P×黃色圓粒F1黃色圓粒F2個(gè)體數(shù)：315101108329331：：：F2出現(xiàn)新的性狀組合是什么?為什么會(huì)出現(xiàn)新的性狀組合?黃色和綠色、圓粒和皺粒何為顯性性狀,何為隱性性狀?黃色皺粒綠色圓粒

2025-11-11 23:40

孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一講-資料下載頁(yè)

【摘要】生物必修2《遺傳與進(jìn)化》?遺傳概念：性狀由親代向子代傳遞的現(xiàn)象。?遺傳諺語(yǔ)：種瓜得瓜，種豆得豆；龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)地洞……性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特性。形態(tài)特征：豌豆種子的形狀、顏色；

2025-04-29 06:26

專題14孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一-資料下載頁(yè)

【摘要】必修Ⅱ遺傳與進(jìn)化子代與親代，子代與子代之間的差異性——變異子代與親代之間的相似性——遺傳遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)！§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）（20

2025-05-01 18:57

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一新-資料下載頁(yè)

【摘要】醫(yī)院里同時(shí)生了兩個(gè)孩子，由于護(hù)士的疏忽，孩子放在一起，不知是誰(shuí)生的孩子。經(jīng)查一個(gè)孩子的血型是A型血，另一個(gè)孩子是O型血。兩對(duì)夫婦的血型是：一對(duì)是（男A型，女AB型），另一對(duì)夫婦是（男A型，女B型），如果你是醫(yī)生，你能確認(rèn)孩子是誰(shuí)生的嗎？遺傳：生物親代與子代之間、子代個(gè)體之間相似的現(xiàn)象?！胺N瓜得瓜，種

2025-04-29 06:26

11遺傳與進(jìn)化-孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)1必修22-資料下載頁(yè)

【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)高一生物組（Mendel,1822-1884）奧國(guó)人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn)，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。主要工作成就：（1）提出遺傳單位是遺傳因子（現(xiàn)代遺傳傳學(xué)確定為基因）

2025-11-15 22:55

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一用-資料下載頁(yè)

【摘要】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是A、番茄的紅果和圓果B、水稻的早熟和晚熟C、綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛D、家鴿的長(zhǎng)腿與毛腿√相對(duì)性狀PF1×自交F2一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)小結(jié)：孟德爾實(shí)驗(yàn)中的概念和符號(hào)：1、顯性性狀2、隱性性狀3、性狀分離一對(duì)具有相對(duì)性狀的

2025-05-03 05:24

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)第-1-頁(yè)共2頁(yè)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）練習(xí)題一、選擇題。1．孟德爾對(duì)遺傳定律的探索經(jīng)過(guò)了（）A．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證B．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證C．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證

2025-01-09 17:18

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)課件人教版必修ii-資料下載頁(yè)

【摘要】小游戲請(qǐng)大家把雙手伸出來(lái)，五指分開，然后雙手自然交叉，握緊，大家互相觀察，是否一樣？性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。圖1耳垂的位置1、有耳垂2、無(wú)耳垂圖2卷舌1、有卷舌2、無(wú)卷舌圖3前額中央發(fā)際有一三角形突出稱美人尖

2025-01-13 19:13

11孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)課件1(已修改)

11孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)課件1(編輯修改稿)

11孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)課件1-wenkub.com

11孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)課件1(已改無(wú)錯(cuò)字)

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